斯坦福大学心理学教授CAROL DWEEK 研究儿童大脑发育后，指出“儿童大脑在婴幼儿阶段发育特别快，发展速度随着年龄稍大而逐渐减慢。培养儿童大脑，思维训练一定要从早开始。”所以，儿童的思维训练存在一个短暂的机会窗口”，这个窗口在2-8岁，此时，儿童大脑在迅速发育。然而，思维能力是可以通过后天来提高的，可以通过玩具教材来训练，也可以让孩子在日常生活中提高。思维能力只要体现在以下四个方面：
一、培养孩子逻辑思维的必要性
做事更有条理
德国古典哲学家黑格尔说过，逻辑是一切思考的基础。孩子的逻辑思维能力比较强，不管遇到多么混乱的局面，都会拨开繁杂，找出解决问题的头绪，会快速做出理性客观的判断，迅速决策。他们对未来有明确的目标，会朝着目标有计划地采取行动，做事效率更高，更能快速达成目标。
懂得分析问题，有助于孩子的进步
在一场考试中，两种思维方式的人，关注的层面完全不一样，有人重视结果，行就行，不行就算了，但是有人看到了过程，只有自己针对不足的地方进行提高，才是这次考试最大的帮助。看，差异有多么明显，很容易就看出来了。所以，成长型思维的孩子，总能在问题里发现错误，懂得分析，了解自己的不足，清晰自己的优势，对于不好的地方加以改正，永远都在提升自我能力的路上，这样的孩子怎能不进步呢？
二、几种容易提高逻辑思维能力的方法
有意识地训练孩子的归类，总结能力
在孩子玩玩具的时候，可以和孩子一起找红色的积木，三角形的积木。收拾玩具的时候，鼓励孩子由小到大地排列小汽车，将同类型的玩具放在同一个玩具箱中。慢慢地孩子的观察力，归纳总结力都会得到提升。
从婴儿期就开始运用正确的“Praise称赞”技巧来塑造思维模式
我们常常听到父母这样称赞孩子-你好棒啊！你好聪明啊！你真是天才啊！宝宝最棒了！你好能干啊！-试图增强孩子的自尊自信。Carol Dweck教授经过超过15年的研究已经可以确定，称赞孩子的天赋与能力对孩子有害无益，完全不利于孩子幼小的思维模式的健康成长。
共情能力
这种能力使得孩子有更多的思考角度，可以从对方的角度进行思考，这种同理心的体现让孩子的想法更加容易被他人接受，同时他人的想法也可以被极大的给予理解。这种能力的培养让孩子的人际交往关系得到极大的补充和完善。当孩子们习惯于以自我为中心时，会选择性地忽视周围人的想法和感受，这就使得孩子自发地局限了。