如何上小学三年级英语课上的有趣？
如果是讲课的话，讲的时候代入一些故事或者是简单的小游戏好比接龙拼词什么的。可以放些英语动画片。浅入浅出，要不小孩子会失去兴趣的。多夸奖少批评，分组学习效果在一定程度上会好一些。如果是学习的话，家长一起陪着学会好一点。
小学英语过去式有趣导入方式？
一、音乐导入
让学生们通过唱歌，跟着节奏唱出来来学习过去式，例如《Yesterday Once More》、《The Sound Of Silence》等歌曲，可以帮助学生们更好的记住过去式的单词和句子。
二、游戏导入
可以组织一些有趣的游戏来导入过去式，例如让学生们尝试猜测一个物体的过去式，猜出的人可以获得小奖品，让学生们在学习的过程中产生兴趣。
三、实物导入
可以让学生们拿一些实物，例如一把螺丝刀，一把锤子等，让学生们自己演示这些实物在过去时间里是怎么用的，以此来让学生们了解过去式的用法。
小学外研版英语有趣的知识点？
数鸭子；几个小朋友赶公交车。。。
有趣的一天英语作业60词小学？
有趣的一天英语作业可以这么写，首先可以简单的说一下天气如何，天气的好坏当然会影响心情，心情好这一天都会是美好的一天，然后就可以说一说在这一天你自己遇到了哪些非常特别有趣的事情，不用把一天每一件做的事情都写下来，只用挑出一两件特别的事情来写就可以了。既然是有趣一定要突出和平时不一样的地方。叙事类英语作文一定要突出重点，不要面面俱到，而是把最重点的地方写出来就可以了。
有趣的中式英语？
下面这几句有趣！
You can you up，no can no BB.
Good good study，day day up.
You see see you……
One day day de……
Give you some color see see……
We two who and who
英语有趣短语？
当涉及到英语有趣短语时，以下是一些例子：
1. "Break a leg" - 这是一种祝愿演员在表演时好运的说法，与"good luck"的意思相同。
2. "Bite the bullet" - 这意味着要勇敢地面对困难或痛苦的情况。
3. "Cat got your tongue?" - 这是一种表达对某人为什么不说话的困惑或嘲讽。
4. "Elephant in the room" - 这意味着有一个显而易见的问题或问题，但似乎没有人愿意谈论它。
5. "Hit the nail on the head" - 这意味着准确地说出了问题的核心或解决方案。
6. "Piece of cake" - 这意味着某件事情非常容易完成。
7. "Raining cats and dogs" - 这表明下雨非常大。
8. "Spill the beans" - 这意味着泄露秘密或机密。
9. "The ball is in your court" - 这意味着现在轮到你采取行动或做出决定了。
10. "Under the weather" - 这意味着某人感到不舒服或生病了。
希望这些有趣的英语短语能够带给您一些乐趣和启示。
有趣英语俚语？
.What's your name? - 你叫什么名字？. How old are you? - 你多大了？. What time is it? - 现在几点了？. Can you pass me the salt please? -你能递给我盐吗？. What's your favorite color? - 你最喜欢的颜色是什么？
Do you have a pet? - 你有宠物吗？. What's your favorite food? - 你最喜欢的食物是什么？. Can you count to ten? - 你能数到十吗？. What's your favorite song? - 你最喜欢的歌曲是什么？ What's your favorite movie? - 你最喜欢的电影是什么？都是英语中非常基础的问题，也是许多人在学习英语时需要首先掌握的内容。如果你对这些问题的回答不熟悉，可以尝试练习和熟悉这些常用的问题和回答方式。
如何让小学英语课变得生动有趣？
1、教学环境，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学中。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛(Warming up)。比如唱一些英语歌曲和歌谣，活跃课前气氛，增强英语学习的趣味性，引发学生的求知欲。
2、实物教学的使用
小学生的注意力不集中，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦。在英语教学中，教师利用实物进行教学，能调节课堂氛围，加深学生对所学内容的印象，便于学生理解和掌握。在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想听也想说那些相应的单词，比如在教apple banana pear等单词时，我让学生自带苹果、香蕉、梨的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词。
3、运用多媒体手段
在英语课堂上多媒体教学的使用，做到图文并茂，适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。课文中的对话内容，老师可用FLASH制作成课件，这样让学生体会其中的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关对话内容，学生会很感兴趣。学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。
有趣的英语教研文案？
1.可以借助英语教研文案来提升英语教学水平；
2.英语教研文案可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并且可以根据学生的学习情况来调整教学内容；
3.英语教研文案还可以帮助教师制定更有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
求英语话剧（有趣的）？
我们在大学的时候，也是会叫我们演话剧，然后网上找来找去就那几个剧本，所以，剧本本身幽默是一回事，但是主要是演员本身要有喜剧色彩，要会演，用自己的方式，赋予老剧本新的活力，另外一个方法就是，自己写剧本，你可以改变文学名著里的段子，也可以简要概括个故事，注意了，重要的是人。课本里其实有些元素也是可以利用的，我们有一次演侦探破案，利用的课本里的《12审判官》（名称不大记得了）。
否则如果你网上找，一般有几个经典的，如《孔雀东南飞》，《白雪公主》（有中文恶搞的，建议自己翻译）。你说的9个人，以前也遇到过这样的问题，你下载下来的剧本没有那么多角色，那你就自己加，比如课文里2个土匪，你就加4个。。。等等。