简述论语的内容和特点？
《论语》是一部语录体思想散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。
简述当前各国幼儿教育机构的特点？
（一）世界各国对学前教育重要性的认识日益提高，联合国等国际组织积极推动
（二）世界学前教育普及率继续上升，学前教育起点年龄向前延伸
（三）各国教师配置的比例基本保持稳定
（四）各国公立与私立的办学格局基本保持稳定
（五）世界各国在学前教育的改革和发展中面临着各种挑战
（六）世界各国采取多种措施，加大学前教育覆盖面，保障学前教育质量，扩大政府的财政支持，促进提供学前教育公平
简述我国古代幼儿教育的基本特点？
古代学前教育的基本形式是家庭教育。除了宫廷教育，其普遍特点是提倡教儿宜早；教子义方（即父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路）；父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德；潜移默化；量资循序；有教有爱。
简述壬子癸卯学制的内容和特点？
“壬子癸丑学制”
由蔡元培主持，该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。第一次规定了男女同校，废除读经。
特点：
1.该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求；
2.第一次规定了男女同校，废除读经；
3.将学堂改为学校。自然科学的内容，将学堂改为学校。
简述白马篇的思想内容和艺术特点？
《白马篇》是三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品。此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。
开头两句以奇警飞动之笔，描绘出驰马奔赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急，扣动读者心弦；接着以“借问”领起，以铺陈的笔墨补叙英雄的来历，说明他是一个什么样的英雄形象；“边城”六句，遥接篇首，具体说明“西北驰”的原因和英勇赴敌的气概。
末八句展示英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。全诗风格雄放，气氛热烈，语言精美。
简述杜甫诗歌内容及特点？
杜甫是中国唐代著名的诗人，他的诗歌具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向。其诗歌涵盖政治、军事、社会、历史、哲学、民情、景物、人文等方面，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。
杜甫的诗歌风格十分豪放、奔放和自然，在诗歌创作中特别注重结构和篇章的安排，讲求炼字炼句。其诗歌数量很大，至今已有近1500首，包括《登高》、《夜泊牛渚怀古》、《茅屋为秋风所破歌》等众多经典之作。
杜甫的诗歌特点主要体现在以下几个方面：
内容丰富：杜甫的诗歌涵盖了广泛的主题和题材，包括政治、历史、社会、文化等多个方面。他的诗歌不仅反映了当时社会的风貌和人民的生活，也表达了他对时局和政治的看法和态度。
现实意义深刻：杜甫的诗歌具有强烈的现实意义和深远的哲学意义。他的诗歌不仅记录了当时社会的现实情况，也揭示了社会矛盾和人民的苦难。他的诗歌不仅表达了他的个人情感和思想，也反映了当时社会的普遍情感和思想。
风格豪放奔放：杜甫的诗歌风格豪放奔放，具有强烈的个性和独特的艺术特色。他的诗歌语言简练、生动、形象，富有感染力和表现力，读起来铿锵有力，给人以强烈的震撼和感受。
注重结构安排：杜甫的诗歌注重结构和篇章的安排，每个篇章都有其独特的主题和表现形式。他的诗歌不仅注重外在的形式美，也注重内在的思想和情感的表达。
批判精神强烈：杜甫的诗歌具有强烈的批判精神和社会责任感。他对当时社会的黑暗面和不公现象进行了深刻的揭示和批判，同时也表达了他对人民利益的关注和维护。
总之，杜甫的诗歌不仅具有极高的艺术价值和文化内涵，也反映了当时社会的现实情况和人民的苦难与追求。他的诗歌作品充满了对人生、社会和政治的思考与感悟，是中国古代文学宝库中的珍品之一。
简述权变管理理论的主要内容和特点？
权变管理理论(contingency theory of management)是20世纪70年代在美国形成的一种管理理论。这一理论的核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的相互关系，以及组织和它所处的环境之间的联系，并确定这种变数的关系类型和结构类型。 权变管理理论的主要内容有：
1.组织结构的权变理论:这类理论都把企业组织作为一个开放系统,并试图从系统的相互关系和动态活动中考察和建立一定条件下最佳组织结构的关系类型。
2.人性的权变理论：认为人是复杂的，要受多种内外因素的交互影响。因而，人在劳动中的动机特性和劳动态度，总要随其自身的心理需要和工作条件的变化而不同，不可能有统一的人性定论。其代表理论有莫尔斯和洛尔施的超Y理论。
3.领导的权变理论:认为领导是领导者、被领导者、环境条件和工作任务结构四个方面因素交互作用的动态过程，不存在普遍适用的一般领导方式，好的领导应根据具体情况进行管理。这方面比较有代表性的是费德勒有效领导模式的研究和弗罗姆等人关于领导参与模式的研究。 权变管理理论的特点是： 1.它强调根据不同的具体条件，采取相应的组织结构、领导方式、管理机制。 2.把一个组织看作是社会系统中的分系统，要求组织各方面的活动都要适应外部环境的要求。
简述阮籍《咏怀诗》的思想内容和艺术特点？
阮籍的八十二首《咏怀诗》，继承了我国历史上建安文学的优良传统，进一步开拓了五言诗的写作范围，在体例和技巧等方面有了不少创新，对后世产生了深远的影响。
——艺术特点①：
阮籍《咏怀诗》忧愤深广，表现了深刻的理性思考和尖锐的人生悲哀。
——艺术特点②：
阮籍《咏怀诗》意旨隐微，寄托遥深，开创了中国文学史上政治抒情诗的先河。
——艺术特点③：
阮籍《咏怀诗》首创了我国五古抒情组诗的体例。
简述拱坝的结构特点和受力特点？
拱坝是在平面上呈凸向上游的拱形挡水建筑物，借助拱的作用将水压力的全部或部分传给河谷两岸的基岩。与重力坝相比，在水压力作用下坝体的稳定不需要依靠本身的重量来维持，主要是利用拱端基岩的反作用来支承。拱圈截面上主要承受轴向反力，可充分利用筑坝材料的强度。因此，是一种经济性和安全性都很好的坝型。
平面上呈拱形并在结构上起拱的作用的坝。拱坝的水平剖面由曲线形拱构成，两端支承在两岸基岩上。竖直剖面呈悬臂梁形式，底部座落在河床或两岸基岩上。拱坝一般依靠拱的作用，即利用两端拱座的反力，同时还依靠自重维持坝体的稳定。拱坝的结构作用可视为两个系统，即水平拱和竖直梁系统。
水荷载及温度荷载等由此二系统共同承担。当河谷宽高比较小时，荷载大部分由水平拱系统承担；当河谷宽高比较大时，荷载大部分由梁承担。拱坝比之重力坝可较充分地利用坝体的强度。其体积一般较重力坝为小。其超载能力常比其他坝型为高。拱坝主要的缺点是对坝址河谷形状及地基要求较高。
拱坝的基础处理要慎重对待。务必查明地质条件的薄弱环节。在工程措施上要不惜代价彻底解决。不能轻率处理。对水文、试验等工作应按规程规范办理，这样才能提高设计精度，不然将造成工程失事的遗留病害。所以应保证在安全的前提下求经济合理。
拱坝坝址地质条件，一般是上部岩石比下部差，左右岸岸坡均有软弱夹层。为了使拱坝传给基岩的推力分散，易于保持稳定，中小型拱坝工程，扩大其拱端尺寸，即将坝布置为变截面圆拱成大头拱坝是有效的。但相对于重力坝，拱坝对坝址岩石基础的要求相对重力坝要少一些。
简述幼儿教育与家庭的关系？
1.幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用。
幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时，常常束手无策。这是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。
2 .幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向。
幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的。幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。
3.幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力。
幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。