亲子教育理论提出者？
董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用。
董进宇二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案，尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。
亲子教育理论的提出者？
董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用。
董进宇二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案，尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。
刺猬理论和刺猬法则？
刺猬理论：是人际交往中的“心理距离效应”。运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。职场的刺猬法则
职场上的刺猬法则：请和领导保持有效距离。
冰山安全理论法则？
冰山理论，也叫海因里希法则，1:29:300，说的是每一起造成严重后果伤害甚至死亡的事故背后，有29起造成轻微伤害的事件，有300起没有造成损失的危险未遂事件的存在。
这个理论告诉我们，事故暴露的问题远没有我们想象的那么简单，事故的背后是长期的大量违章存在。
道琼斯理论法则？
道氏理论的形成经历了几十年。1902年，在查尔斯·道去世以后，威廉姆·皮特·汉密尔顿 (William Peter Hamilton）和罗伯特·雷亚(Robert Rhea）继承了道氏理论，并在其后有关股市的评论写作过程中，加以组织与归纳而成为今天我们所见到的理论。他们所著的《股市晴雨表》、《道氏理论》成为后人研究道氏理论的经典著作。
值得一提的是，这一理论的创始者——查尔斯·道，声称其理论并不是用于预测股市，甚至不是用于指导投资者，而是一种反映市场总体趋势的晴雨表。大多数人将道氏理论当作一种技术分析手段——这是非常遗憾的一种观点。其实，“道氏理论”的最伟大之处在于其宝贵的哲学思想，这是它全部的精髓
亲子教育项目？
9——12岁组、12——14岁组： 亲子跳绳
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先完成的队为胜
。1——3岁组： 小脚踩大脚、老虎吃汤圆 小脚踩大脚（1——3岁组） 游戏方法：孩子的脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。 老虎吃汤圆（1——3岁组） 游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。 3——6岁组、6——9岁组： 赶小猪、踩石过河
亲子教育专业？
幼儿园等学前教育机构、早期教育机构、亲子园、国外华语地区亲子教育机构、需婴幼儿教育背景的传媒、保险、玩具、婴幼儿娱乐等行业。
中学对abc理论法则？
班级管理“ABC法则”的角色主要有：班主任、任课教师担任A的角色，即顾问、专家（Advisor），引导班级的发展方向；班干部或班级积极分子充当B的角色，即桥梁（Bridge），架起老师与学生的沟通；学生则是C，即孩子（Children）。在这种ABC的关系中，当老师发现个别学生有实际需求或遇到某种困难的时候，可以让班干部或热心的学生帮助C（有需求的学生）找老师寻求帮助，帮助C解决实际问题。
从这个原则出发，班干部可以根据班级同学的不同需求，借助不同老师的力量，来协助班级管理。
同样，教师也可以借助班干部来影响班级的同学，形成正确的班级舆论导向。A、B、C之间的关系，在不断的沟通当中变得更加密切，有利于班级的健康成长，帮助孩子身心健康发展。
亲子课理论依据？
亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础的，我国特有的家庭状况受传统教育思想《弟子规》的影响，亲缘关系可以纠正这种思想，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。
亲子沟通基本理论？
亲子沟通不仅靠技巧和方法，沟通还有几大理论，很多人表示疑惑，亲子沟通还有理论?当然了，亲子沟通也是一门学问，所以家长们要想学好签字沟通，首先要掌握亲子够的理论。
亲子沟通的理论
一、两个心理学公式
1、家长们首先要想一个问题：为什么孩子会感到焦虑在学习中?
心理学公式如下：想象+孤独+无能感=焦虑
孤独是没有安全感导致的，孩子长时间不被理解就会产生无能感，被打骂就会产生自卑，这些都会导致孩子对学习的焦虑。
2、如何提高孩子的创造力?
心理学公式如下：沟通+想象+精熟=创造力
二、对孩子要“立刻回应”
当孩子提出一个要求时，家长们不要马上就满足他的要求，而立刻回应，分为三个步骤：
1、“停”，不管家长在忙什么，都要暂时放下正在做的事，专心注视着孩子，给孩子充分表达的时间和空间。
2、“看”，在于孩子沟通中家长要学会观察，家长应细心观察孩子的说话的声调和语气、面部表情、手势和其他肢体动作等非语言的行为。
3、“听”，专心、耐心的倾听孩子说什么，并用简短的话语，将孩子的想法和感受引导出来。
三、损害自信心的4个方式
父母伤害孩子的自信心有4个方式：
1.权威式的教育，会使孩子害怕和父母交流;
2.保护过度，会剥夺孩子独自学习的机会;
3.期望过高，会使孩子压力太大;
4.完全否定，会让孩子自卑、不快乐、失去自我。