小学三年级写我作文怎么写？

开头你可以写你的外貌特征，中间可以写你的性格特点，最后可以写：这就是我，你们喜欢我吗？

三年级作文写鱼游泳的动作？

下午，妈妈带回了很多条大大的鱼。

这些鱼肥肥壮壮的。一双跟核一样大的眼睛一眨也不眨，只盯着一个方向。还有那嘴巴，张开来时，有些泡泡自然而然地吸了进来，有些泡泡飞一般地跑出了鱼嘴巴。鱼背上有成百上千片硬鳞，无数片硬鳞连在一起，排着整齐的队伍，像一把把小扇子。那鱼尾巴黑黑的，似一把剪刀。我把鱼尾巴移过来，它仍然要返回去，不听话！再说说鱼鳍吧，它时时刻刻都在动，摸一摸，和鱼尾巴的软度差不多，只是大小、颜色不一样。

数不清的鱼儿生活在小小、黑黑、闷热的袋子里。它们你拥我挤，争先恐后地抢着食物。一条黑鱼把下面鱼的眼睛遮住了，成了无眼鱼；无眼鱼又压住了下面鱼的半身，成了半身鱼……

鱼儿们层层叠叠的，真让人担忧啊！

写游泳弱项的作文？

对于我来说，游泳是一只强大无比的“拦路虎”，需要与它斗智斗勇才能将其击溃。暑假，妈妈帮我报了一个游泳班，第一天，我兴高彩烈地来到游泳馆学习。教练一闪身出现在我们面前，教练庄严地喊：“立正!向前看齐!”我们面容紧张，不敢怠慢，立即回应：“一二!我看齐!”等到做完体操，我才知道教练的萌芦里到底卖了什么药。教练说：“同学们好，今天，我们学习游泳姿势，话不多说，立马下水!我小心翼翼把脚伸进水里，确定无大碍才下水。我跳下水，霎时缩紧身体，小声嘀咕着：“这水怎么冷飕飕的?”身体打着寒战。

教练说：“伸出手，抓紧栏杆，学着我的脚的样子。”我仔细看着教练的动作，他双手合拢，向前一伸，双脚向内缩，紧接着像青蛙向两边张开，往外蹬。

这个动作看起来很简单，但做起来并不容易。我努力地运动手和脚，却发现脚合拢时，完全伸不直。而且发现在水中并不有像在地上那么轻松，水流有阻力，所以我要费九牛二虎之力才能合拢一次，当我把脚合拢的时候，却发现手根本就没有做动作，唉呀，真是顾此失彼啊!我在水中慢慢地摸索着方法，既然水的阻力大，那我的力量就比它更强，我先练习腿部动作，果然我腿部的动作规范了许多。轮到手的动作了，我学着教练的动作一步一步地去做，双手合拢，向前一伸，然后往后拨水，待手部动作也练得差不多了，手和脚的动作一起来练习，惭惭的，我获得了不小进步，受到教练夸奖，不久，我游泳的技术很快得到提高了。

困难就像弹簧，你强它就弱，每个人生活上都会遇到这样或那样的“拦路虎”，不过，只要仔细琢磨，一定会拿下它的!

作文学游泳怎么写？

今年暑假，我最有收获的事就是学游泳了。

　　七月盛夏，太阳失去了原先的温柔，火辣辣地炙烤着大地，泼一盆水到地上，干渴的大地一下子便将它吸得干干净净。我和妈妈在烈日的曝晒下，来到了游泳池学游泳。

　　第一天，教练先是叫我套着救生圈，和水“亲近”一下。望着那波光粼粼的池水，我的心怦怦地跳得厉害，脚也在发抖。在教练鼓励的目光下，我只好硬着头皮下水了。一到水中，只觉得浑身清凉，怕水的恐惧感不知不觉地跑到九霄云外去了，我开心地用手拍着水。过了一会儿，教练开始教我怎样换气：就是把头埋入水中像小鱼一样吐泡泡，再把头抬到水面上张大嘴巴吸气，然后把头再埋入水中吐泡泡，这样不停重复着。我照着教练的话，一遍又一遍认真地练习。

　　第二天，教练下水后，就来到我身边，把我的头按到水中，让我做昨天练习的动作。当时，我很快就把嘴里的气吐完了，可教练好像偏要和我作对似的，还不把手松开，害我呛了水。后来，教练笑着告诉我一个诀窍：吐气的时候要缓慢地吐，不能太急。从这以后，我就很少呛水了。

　　很快，三天过去了，教练开始教我蹬腿了。他让我趴在岸上，腿按照“收、翻、蹬、夹”的顺序一直练。练好了，又让我在水中练习边换气、边蹬腿。然后，他把我的救生圈脱掉，抱到离岸边差不多两米的地方，把我往岸边推，让我自己往岸边游。可是我没有了救生圈的保护，一到水中便不知所措，等沉到水底才反应过来——要赶快游，却乱了套，忘了换气，忘了蹬腿，手脚乱舞，在水中简直像只张牙舞爪的螃蟹。我连连喝了好几口水，差点哭出来，看着游泳池里自由自在游来游去的人们，我咬咬牙，下定决心要学好游泳这项本领！

　　又经过了三天的苦练，我不仅学会了蹬腿，还学会了划水。“功夫不负有心人”，一个星期下来，我终于学会了游泳。

　　“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”是啊，万事都没有一蹴而就的，必须经过一翻苦练，才能获得成功。

小学三年级作文《菊花》怎么写？

能力要求按难度依次提高，分为：听、说、读、写、做。在写作文《菊花》之前，首先听别人讲与菊花有关的事情，再说出自己的初步理解，找些与菊花有关的资料认真读一读，这时可以大概写一篇比较粗糙的作文，最后带着问题去真正看一看菊花，再修改或是重新写一篇《菊花》作文。

小学三年级作文写多少字？

三评级要求三百字左右，立意明确，语言通顺即可。

小学三年级作文写桃花评语？

你写的桃花作文文笔优美，用词准确，生动，形象的描写了桃花的形状。是一篇难得的佳作。

小学三年级作文如何写人？

方法一：抓住人物外貌特点

每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。

方法二：用典型事例写活一个人

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。

围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。

一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。

方法三：通过言行描写人物的性格特点

写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。

神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。

小学三年级语文除法作文怎么写？

写小学三年级语文除法的作文可以从以下几个方面展开：

1. 介绍除法

可以用简单的语言解释出什么是除法，例如：

“同学们大家都知道加法吗？那么今天我们来讲一下一个新的运算符号——‘÷’，这个符号叫做除号，表示将一些东西分成若干份，每份有多少呢？就用它来算啦！”

2. 举例说明

可以结合小学三年级的数学课上已经学过的题目进行举例说明，例如：

“比如说班里有30个同学，老师要把5块巧克力分给每个同学吃，我们就可以用‘30÷5’来算出一共需要准备多少块巧克力：

30 ÷ 5 = 6

所以我们需要准备6块巧克力才能让每个同学都吃到。”

3. 运算规则

可以解释一下除法运算的规则，例如：

“当被除数能够整除除数时，商为整数；当被除数不能够整除时，则商为小数或分数。”

4. 注意事项

还可以提醒同学们在做题时需要注意哪些事项，例如：

“在做除法运算时，要注意被除数和除数的位置，被除数在前、除数在后；还要注意除数不能为零，否则结果是无穷大或没有意义。”

以上是写小学三年级语文除法的作文的一些思路，可以根据实际情况进行适当调整和扩充。希望对你有所帮助！

小学三年级作文要求写多少字？

小学三年级作文要求写300字或者400字。由于年级逐渐上升，作文的字数也要慢慢增加，所以小学三年级作文中要求写的字最多要300字以上。三年级刚接触写作文，他们从一年级开始慢慢过渡到写作文需要一个适应阶段，而写作对他们来说也是一件很难的事情。