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生活中，处处透漏着孩子思维的成长轨迹：
宝宝从看着镜子里的自己：从不认识那是自己到“哦原来那是我”；
宝宝刚学习说话的时候，只会先表达“妈妈抱”、“宝宝饿”，到会说“我想吃奶”“我不饿”；
宝宝从听不懂别人说的话到会回答别人的问题：你今年几岁了？你叫什么名字？
等等。
这些变化，都反映了宝宝自我意识的萌芽发展，即有了我存在、我占有、我需要、我想的想法。
自我意识的发展，有助于孩子探索自己、认识自己、控制自己，是成长之路上的重要里程碑。
在最近热播纪录片《小孩的神秘生活》中，提到以下4种方法，帮助孩子促进自我意识的发展。
方法1：模仿
《超人回来中》本特利要戒奶嘴，但戒不掉。哥哥威廉就抱着弟弟就着自己的胸喂奶。正巧爸爸出来看见，被吓了一跳。
这里威廉模仿妈妈给弟弟喂奶，虽然可爱搞笑，但这也促进他的自我意识发展。
孩子爱玩过家家，热忱于和小朋友们扮演爸爸、妈妈，一起做家务照顾娃儿；或者戴着医药用具扮演医生，假装给父母看病等。
很大原因是，在扮演过程中，孩子能体会到不同的角色，学会区分自我与他人，从而加强自我认知。
所以，孩子找你一起玩过家家时，尽量配合“演戏”，千万不要笑话他幼稚，或者拒绝扮演。
方法2：发挥想象力
影片《孙子从美国来》中，孙子布鲁克斯超级喜爱蜘蛛侠，时常把自己想象成蜘蛛侠，热血地要“拯救全世界”，还吵着闹着要爷爷买蜘蛛侠面具。
这里布鲁克斯想象自己是蜘蛛侠，但并不会飞檐走壁。想象和现实的差距，能帮助孩子分清想象与现实，从而促进自我意识发展。
3-6岁是想象力敏感期。当孩子说出“灯把黑夜烫了一个洞”的话；画出“波光粼粼的屋顶；想象自己是黑马警长在房间跑来跑去等，家长不要慌忙指正，不妨借用孩子想象力教育他。
比如，一位妈妈将孩子喜爱的哆啦A梦绣在围兜上，告诉孩子这是哆啦A梦做出的饭，帮助孩子纠正挑食的坏习惯。
方法3：情绪管理
《小孩的神秘生活》中，白曼可和家禾在游戏中失败了，白曼可独自一人躺在草地上伤心。家禾捡起叶子当作奖励礼物，安慰她从失败的坏情绪中走出来。
遇到挫折，家禾把叶子作为礼物，帮助自己和他人转移注意力，很好地调整情绪，促进自我意识的快速发展。
从宝宝7-8个月，额叶管理中枢慢慢成熟，就得开始培养孩子控制情绪。所以，孩子的每一次哭闹、生气、失败等，都是练习情绪的好机会。家长要教会孩子学会积极乐观地应对，以便促进个体自我意识的成熟。
方法4：培养责任感
儿子和亲戚家几个小孩在客厅玩，将电视机旁的吊兰叶子拔得一段一段的乱扔。我责问是谁搞的破坏？几个孩子安静地低着头，只有哥哥主动承担是自己干的。
同伴之间的相处，有助于培养孩子的责任感，增强自我意识。虽然孩子们都有拔叶子，很明显哥哥主动承担起责任，自我意识发展比较好。
因此，家长可以多创造“孩子和小朋友一起玩”的机会，比如带孩子去游乐场、和同事一起带娃游玩、邀请亲戚带孩子过来玩等，促进孩子互相成长。
综上，模仿、发挥想象力、情绪管理、培养责任感这4种方法有利于促进孩子自我意识的发展。虽然一些行为看似幼稚胡闹，但其实都是孩子在摸索成长。家长抓住时机创造条件培养，能帮助孩子成为佼佼者。
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