教学设计的内容？
一个完整的教学设计，包括教学目标，教学重点，教学难点教学准备，教学过程。其中教学过程又分为导入，初步感知，巩固练习，拓展延伸，总结，这么几个部分。
教学设计要将教学组织方法，教学组织形式等，游刃有余的运用进去。体现你是怎样去化解难点，突破重点。
信息化教学设计的关键要素是什么？
信息化教学设计的要素大致包括：教学目标、教学模式、教学媒体与资源、互动教学活动和教学评价几个方面。
制度设计的关键点是？
一直以来，政策学者十分关注对政府可以用来实现其目标的各种基本工具或用具的理解。
他们的兴趣从最初的归纳性创建有关通用性工具的广泛列表以供政策分析者使用，转移到对工具的各组成元素的更简洁的、但仍然有用的规范的发掘努力上。
从通用性工具到完全规范化政策的转移，需要设计者不仅仅了解基本的组成元素。例如，使外部性内部化的庇古税至少应该规定该税收适应的税基和税率，以及征税所依赖的行政性工具，等等。
设计者也许要设定用以指定这些细节如税基、税率的准则，而不是直接地规定它们。这些规则和规格的创建就可以看做是制度设计。我期望政策分析者通过更好地理解制度设计是这个问题的最初原动力，从而能够知晓如何制定出更有效的政策。
教学设计的主要内容？
教学设计，应该包括这些内容：
第一，课标。
课标是国家对教学内容的最高依据，必须时时刻刻牢记！
第二，课标的解读。
这个最关键，课标的解读，直接关系到教学实践的具体内容！因为课标虽然是最高依据，但过于抽象，广度和深度，都没有具体表述，需要老师用心细品！
第三，教学具体流程！什么时候导课？什么时候进入下一个阶段，教学意图是什么，要写清楚。
教学策略设计的主要内容？
文化课类的课堂教学设计的基本内容是:
一、教学目标:1.知识与技能;2.过程与方法;3.情感态度与价值观。
二、重点、难点;
三、教学准备:包括教具、学具等
四、课时安排
五、教学方法
六、教学过程:(一)导入新课(二)新授课(三)课后延伸(四)课堂小结(五)作业安排
七、板书设计
八、教学反思
作业设计的教学内容与要求？
作业设计的基本要求和流程
步骤一：分析教材和学生
1、分析教材，根据教学大纲及教材要求，明确作业目标，确定知识点、重点、难点、训练点、拓展点。
2、研究学生，分析学情，分析学生已有的知识水平和以往作业中易错的地方及可能会出现的问题。预设学生知识的薄弱点，突出重点，突破难点。
步骤二：设计作业的类别与内容
1、根据学科学习能力培养的学段要求，针对学生特点，进行基础型、巩固型、提高型作业设计。
2、选择作业内容，努力做到精练、巧练、趣练和有针对性的练。
3、提倡设计多元化作业，让学生多种感官得到体验。
4、考虑作业的量。
步骤三：制定作业评价的标准
1、制定分层的评价标准。
2、根据不同的评价标准，预设可能出现的作业情况，确定跟进措施。
步骤四：适时反馈与调整
1、根据课堂的教学反馈，及时调整作业设计
2．根据学生的掌握情况，适当的删减或补充相关知识点的作业。
随时调整，增加或减少数量，提高或降低难度。
规范的教学设计应包括哪些内容？
一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计具有以下特征：
⑴教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
⑵教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
⑶教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
⑷教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
单元主题教学的单元主题教学设计的主要内容？
一、主题单元教材整体解读及学情分析（主题、篇目，主要内容，篇目之间整体联系。分析学生对教材感受，知识能力的起点和需求、要求。）
二、主题单元教学整体目标解读（主题价值目标：知识、能力、体系等具体目标，具体在每课中的分解，课时安排。）
三、主题单元教学构想及教学设计（围绕专题，对每节课教与学的设计、板书、课件。） 基本模块：单元导读、浏览每课、整体感知——精读感悟每课重点实践练系——回归整体、拓展比较、积累运用——口语、习作，整理测试。
四、单元主题作业设计，呈现方式，评估方式。
五、单元主题目标达成综合水平测试题及答案（如：篇目及内容了解、单元积累及联系生活的运用，年段及本单元目标知识点、基本能力情况、对文本的感悟、比较、拓展阅读、写作等）
六、单元主题教学资源包（课件、拓展资料等）。
什么是教学设计?教学设计的作用是什么？
答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。
1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。
2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。
3、教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。
习作前中后教学关键点分别是什么？
习作前的教学关键点为如何引导习作思路
习作中的教学关键点为如何引导学生构建文章框架，找准中心点进行写作
习作后教学关键点为如何引导学生自主修改习作，让习作写得更完美。