一、你如何理解早期教育？过早的强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响？
幼儿早期教育当然以开发幼儿潜能为主。开发幼儿潜能，其实从3岁开始就可以了，既然是教育必然要正规，正确的引导对孩子无害，只要遵循幼儿为主体，教师为主导，让孩子在探索中学习，寓教于乐，你所说的学科我不知道是指什么，如果是无大领域的内容，那也是非常科学的，总之，在6岁之前，如果孩子的潜能得到了开发，在他以后的学习生活中，比然起着关键和决定性的作用，但是一定要科学，这个环节如果出现错误，孩子在以后的学习生活中出现机械化的接受，势必要产生厌学情绪，而且到了2 、3年级，学习起来就没有后劲，尤其是数学。另外动手能力的培养，也十分关键，我以一个从事幼教5年的教师身份考虑，回答你，幼儿潜能开发，越早越好。因为幼儿阶段，孩子的大脑发育已经是成年人的百分之七十五。
二、早教对孩子的心理有何影响？会不会导致她厌恶上学？
真正的早教是孩子在孩子一出生就开始的教育（甚至有的孩子尚未出生就已经开始了）；真正的早教是对孩子潜能全方位的开发和引导，涉及孩子身体素质、精神意识和生活态度全方位的，符合成长规律的训练。
如果把早教理解为，较早的让孩子读书、写字、或者学画、唱歌等某一方面训练，那就最好不要做，因为这样理解本身就有错，有了错误的认识，很难做出正确的结果，这样不仅没有好处，反而让孩子“厌学”。
实际上，孩子一出生，自己就开了学习历程，但由于他们不懂得什么该学，什么不该学，所以只是盲目的模仿自己身边的一切，父母能帮助、引导孩子学会他们该学的东西，远离不该学习的东西，就很了不起了。
三、上早教班对孩子有没有好处
个人倾向于“家教”，给孩子更多主动学习的机会，而不是被动地灌输知识。 但是如果家人都没有时间照顾孩子，去早教班应该也没多大坏处。