7种教育机构运营模式来啦！
A类：发挥地方政府的作用，与政府合作，参与国家各种技能培训项目。
优点：与政府关系密切。
风险指数：★
风险很小，几乎没有风险，但没有政府关系的公司很难达成合作。
B类：与学校合作，挂靠或者承包某学校的一个教育培训部门。
优点：机构与学校关系密切，生源广。
风险指数：★★
风险较小，但学校的审批流程繁琐，手续繁多；产生的管理费高，利润少；管理机制要与学校相统一，缺少自由度。
C类：以渠道销售为主，提供市场、企业所需要的教育培训课程讲师。面对群体是同业的教育培训公司。
优点：拥有独家的培训师，这样的公司一般培训师自己为法人或者股东。
风险指数：★★
风险较小，如果投资者本人就是培训师，可以走这条路线。但需要搭配一名善于管理公司的合伙人或者经理人来帮助打理公司，才能使培训师抽出时间来在课程上精益求精。风险在于该培训师的授课水平。
D类：与各行业协会合作，如各种商业协会等。
优点：生源固定并容易得到资金支持。
风险指数：★★★
风险较高，招生情况与行业协会的影响力成正比，发展较好的协会所产生的效果也会相对较好。
E类：加盟全国性教育培训机构。
优点：名气响亮，学生家长信任。
风险指数：★★★★
风险较高，培训机构参差不齐，所以要慎重加盟全国性的教育培训机构。
F类：以销售课程为主的教育培训公司，讲师一般是签约讲师，和教育培训公司进行合作
优点：教育培训公司主攻性强，有独特的销售能力。
风险指数：★★★★
如果拥有强大的客户资源，则风险几乎没有。
如果没有客户资源，风险较高，需要招聘一批销售能力非常强的业务员队伍，而销售人员的能力高低决定了公司的未来。另外，在培训讲师的选择上要注意讲师的职业道德，与讲师签定职业道德协议，防止客户流失到讲师手中。
G类：从事市场自由竞争的英语、IT等教育培训领域。英语、IT等技能是上班族重视的技能，学员市场广，学员经济能力较好。建议在办公场所密集处设立教室，减少舟车劳顿。
优点：门槛低，讲师可外聘。
风险指数：★★★★★
风险高，没有品牌，招生困难，师资没有保证，教学质量难以评估。
（注：星级越高，风险越大。）
教育机构的本质是教育企业，作为企业简单的来说，就是通过对市场的考察进行带动性消费，不管是线上教育还是线下教育，企业的目的是最终到达盈利的效果。当然作为一个教育机构需要以教育放在首位，秉承教书育人的理念。只有清楚机构的定位，才能够做好一个合格的机构管理者。