幼儿教育的产生和发展？
幼儿教育的产生和发展过程
1、形成
早教机构在九十年代末就开始慢慢的形成了，不断的发展，到早教机构已经有一定成熟了，早教机构能有助于孩子的成长。早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
2、萌芽期
改革开放初期，百废待兴，全国人民积极投入生产建设，国民经济水平蒸蒸日上。经济体制的改革，导致国人日益繁忙，尤其是一些一线城市，一些年轻的父母甚至都没有时间去照顾自己的孩子，于是，她（他）们或让亲人托带，或者找一个比较可靠的保姆代为照看孩子。
3、形成期
到了九十年代末，国民经济水平一翻再翻，各行各业的分工更加明确，同时国民需求普遍上涨，导致产品供不应求，再加上政府鼓励个人创业投资，在这种社会环境下，人们本就已经不够用的时间显得更加紧迫。
4、发展期
二十世纪末期直到如今，多家早教机构已经在全国各个大中型城市建立，在不断开拓服务空间的同时也在不断的总结经验，完善管理，使得其内部规模、外部资源再不断地扩大强化，并且开始学会结合一定的高科技手段来拓展自己的服务空间，例如利用传统的广告媒体和一些网络的营销手段等。
中班狐狸和羊教案？
授课目标故事课狐狸和羊故事的讲解要求孩子们用自己的语言把这个故事讲出来讲课分析，老师要把故事的特点特征以及语言组织等方面的内容给孩子们讲解清楚，也就是说，把讲故事的方法步骤给孩子们解释好，然后再让孩子们试着演讲狐狸和羊这个故事，在老师的指导下，让孩子用自己的语言完成这节课的故事讲解，讲课反馈对于讲的好的孩子去参加校长杯的比赛以进行表扬和鼓励
中班《狮子和老虎》教案？
活动目标： 进一步加深对狮子的了解，激发喜欢狮子的感情。
活动准备： 师幼共同收集狮子的趣事，小红旗若干面。活动过程： 一、老师以神秘的口吻吸引幼儿的注意力。这里有许多狮子的趣事，我们来进行抢答比赛，看哪些小朋友知道。二、师组织幼儿以小组比赛的方式抢答。（一）规则： 1．教师做裁判员，出示问题。2．每组有10秒钟讨论时间。3．每组幼儿讨论后可请一位小朋友回答。4．每回答对一题，小组获一面小红旗。5．小红旗多的小组获胜。（二）问题： 1．狮子的尾巴又粗又长，尾端还有一团球状的褐色毛。那么，狮子的尾马有什么作用呢？ ①沾河里的水喝。②赶虫子。③奔跑时，保持平衡。④散热。（3） 2．雄狮常常为争地盘而打架，它们以怎样的方式打架呢？相互怒视。大声吼叫。用利爪攻击对方的脸。用头撞击对方。（3） 3．狮子最喜欢什么气味呢？ ①花香味。②猎物腐烂的气味。③大象粪便味。④鱼腥味。（3） 4．狮子为了不被高山兀鹫抢走剩下的食物，它会使用什么办法呢？ ①用树叶掩盖。②始终守候，不会离开。③用沙土掩盖。④在食物上撒尿。（3） 5．狮子怎样喝水呢？ ①用舌头表面舔食。②用舌头向后卷着舔食。③用舌头弹着水面喝水。④直接把嘴伸进水里喝水。（2） 6．有一头饥肠辘辘的狮子遇到刺猬时，会怎么做呢？ ①用利爪剥皮吃掉。②吞下整只。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④没办法，最后只能放弃。（3） 7．如果狮子和老虎搏斗，谁会赢呢？ ①老虎的胜算机率会多一些。②狮子的胜算机率要多一些。③相互躲避。④打成平手。三、鼓励幼儿回家继续查找资料，发现关于狮子的一些趣事。中班圆圆和圈圈教案？
活动目标：
1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。
2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。
3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。
活动准备：
教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。
学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。
活动过程：
一、音乐游戏《找朋友》
教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？
二、新授诗歌：
教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。
1、游戏：找房子
（1）分发图片，提问：图片上是什么？
（2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（教师示范第一句：“有个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。）教师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。
（3）教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留一张图片就可以了）
2、教师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再次欣赏录音诗歌）
3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念？什么地方要显得难过一点？（教师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。
4、让幼儿发现“？”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲述）
5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同（小朋友的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。
三、幼儿操作、讲述
1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。
2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。
延伸活动：
圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再仔细想想，把玩法也编进诗歌里。
中班观察梅花和桃花的教案？
讲课目标观察梅花和桃花的形状特点，别用自己的语言对两种花进行辨析和描写，讲课分析老师可以把关于梅花和桃花的特点特征以及生长季节，在季节中的各种表现的相关词汇和语言写在黑板上，供孩子们参考和学习，让孩子们挑着自己喜欢的语言和描写方式，对两种花朵进行观察和描写，最后，完成这项人物讲课反馈对于描写比较好的孩子，可以小红心奖励
中班认识沙漏和秒表的教案？
1、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光)，知道光穿过不同的物质会产生变化。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
牛顿和苹果的故事中班教案？
有个小朋友叫牛顿在路过苹果树时，被苹果砸中了头部，于是就发明了万有引力
中班问号教案的重点和难点？
你好，中班问号教案的重点和难点主要集中在以下几个方面：
重点：
1. 教学目标：中班儿童要学习认识和使用问号，并能够正确使用问号进行提问。
2. 教学方法：教师应采用生动有趣的教学方法，如情景演示、故事讲解、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容：教师应对问号的概念、形状、使用方法等内容进行详细的讲解和示范，帮助学生理解并掌握问号的相关知识。
难点：
1. 问号的概念理解：中班儿童对于抽象的概念理解能力相对较弱，需要教师通过具体的实物、图片等形象化的方式来帮助学生理解问号的含义。
2. 问句的形式掌握：学生需要掌握各种类型的问句的构成和使用方法，如疑问句、反问句、选择疑问句等。教师需要通过多种形式的练习，帮助学生熟练掌握各种问句的构成和使用方法。
3. 应用能力培养：学生需要通过实际应用问号，如编写问句、回答问题等，来巩固和加深对问号的理解和掌握。教师需要通过多种形式的练习和活动，培养学生的应用能力。
中班教案猴子和鳄鱼的故事？
有一只猴子住在大树上，河里住着鳄鱼，鳄鱼想要吃猴子，就想到一个办法，对小猴子说我知道河对岸有香蕉可好吃了，小猴子说我不会游泳，过不去，于是小猴子就来到鳄鱼的背上，不一会儿小猴子发现鳄鱼的身体往下沉知道上了鳄鱼的当为时已晚。
中班多彩的月饼教案和反思？
你好，教学目标：
1.了解中秋节的历史和文化背景。
2.认识月饼的种类和制作方法。
3.提高宝宝的审美能力和动手能力。
4.培养宝宝的团队协作意识。
教学准备：
1.月饼模具、面团、馅料、切割工具、烤箱等。
2.PPT、图片等教学辅助材料。
教学过程：
一、导入
1.播放中秋节的历史和文化背景的视频，让宝宝了解中秋节的来历和重要性。
2.展示各种不同的月饼图片，让宝宝认识月饼的种类和形状。
3.介绍月饼的制作方法，让宝宝了解月饼的制作过程。
二、活动
1.动手制作月饼：将面团搓成小球，压扁后放入馅料，用月饼模具压出形状，再放入烤箱烤制即可。
2.美化月饼：将月饼烤制好后，可以用切割工具在月饼表面刻画出各种图案，如花卉、动物等。
3.品尝月饼：将制作好的月饼品尝，分享自己的感受和体验。
三、总结
1.回顾今天的学习内容，让宝宝总结自己的收获和体会。
2.提醒宝宝中秋节要注意安全，不要放烟花和燃放物品。
反思：
本次活动中，宝宝们通过动手制作、美化月饼的过程，提高了自己的动手能力和审美能力，同时也锻炼了团队协作意识。但是，在制作月饼的过程中，需要特别注意安全问题，如使用烤箱等工具时，必须有成人的指导和陪伴。教师还需要在活动前进行充分的准备和安排，确保活动顺利进行。