小学作文指导性语言怎么写？
主题写的不太明显，错别字太多，标点符号使用不当，忘继续加强！
小学语文描写语言的词语和句子？
巧舌如簧 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。
她的话条理分明，并且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而她珠落玉盘似地格格笑了。
描写失望的句子动作神态语言小学？
1、一次又一次的等，一次又一次的痛，换回来的只有失望，结局永远不会完美。
2、我把寂寞付诸于文字，我把眼泪挂在天花板.上，自己跟自己对话，不希望你受一点点伤。
3、你眼眶超载的眼泪，乘客是绝望和心碎。
4、若干年后，坐在书桌前，温暖的阳光让你眯_上了眼睛。
5、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
6、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性,我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
恋爱法则语言指导？
恋爱法则是两个人在一起要相互信任，相互宽容，相互给对方一定的空间。
小学精读方法指导？
第一遍快速朗读，画出断句和自然段。
第二遍整体通读，画出重点词语与不认识的字词。
在第三遍的时候自己总结写出文章主旨含义。
多读，多画，多查。
小学图书分类指导？
一、儿童启蒙图书，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。如：《三字经》、《百家姓》、看图识字、识宇卡片、智力开发等。
二、思想品德教育图书，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
三、是科普图书，指传授、普及科学知识的图书。如：《十万个为什么》等。
四、传播人类历史知识的图书。如：《上下五千年》。
五、是现在比较流行的卡通图书。如：《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。
如何指导学生表情描写？
指导学生进行表情描写，可以从以下几个方面入手：观察与感知：让学生观察不同情绪下人们的表情变化，比如开心时会笑，难过时会哭，惊讶时会张大嘴巴等。还可以让他们观察一些经典的表情符号，比如笑脸、哭脸等，了解这些符号所代表的情绪。词汇积累：让学生积累一些描述表情的词汇，比如“满面春风”、“愁眉苦脸”、“喜上眉梢”等。可以让他们通过造句或者写段落来练习使用这些词汇。描述具体化：引导学生抓住面部最能反映人物情绪的特征，比如眼睛、嘴巴、眉毛等，进行具体描述。可以让他们用比喻、拟人等修辞手法来丰富表达方式。结合情境：让学生明白不同情境下人物会有不同的表情，比如开心时是笑容满面，难过时是泪流满面。可以通过让学生设想情景，然后进行表情描写来练习。多读多练：让学生多读一些文学作品，尤其是那些对人物表情描写比较细腻的作品，比如《红楼梦》、《水浒传》等。同时，也要多加练习，可以通过写日记、写作文等方式来锻炼学生的表情描写能力。反馈与指导：对学生的描写进行及时反馈，指出不足之处，并给出改进建议。同时也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思路。以上是指导学生进行表情描写的一些方法，希望对你有所帮助。
描写锄头语言？
描写锄头就是锄禾日当午，汗滴禾下土。
语言描写摘抄？
1、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。
2、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
3、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
4、他平时话不多，说起来总是慢腾腾的，像钉子钉在木板上似的，一句是一句，没有废话。
5、这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗
6、他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的`心坎。
小学指导纲要有哪些？
开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求。
（一）总体要求结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断 提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则实施中小学法制教育，必须贯彻以下原则：1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性 和实效性。2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。
（三）主要任务开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。