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小班科学好听的声音总结与反思怎么写?

活动意图:   小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣,根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》,引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。

扩大幼儿听辨声音的范围,培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。  活动目标:   1、学儿歌,了解不同物品的声音。  2、探索声音的乐趣。  3、体会与同伴一起游戏的快乐。  活动准备:   黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。  活动过程:   一、根据生活经验,大胆猜测罐子里的物品。  1、出示罐子。  罐子宝宝和我们一起学本领。  数一数。罐子宝宝。(四个)   这些罐子宝宝有什么不一样?(颜色,高矮)第一个是什么颜色的?   小结:颜色,包装,高矮都不一样。  数一数几个高,几个矮。  2、罐子宝宝里的声音。  罐子宝宝有声音吗?   1)空罐子   2)“米罐子”   你听到什么声音?(幼儿大胆说,沙沙沙的声音)   怎么会有声音?(幼儿猜测原因)   猜罐里放了什么东西?(根据生活经验猜测)   你们猜对了吗?(验证答案,体验成功的喜悦)   小结:米罐子,沙沙沙。  3)“石头罐子”   摇一摇,猜一猜。  小结:石头罐子,当当当。  4)“黄豆罐子”   摇一摇,猜一猜。  小结:黄豆罐子,嗒嗒嗒。  黄豆长什么样?有什么本领?   小结:可以做成许多豆制品。  3、罐子宝宝里装的东西不同,碰撞发出的声音也不同。  米罐子,沙沙沙;石头罐子,当当当;黄豆罐子,嗒嗒嗒。  二、寻找相同声音中,巩固不同物品的声音。  1、有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。  这里有许多小罐,请你来摇一摇,听一听,你的小罐发出了什么声音?是什么东西发出的声音?(猜测并验证)   2、为罐宝宝找相同声音的朋友。  每人一个罐子,听听是什么声音,请相同声音的宝宝一起摇,并说出好听的声音。  请个别幼儿摇,并说出好听的话,如米罐子,沙沙沙。请米罐子的宝宝一起来,到米罐子宝宝的家。听口令摇。  三、在游戏中,体验声音带来的乐趣。  有节奏地摇。  可以快慢、数数摇。  罐子宝宝轻轻摇,   罐子宝宝快点摇,   罐子宝宝,摇三下,一二三。  罐子宝宝上面摇,下面摇。  活动反思:   活动为了激发幼儿的兴趣,调动幼儿积极性,加强游戏的趣味性,首先出示多种物品,让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的,以游戏为主线让幼儿在听一听,说一说,玩一玩中主动地参与活动,学会倾听,听辨和模仿不同的声音,体会与同伴一起游戏的快乐。整个活动层次清晰,层层推进,幼儿很感兴趣,在操作活动中尝试、观察、比较,发现问题,成分体现了“玩中学”的理念。