分享不靠教，靠引导。 引导孩子学会分享之前，首先要明确的是：分享不是必须的。不愿意分享是正常的，是孩子的权利，要尊重。 假如你新买的一个心爱的限量款包包，或者刚换的手机，又甚至刚买的新车新房，如果我也喜欢，让你送给我，你肯定觉得我不正常而且非常无耻。 而心爱的玩具、零食，或其它物品，在孩子心里，就等同于新包包、新手机甚至新车新房对于我们的价值和意义，那可能是一个孩子最珍惜的东西。你让他们分享，他们当然不愿意，也当然有权不同意。 分享也不完全等同于赠送，而是大家共同享用。把孩子的玩具在孩子不愿意的情况下强行送给别人，这不是分享，这是明抢。 明确了这两点，我们可以有意识引导孩子分享。 怎么引导呢？ 第一步是让他体会到被分享的快乐。 比如，两袋饼干，一袋孩子的，一袋爸爸妈妈的。 两袋口味不同。爸爸妈妈给自己的那袋，最好也选一个孩子非常喜欢的口味。 爸爸妈妈吃的时候，可以和孩子说：“我这个是海苔味的，特别好吃，你想尝尝我的吗？” 如果孩子说想，爸爸妈妈就分享给孩子。 然后问孩子：“我把我的饼干分给你吃，你开心吗？” 如果孩子表示开心，爸爸妈妈就要及时告诉孩子：“这就叫分享，你觉得开心，就是被分享的快乐。如果你把自己喜欢的东西分享给别人，别人也会和你现在一样快乐。” 下一次，买玩具。不同款式，孩子一个，爸爸妈妈一个（我只是用玩具打个比方，别的东西也可以） 重复上面的过程。 先不要着急，先在这个过程中，让孩子充分明白分享是什么，让他们充分感受被分享的快乐。 如果爸爸妈妈觉得时机差不多了，可以在下一次一起吃饼干的时候，试着问孩子：“你可以给我尝尝你的吗？” 如果孩子拒绝了，就尊重孩子，表示没关系，继续和孩子分享你的，强调感受——你尝了我的饼干，觉得开心，这就是被分享的快乐。 如果孩子同意了，要在尝过之后很认真地说：“哇，你的也太好吃了吧。谢谢你愿意给我尝。你这么喜欢的饼干都可以和我分享，我真的特别开心” 这是让孩子体会分享的快乐。 这只是一个大致过程举例，详细的细节要具体情况具体分析。其实这么做的意义，就是让孩子在体验分享和被分享的快乐中，自己来认识分享，学会分享。这个过程也许很漫长，但世间珍贵的事，收效都很慢。 但同时，我们也应该让孩子明白，有的东西可以分享，有的东西可能太珍贵了所以不能分享，都是正常的。只分享我们自己愿意分享的，不愿意分享的可以收起来。同时，也不要去动别人不愿意分享给你的东西。当别人不愿意分享的时候，说明那个东西对别人很重要，我们不能私自去动，更不能因为这个生气。 充分被尊重且内心有足够安全感的孩子才可能是一个愿意分享的孩子，而这里的功课，绝非一句“你要学会分享”这样简单的说教就能实现。 想让孩子成为什么样的人，家长首先成为这样的人。 任重道远，贵在坚持。
