新闻有哪些种类？
新闻的种类繁多，可以从不同的角度进行分类。以下是几种常见的新闻分类方式：
1. 按照报道对象，可分为政治新闻、经济新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、社会新闻、体育新闻等。
2. 按照报道内容，可分为正面新闻、批评性新闻、解释性新闻、服务性新闻等。
3. 按照报道形式，可分为消息、通讯、特写、调查报告、本末、综述等。
4. 按照新闻来源，可分为原始新闻、二手新闻等。
5. 按照新闻体裁，可分为消息、通讯、报告文学、特写、速写、记者通讯等。
6. 按照新闻发生的时间和现实情况，可分为“硬新闻”和“软新闻”。
7. 按照新闻的时间性、重要性程度，可分为“急件”、“平件”等。
8. 按照新闻发生地点与报道者之间的距离，可分为“国内新闻”、“国际新闻”等。
9. 按照新闻事实发生的急缓，可分为“大事新闻”、“小事实新闻”等。
10. 按照新闻事实的性质，可分为“动态新闻”、“综合新闻”、“典型报道”、“批评报道”等。
11. 按照报道的规模，可分为“综合报道”、“概括报道”、“详尽报道”、“典型报道”等。
12. 按照反映社会生活领域的各种现象的广度，可分为“政治新闻”、“经济新闻”、“军事新闻”、“文化教育新闻”、“科技卫生新闻”、“社会新闻”等。
13. 按照反映社会生活领域的各种现象的深度，可分为“动态消息”、“综合消息”、“典型消息”、“非典型消息”等。
新闻的种类有哪些？
1、按事实发生状态分：突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻；
2、按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻与非事件性新闻；
3、按新闻发生的地区与影响范围分：国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻；
4、按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻；
5、按传播渠道与信息载体分：文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻；
6、按反映社会生活的内容分：政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。
语文教学方法种类有哪些？
1、解决课题法；
2、问题教学法；
3、范例教学法；
4、暗示教学法；
5、问题讨论法；
6、局部探求法；
7、探究和研讨教学法；
8、综合性学习法；
9、自主合作探究式教学法等。
新闻都有哪些种类？
新闻可以按照不同的分类方式进行分类。根据表达的内容和方式等综合情况，新闻可以分为新闻报道类、新闻评论类和新闻副刊类1。根据事实发生状态，新闻可以分为突发性新闻、持续性新闻和周期性新闻；根据事实发生与报道的时间差距，新闻可以分为事件性新闻和非事件性新闻；根据新闻发生的地区与影响范围，新闻可以分为国际性新闻、国内性新闻和地方性新闻2。此外，新闻还可以按照新闻事实的材料组合、传播渠道与信息载体、反映社会生活的内容等方面进行分类3。动态新闻是新闻中最基本的种类，学习写新闻应该先从学习写动态新闻开始4。
教学方法有哪些？
方法如下:
1)讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2)谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。
谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3)演示法
演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。
4)练习法
练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术
国外新闻有哪些？国内新闻有哪些？
国外新闻就是国外发生的事件，国内新闻就是国内发生的事件，也有可能国内报道国外的部分大事件，或是国外报道国内的大事件，一般新闻都具有各自国家色彩，都是有目的性的在传达。
化学教学方法有哪些？
1、常规的讲授法，比较传统，也比较落后2、演示实验，分组实验法3、和展示法4、指导阅读法5、练习法6、参观法7、目标教学法8、现在最流行的是导学案教学，具体操作方式五花八门一般都用学案，指导学生自学、互助、交流、评价
教师教学方法有哪些？
教学方法有以下几个:
讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法。
识字教学方法有哪些？
1.图解识字法
所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
传统教学方法有哪些？
第一种：讲授法
所谓的讲授法，是指教师通过语言系统地向学生传授科学文化知识，并促进他们进行智能和品德发展的方法。
第二种：谈话法
所谓的谈话法，也要问答法，是通过师生之间的问答、对话的形式来引导学生、思考、探究，以获得或者巩固知识，
第三种：讨论法
所谓的讨论法，是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、评析，以辨明是非，获取真知，锻炼思维和独立思考能力的方法