那英代言的教育品牌是
1月22日，中小学在线教育品牌有道精品课宣布那英为其「好课星推官」
为什么教育品牌重要？
1.从招生的视角 考生在选择高校、填报高考志愿时,需要综考 虑各方面的因素,如学校的办学历史、办学现状、特色 专业、教师质量、地理位置等,归结到底,在综合考虑 了这所有的因素以后,考生才会对目标院校产生一种 心理、情感上的高度认同感与信赖感而选择这个目标 院校,而认同感与信赖感的确立则“取决于高校的知 名度、办学条件、专业设置、教育质量、名牌
2.从人才培养的视角 优良育品牌是一张有足够吸引力“片”, 能够吸引大量学生前往就读. 由于这样“片”背 后本身所承载是高校特专业、 好办学条 件、高素质师队伍与鲜明学特等,使得高 校可以充分利用这些优势条件,将吸引进大批学生 培养成为高素质人才. 因为高校要培养人才,根本 就离不开学校知度、办学历史、办学现状、特专 业、牌师、地理位置等各个
3.从就业的视角 从就业来看, 影响大学毕业生就业因素有很 多,如性别、学、专业、政策、地域等. 有相关研究指 出,从总体上看,大学业生中女生就业率就低于 男生,而且失业持续时间高于男生,也就是说,不管 认与否,性确实在一定程度上影响了大学女业 生就业. 更重要是,“还有很多用人单位在聘用 业生时不仅要看现有牌博士学位、硕士学位甚至更高学位
为什么教育品牌形成是个慢功夫？
一贯被认为是“慢”行业的教育行业
近几年突然“快”了起来
由在线教育牵头，呈现出爆发式逆势增长
那么
教育行业为何能一路逆风猛进？
“快”起来的教育行业
又能否实现高增速与“慢”行业本质的平衡？
同时
为什么教育行业是个慢行业呢？
教育行业不像靠钱能快速砸出来
的互联网行业
主要有以下几个因素
周期长，反馈慢
教育周期是指为实现一定的教育目的而对教育对象进行培养所需的时间期限。不同的培养目标和教育方式，周期长短亦不同。同时，教育行业优质品牌的形成比其他行业慢。
品牌对于一个企业的重要性不言而喻，体现在品牌溢价。也是消费者对该企业产品做出排他性选择的最主要因素。
有人可能觉得
教育是情感属性很强的产品
毕竟学生和老师的情感粘性是很强的
这是错误的
情感属性指的是用户和品牌的感情
而不是和某个课程产品中导师的情感
因为家长和学生消费的目标非常实际
就是提高成绩！
教育品牌标语？
促教育均衡化和谐发展创教育现代化品牌学校◆坚持科学发展，提升教育品质;抢抓创建机遇，谋求特色发展◆弘扬现代教育思想全面实施素质教育树立现代教育理念引领学校和谐发展◆以人为本，和谐发展(或:均衡发展)，创建教育现代化学校!◆与时俱进，开拓创新，推进教育可持续发展。
◆加快教育强镇步伐，把握现在;率先实现现代教育，赢得未来◆科研兴校，努力办好现代教育;以学论教，积极推进课程改革◆追求真善美完整教育，构建现代化和谐校园。
◆呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年;顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。
◆全面推进素质教育，促进儿童全面发展!建立终身教育体系，实现教育现代化!◆教育要面向现代化，面向世界、面向未来;教师要成为教育家，敬业乐群、师表八荒。
◆教育均衡、教育完整，办人民满意优质教育;教育创新、教育特色，铸xx中(小)学教育品牌。
◆聚合全员智慧、建构完整教育，全面实现教育现代化;丰富学校内涵、打造学校品牌，促进教育再上新台阶。
◆办兴化人民满意教育，建现代教育和谐校园!◆加快建设教育强市步伐，率先实现教育现代化!◆率先实现教育现代化，促进地方经济社会发展!◆率先实现教育现代化，打造兴化发展新优势!◆群策群力，同心同德，努力开创教育现代化新局面!◆加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育!◆社会发展，教育先行，振兴教育，全民有责!◆实现教育现代化，建设和谐新兴化!◆贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展!弘扬现代教育思想，全面推进素质教育!◆创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源!◆贯彻依法治教方略办好人民满意教育◆全面贯彻教育方针深入实施素质教育◆大力实施名师工程，打造优秀教师队伍◆开展有效教学研究，提高课堂教学效率◆打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
为什么教育品牌的形成？
任何核心优势的竞争，无论是形象优势、资源优势、技术优势、人才优势、管理优势，还是营销优势，最终都将体现在品牌优势的竞争上。
学校教育品牌的形成不是一朝一夕成就的，也不可能一劳永逸，而是长期一点一滴坚持不懈地生成的。学校教育品牌的确立应扎根于学校文化传统的传承。
什么是教育？教育为了什么？
“什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的行动”，“我们可以断言教育不是像有些人所说的，他们可以把知识装进空无所有的心灵里，仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”，教育乃是“心灵的转向”。
(2)夸美纽斯：“我们已经知道，知识、德行与虔信的种子是天生在我们身上的，但是实际的知识、德行与虔信却没有这样给我们。这是应该从祈祷、从教育、从行动中取得的。……实际上，只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人。”
(3)福禄贝尔：“人的教育就是激发和教导作为一种自我觉醒中的、具有思想和理智的生物的人有意识地和自觉地、完美无缺地表现内在的法则，即上帝精神，并指明达到这一目的的途径和手段。”“教育的目的是表现忠于天职的、纯洁的、完美无缺的，因而也是神圣的生活。”
(4)裴斯泰洛齐：“人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展的艺术。”“教育意味着完整的人的发展。”
什么是教育测量？什么是教育评价？
1、教育测量指用一组测试题（测验）去测定某种教育现象或实际情境，从而收集数据资料进行研究的一种方法。教育测量的特点：教育测量一般是间接测量， 教育测量的度量单位是相对的，教育测量是为实现教育目的服务的，教育测量的对象是复杂的。
2、教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
凤凰旗下教育品牌？
凤凰艺苑教育作为中国凤凰艺考研究院旗下子公司，由中国华教投资管理集团投资管理，以培养艺术精英、高端艺术管理人才为己任，从职业艺术教育出发，积极促进中国艺术业与世界艺术的沟通、融合与发展;以发展成为“国际化、专业化、高端化教育产品提供商”为目标，引进国际先进的教育资源，并结合本土情况及特点，积极拓展、开发符合世界先进水平的课程体系;以高端艺术教育为起点，逐步延伸课程覆盖范围，实行专业化、标准化的教学模式。
什么是大教育、真教育、良心教育？
大教育是随着现代社会大生产、大经济、大科学的发展，与之相适应的是大教育。
大教育观认为，教育是一个多样的、开放的、综合的大系统，其特点是：时间长(终身教育)、空间广(各类教育)、效率高(智能教育)、质量好(未来教育)、内容多(博才教育)。
在这种观点指导下，要培养出大批的、各类杰出的人才。
传统的教育基本上是学校课堂教育，可以称作是一种狭隘的“教育”。它已无法与社会、时代 相适应。
真教育是学者与人民万物亲近的教育。陶行知先生认为真教育是一种与人民万物亲近、在大自然、大社会里办的教育。“真正的教育，必须使学者与人民万物亲近。与人民亲近是‘做人’的第一步，与万物亲近是‘格物’，的大门口。”也就是说，学者与人民亲近才能懂得做人的道理，与万物亲近才能懂得推究事物的道理。这实际上就是陶先生一生着力推行的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育。陶行知认为生活是教育的中心，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。“是生活就是教育，不是生活就不是教育；是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；不是生活就不是教育。”这就是说明教育的真正意义。
良心教育是怀一颗善良的心教书育人。教育的原点就是良心，就是那一份对得起自己，对得起学生，不误人子弟，精心培育每一个学生的作为。
大教育、真教育、良心教育都是正能量教育，学校传统教育应高度重视这三种教育。
什么是IT教育？
IT教育是信息技术教育（Information Technology Education，简称ITEIT教育是信息技术教育（Information Technology Education，
简称ITE）的缩写，特指与计算机、网络和通信相关的技术的教育。 IT教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育。