孩子的音乐启蒙有用吗？怎样给孩子进行音乐启蒙？
古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。
而当今，我们国内很多家长给孩子学音乐，只是从怕输在起跑线的角度出发，很少有孩子认真感受过音乐，甚至来不及知道什么是艺术。
但其实，从小给孩子做音乐启蒙，对大脑发育和能力培养都是有好处的。
音乐启蒙的重要性
音乐是人类送给自己最好的礼物，世上很多著名的成功人士把学习音乐当成自己事业的助推剂，用音乐启发自己的灵感，启迪智慧，最终都成为了有成就的人，音乐启蒙教育是其他教育无可代替的。
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音乐启蒙可以促进孩子大脑发育
我们一直说，3岁前的早教，是重点在于培养孩子的感知觉，也就是多听，多看，多摸，来发展孩子的视听嗅味触觉。从而刺激孩子大脑神经元，促进脑发育。
如果在这个时期，对孩子进行音乐启蒙，他们的形象思维和抽象思维会不自觉的被音乐或旋律协调运动起来，进而把大脑功能发挥到较高的程度。
也有专业研究表明：“从小接触音乐，可以促进孩子大脑皮质层的发育，增强高层脑部的功能。”
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音乐启蒙可以提高孩子的语言能力
当孩子听到一些歌曲时，无意的哼上几句自己编的歌词，潜移默化中孩子对语言就有了更深的掌握。
孩子在进行这种创造性活动的时，对他的语言表达能力起到了很好的提高作用，也让他们体会到语言的快乐。
这种快乐的学习方法，也是提高语言能力的有效方法。
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音乐启蒙可以锻炼孩子的听觉和记忆力
孩子在欣赏音乐时，对音乐有一定的辨别力，这样就会对孩子的听力有一定程度的增强，当然，这个过程中不单靠感受力。
在练习歌曲的时候，脑子里要有歌词和动作才能够学会它，这就很大的程度上促进了幼儿的记忆力，促进孩子的全面发展。
孩子从声音中可以听到歌曲的情绪，进而有自己的理解，这在以后学习任何一个东西时，可以更加理解老师的意思，相比于同龄人就有很大的优势，也提高了孩子们的兴趣，更热爱生活。
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音乐启蒙可以陶冶孩子的情感
当一个孩子来到这个世界上，他满怀好奇心地倾听这个世界变化的声音。
一项研究显示，在给初生婴儿播放莫扎特的《小步舞曲》时，婴儿会安静下来认真聆听，但如果换成无序的片段来播放，婴儿就会烦躁不堪。
当孩子情绪不稳定的时候，给他们听轻快的音乐是一个不错的选择。
比如孩子吃饭的时候，给他们听优美的音乐，不但可以让他们心情愉快，还可以增加他们的食欲。孩子的心情因为音乐变得更平静了，情绪也就会更稳定
所以说音乐能使幼儿的身心更加健康，又能调节幼儿的情感的发展。
那么如何做音乐启蒙呢?
01
多元化的去听各种各样的音乐
比如可以听古典乐、中英文儿歌、大自然的各种声音(虫鸣、流水、瀑布等)。
02
0-2岁接触会发声的玩具乐器
用工具来帮孩子增强“乐感”，像这类摇铃和拨浪鼓之类的，不仅可以拿来给宝宝做视觉追踪的游戏，刺激宝宝的视觉和听觉发育，也能锻炼宝宝的抓握能力。
等宝宝大点了，自己会坐了，就可以玩比如敲琴、响板之类一些简单的玩具乐器，
孩子小的时候对音乐特别敏感和好奇，更容易培养他们对音乐的兴趣。
03
3-6岁接触真实乐器，学会感受大自然中不同的韵律
随着孩子年龄的增长，父母可以根据孩子的兴趣，让他们从仿真乐器慢慢过度到接触真正的乐器。
父母可以经常带孩子到大自然去感受音乐的美，听听鸟儿清脆的叫声，知了的叫声，滴答的雨声，轰隆隆的雷电声、呼呼的风声等等，使孩子更加热爱音乐，从音乐中找到归宿。
但是家长们请注意孩子虽然接触一些乐器了，不过孩子年龄还小、心智发育还不够全面，比较爱动，还不适合大量练习乐器。也不能强迫孩子去学习音乐和各种乐器，否则可能让孩子对音乐产生厌恶。
这个阶段练习乐器是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，再大一些，孩子可以练习声乐了，此时播放一些他们感兴趣的音乐，还可以让孩子开始进行模仿唱歌，锻炼他们的表达能力。
体会音乐的真谛，让孩子在独自体悟中进入音乐世界里游曳，或许会听到不一样的声音，明白不一样的人生，亲贝网小编觉得，这才是家长们对孩子启蒙音乐的目的所在
孩子的音乐启蒙还是有用的，每天可以给他听一些儿童音乐或者是钢琴曲之类的轻音乐，可以很好的舒缓他的情绪，晚上听也可以有助于睡眠，听音乐听多了，他对音乐的节奏，旋律也有一定的熟悉感。
孩子的音乐启蒙是有用的，可以在日常生活中培养孩子的音乐兴趣，教孩子学会聆听。
有用，在孕期期间孕妈可以多听些音乐，让宝宝在孕妈的肚子里就有音乐的节奏感，宝宝生出来后就会对音乐产生好感。
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缺铁性贫血该如何治疗？
铁性贫血是指体内可用来制造血红蛋白的贮存铁已被用尽，红细胞生成障碍所致的贫血，特点是骨髓、肝、脾及其他组织中缺乏可染色铁，血清铁蛋白浓度降低，血清铁浓度和血清转铁蛋白饱和度亦均降低。表现为小细胞低色素性贫血。
病因
缺铁性贫血可发生于下列几种情况；
一、铁的需要量增加而摄入不足：
在生长快速的婴幼儿、儿童、月经过多、妊娠期或哺乳期的妇女，铁的需要量增多，如果饮食中缺少则易致铁性贫血。
二、铁的吸收不良：
因铁的吸收障碍而发生缺铁性贫血者比较少见。
三、失血：
失血，尤其是慢性失血，是缺铁性贫血最多见、最重要的原因。消化道出血如溃疡病、癌、钩虫病、食道静脉曲张出血、痔出血、服用水杨酸盐后发生胃窦炎以及其他可引起慢性出血的疾病，妇女月经过多和溶血性贫血伴含铁血黄素尿或血红蛋白尿等均可引起缺铁性贫血。
缺铁性贫血的发生是一个较长时间内逐渐形成的。铁耗竭期，贮存铁耗尽，血清铁蛋白减低，此时并无贫血，若缺铁进一步加重。贮存铁耗尽，血清铁蛋白和血清铁下降，总铁结合力增高，出现缺铁性贫血。
症状
本病临床表现有①原发病的临床表现；②贫血本身引起的症状；③由于含铁酶活力降低致使组织与器官内呼吸障碍而引起的症状。
一、上皮组织损害引起的症状：细胞内含铁酶减少，是上皮变化的主要原因。
（1）口角炎与舌炎：约10－70％患者有口角炎、舌面光滑与舌乳头萎缩，尤其老年人明显。
（2）食道蹼。
（3）萎缩性胃炎与胃酸缺乏。
（4）皮肤与指甲变化：皮肤干燥、角化和萎缩、毛发易折与脱落；指甲不光整、扁平甲，反甲和灰甲。
二、神经系统方面症状：
约15－30％患者表现神经痛（以头痛为主），感觉异常，严重者可有颅内压增高和视乳头水肿。5－50％患者有精神、行为方面的异常，例如注意力不集中，易激动、精神迟滞和异食癖。原因是缺铁不仅影响脑组织的氧化代谢与神经传导，也能导致与行为有关的线粒体单胺酸氧化酶的活性降低。
三、脾肿大：其原因与红细胞寿命缩短有关。
检查
一、血象：
早期或轻度缺铁可以没有贫血或仅极轻度贫血。晚期或严重缺铁有典型的小细胞低色素型贫血。红细胞压积和血红蛋白浓度降低的程度通过红细胞计数减少的程度。
二、骨髓象：
骨髓增生活跃，粒红比例降低，红细胞系统增生明显活跃。中幼红细胞比例增多，体积比一般的中幼红细胞略小，边缘不整齐，胞浆少，染色偏兰，核固缩似晚幼红细胞，表明胞浆发育落后于核，粒系细胞和巨核细胞数量和形态均正常。
三、骨髓铁染色。
四、血清铁蛋白。
五、血清铁。
治疗
治疗缺铁性贫血的原则是：①病因治疗：尽可能除去引起缺铁和贫血的原因；②补充足够量的铁以供机体合成血红蛋白，补充体内铁的贮存量至正常水平。
一、病因治疗：
病因治疗对纠正贫血的效果，速度及防止其复发均有重要意义。
二、铁剂治疗：
（一）口服铁剂：最常用的制剂为硫酸亚铁，富马酸铁（富血酸）。服药时忌茶，以免铁被鞣酸沉淀而不能被吸收。
（二）注射铁剂：一般尽量用口服药治疗，仅在下列情况下才应用注射铁剂：①肠道对铁的吸收不良，例如胃切除或胃肠吻合术后、慢性腹泻、脂肪痢等；②胃肠道疾病可由于口服铁剂后症状加重，例如消化性溃疡，溃疡性结肠炎、节段性结肠炎、胃切除后胃肠功能紊乱及妊娠时持续呕吐等；③口服铁剂虽经减量而仍有严重胃肠道反应。
常用的铁注射剂有右旋糖酐铁及山梨醇枸橼酸铁。
（三）辅助治疗：加强营养，增加含铁丰富的食品。