幼儿教育是针对幼儿的教育方式和方法的研究和实践，它的研究对象主要是2岁到6岁的儿童。
幼儿期是一个在儿童身心发展中非常重要的阶段，也是培养儿童基本素质和能力的关键期。在这个阶段，儿童的身体、认知、语言、情感等各个方面都处于高速发展的时期。因此，幼儿教育的研究和实践对于儿童身心的健康发展和全面成长具有重要意义。
幼儿教育的研究对象年龄范围为2岁到6岁，这是因为在这个年龄段内，儿童的认知和语言能力发展较快，他们开始进入幼儿园和学前教育阶段，需要接受专门的教育和培养。此时的幼儿正处于探索和发现世界的阶段，他们对身边事物充满好奇，能够较好地理解和接受教育内容。
在这个年龄段内，幼儿教育注重培养儿童的认知能力、语言表达能力、社交技能、情绪管理等综合素质。通过提供适宜的教育环境、亲子互动、游戏和玩耍等方式，幼儿教育致力于促进幼儿思维发展、语言发展、社交能力发展、情绪管理和自我认知等方面的成长。
幼儿教育的目标是培养幼儿的主动性、积极性和创造性，促使他们健康成长并为将来的学习和生活奠定良好的基础。通过科学合理的教育方式和方法，我们可以有效地提高幼儿学习的兴趣和动机，培养他们良好的品德和习惯，并促进他们综合素质的全面发展。