一、2-3岁的宝宝应该怎样早教？
这个就需要大人的引导了，你要告诉孩子和小朋友一起玩，如果不行你要带着他和小朋友接触 主动和别人打招呼
二、> 2-3岁的孩子怎样进行早期教育
婴幼儿已经具有了创造力的萌芽。幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性，可塑造强等特点，利用他们的可塑性对他们进行早期教育，使其创造力趋向自觉稳定，让其处于萌芽状态的创造力得以发展是早期教育的一个重要任务。
婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据，忽视婴幼儿创造力的萌芽，必将导致对他们潜能的巨大浪费，而若拔苗助长，则欲速不达。所以我们培养婴幼儿的创造力，就应尊重婴幼儿创造力发展的规律，在适合儿童年龄特征的活动中，让婴幼儿的创造力尽可能充分地得以发展。
1、在游戏中培养儿童的创造力
游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童的创造力日益提高，从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造力地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。
但是游戏水平的发展并非完全是自发的。缺乏成人指导的儿童，他们的游戏可能长时间地停留在较低级水平，如果成人只是让儿童无所事事放任自流地玩，那就会消磨掉儿童的智慧，浪费人生最宝贵的光阴。所以我们说，在游戏中发展儿童的创造力，需要成人的帮助、启发、引导，有意识地促进儿童的想象和创造。
2、丰富艺术生活
音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿身心健康发展的好方式。
因为音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。
同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价，主要不是以象不象来衡量，而是要看他是否能发挥想象，创造美的形象。因而幼儿的涂鸦，虽然稚嫩、拙扑，但他们每画出的一个形象，对他们来说，都是一种创造，家长应大力鼓励儿童的这种创造。
3、发展语言
语言发展的关键期是在幼儿期。早期的语言训练，不仅促进语言本身的发展，还可促使智力超前发展。对于学龄前的儿童来说，语言能力主要是听和说的能力，听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。在与幼儿进行对话时，要因势利导，抓住时机，就儿童感兴趣的问题展开话对话，这样儿童就会兴致勃勃地启动思维，即兴表述生动的语言。幼儿都喜欢故事，家长在讲故事时，可选择一些悬念较强的作品，引导儿童探究问题。在故事讲述过程中，还可利用启发提问的方式， 刺激儿童的思考与语言表达，让儿童发挥想象和创造。
4、发展动手能力
幼儿的好奇心特别强，什么东西都要摸摸、动动。家长不应简单粗暴地制止，而应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励，同时给予他正面的解释和教育，告诉他要爱惜东西，告诉他什么东西不能乱动，否则会出危险，在家长的正确引导下，儿童的好奇心会不断向新的水平和更广泛的方面发展。另外家长应鼓励儿童多做力所能及的事情，例如铺床叠被，洗手帕等，鼓励儿童搞一些小制作，在实际操作中，一方面可以锻炼儿童的手眼协调能力，锻炼手指部小肌肉的发展，相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展；另一方面也就促进了思维和创造能力的发展。
三、怎样教育2-3岁孩子
我来了,轻轻地,写下一句祝福,愿你天天快乐
四、0-3岁宝宝精细化早教训练
0-3岁宝宝精细化早教训练
1~3个月宝宝
大动作
1.俯卧抬头:妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。
2.头竖直:妈妈每天竖抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。
认知能力
视觉
当宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。
2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
听觉
宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。
触觉
宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。
语言能力
从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。当宝宝发出一些“唔、啊、哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励、抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。
社会行为能力
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。
4~6个月宝宝
大动作
俯卧支撑:训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分(主要包括头和胸部)，妈妈可以先让宝宝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。
等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2一-3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐 (时间不宜太长)
精细动作
4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈也要注意锻炼宝宝的精细动作。
此阶段，可以抱着宝宝跳舞，培养节奏感，一天2一3次。同时可以在周围放一些玩具，让宝宝尝试自己去拿。训练手眼协调能力和抓握能力。
等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2一一3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐(时间不宜太长)
推荐玩具:拨浪鼓、摇摇铃。
语言能力
妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。在和宝宝说话的时候，面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化
认知能力
妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性
7~10个月宝宝
大动作
1.爬:爬是宝宝动作发育的一个标志阶段，宝宝可以通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野。妈妈可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬。
2.站:妈妈可以扶着宝宝学习站立，练习的时候要让宝宝的两腿分开，但不可站立太久，一次一到两分钟即可。每天练习3-5次。等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2一一3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐(时间不宜太长)
精细动作
训练宝宝用拇指和食指捏取东西，锻炼宝宝手指的灵活性，比如让宝宝捏豆子或者珠子，但妈妈一定要在旁边看护，避免宝宝塞到嘴里。妈妈可以教宝宝玩鼓掌的游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力。
推荐玩具:可以敲的鼓。用双手拍打的时候锻炼宝宝的协调性。
认知能力
1.视觉:利用图片培养宝宝的观察能力，多给宝宝看一些彩色的图片，并且告诉宝宝图片的内容。购买适合宝宝的绘本，让宝宝一边看，一边讲给宝宝听。
2.听觉:每天给宝宝听一段音乐，让宝宝感受不同的旋律、节奏。
语言能力
10个月左右的宝宝已经能发“爸爸、妈妈、爷爷奶奶”等叠字词因此妈妈要有意识地强化训练，一旦宝宝发这些音，妈妈就要表扬宝宝，这样宝宝就更愿意张口发音，有利于语言的发展。
11~14个月宝宝
动作
宝宝扶着东西站稳，宝宝会走路
精细动作
宝宝搭积木，稳稳地能搭三块积木，学会用勺子吃饭，会翻书。
鼓励宝宝多玩动手的游戏，锻炼宝宝的手部小肌肉。如给宝宝提供笔和纸，让宝宝练习涂鸦，搭积木等等。
认知能力
教会宝宝认识五种以上的图形，与宝宝一起看图片，并让宝宝说出图片的颜色，形状等。教会宝宝区分衣服和裤子。比如:让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，认识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝分辨不同的颜色。
语言能力
当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。能用简单的语言和妈妈交流:会背三首以上儿歌或童谣:会数到5以上;会模仿几个动物的叫声。