小学二年级阅读理解竹笋？
二年级看图写话,描述图中有竹子和柳树,地上有竹笋儿和小草,柳树叫竹笋和小草睁眼看看春天来了，但是一直没有下大雨，小草生根长叶跑到地面上，而竹笋还在阴暗的地里面。”
想到这里，竹笋伤心地哭了。
旁边的竹子听到竹笋的哭声后连忙询问原因，得知原委后他劝说竹笋凡事要有耐心要有自信，你一定会像我一样长这么高的，竹笋听了点点头，一场春雨来了，竹笋大口大口地喝着雨水，也跑到地面上去了。
小学二年级阅读理解失分原因？
阅读理解丢分的原因有，首先就是字写错了，还有一点就是没有找到主旨句，没有找到稳稳的一个重点，所以的话出现了答非所问的现象，或者自己的组织能力比较差，然后没有将句子连贯起来，所以这些问题都会导致丢分，老师会按照你的情况进行扣分。
小学二年级阅读的主要内容？
小学二年级主要阅读书籍，生字，词语，要记住学过的课文知识，让孩子通过阅读提升学习能力，在课堂上老师会给孩子讲解每篇课文的内容。讲每篇课文的重点。这些重点句子就要靠学生自己去读，去记去背下来，这样才能理解当天学的课文知识，二年级不光是要阅读课文，还要理解课文中的句子赏析，这样才能让孩子们理解老师讲解的知识。
《听泥土说话》阅读答案？
文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解 不，还指母亲的化身，因为作者的母亲简朴生活，朴实如土，他是在告戒儿子脚踏实地，要朴素，节俭，不要奢侈成惰。
阅读全文，仿照地⑧段，在地3段的横线上把句子补充完整 带着无限的启示。请简要分析文中画线句“再把这泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容。所以才如此博大、深含。1..他为什么“珍惜母亲送给她的泥土，每天都要听泥土说话”？ 2.他两次与泥土对话的心情、态度有什么变化？ 第一次： 第二次： 3.联系上下文，理解文中划线句子的含义。（就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会） 4.请用重号“.”在第八段中划出朗读重音，并说明原因。（写出重音词或字即可） 5.第九段为什么要写与他同时发迹的伙伴从很高的位置上摔下来. 参考答案： 1．失败；失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。成功；成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心的待人处事。2．文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。3．带着无比的自信。(带着灿烂的笑容；带着美好的梦想。) 4．画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。5．母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。我给了你两个答案，看看哪个答案是你想要的，祝你学业有成哦~O(∩_∩)O~小学二年级阅读要求和习惯要求？
(1) 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2) 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3) 学习默读，做到不出声，不指读。
(4) 借助读物中的图画阅读。
(5) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(6) 阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(7) 阅读儿歌、童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(8) 认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
(9) 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇 ( 段 ) 。课外阅读总量不少 5 万字。
(10) 喜欢图书，爱护图书。
三只白鹤阅读答案(小学二年级)？
1.短文有 4 ＿个自然段，标出小节号。
明天吃后面标出小节号，柳树旁边标出小节号。
2.在短文中找到和下面意思相反的词，写在括号里。
饿——（ 饱 ） 低头——（抬头 ）
3.三只白鹤为什么要把鱼埋起来？用“——”画出有关的句子。
在他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
下面划线。
4.三只白鹤根据什么记住了埋鱼的地点，这是第 2 段的内容。
5.三只白鹤是在第一天＿大柳树＿＿ 埋鱼的。第二天 飞到河边 去找鱼的。
6.第一只白鹤是以＿记住大鱼埋在太阳底下＿＿做记号的，中午的太阳在＿＿＿ ，而早上的太阳是在＿＿＿＿＿，太阳的位置＿＿＿了，所以它在太阳底下是＿＿＿＿那条埋在地里的大鱼的。
第二只白鹤是以＿＿＿做记号的，而白云是会＿＿＿，不是固定不变的，所以它在白云的下面也＿＿＿＿那条埋在地里的大鱼。
第三只白鹤是以＿＿＿做记号的，＿＿＿是不会＿＿＿的，所以它在河边的大柳树下＿＿＿＿＿那条埋在地里的大鱼。
小学二年级课外阅读推荐书目？
1.五星红旗2.读图识中国3.中华人物故事汇.中华先锋人物故事汇4.萝卜回来了5.没头脑和不高兴6.儿歌300首7.小巴掌童话8.吃黑夜的大象，9.大头儿子和小头爸爸10.我的友情要出租11.一元青菜成了精12.《格林童话》
13.趣味科学百科图典14.嫦娥探月立体书
二年级阅读猫头鹰说话了读后感？
读完《猫头鹰说话了》这篇文章后，我深刻的感受到:
当我读到这本书时，我有时会为主人公的勇敢而感动，会为它的执着感到钦佩。有时我会完全进入到那书里的情景里去，在大脑中我会想象着那一些情景，它会完完全全的把我吸引进去，真是引人注目。有时我会感觉到我就是那里面的主人公。这本书讲述了一只猫头鹰考林从小就生长在邪恶之地里，考林从小被暴君养大，却懂得了平等。本应该继承自己的爸爸妈妈妮拉和昆郎的心狠手辣，但是他自己却坚持了自己心中的信念。
他们要教他学会残忍，但是他自己却学会了仁慈。他们教他做无耻的事，他却保持了正直，他由世界上最卑鄙的猫头鹰用毒药养大，但是他却成了世界上最高尚的猫头鹰。
会说话的木头阅读理解？
会说话的木头阅读感悟是:
无论做什么事情，只要我们坚持自己的正确的道理，就一定会成功。樱桃师傅正在店铺里面干活，忽然听到“啪”的一声，开始时吓了一大跳。
但当他发现是一根木头掉进来以后，又非常激动。他兴奋得像孩子一样，眉开眼笑，搓着双手，小声嘀咕着：“这木头是从哪儿来的呢？管他呢，我正准备做一条桌腿，这次可得到一根合适的木头。”
会说话的果树阅读感想？
同学们，我们曾经学过会跳舞的植物，但是你们知道会说话的树么？ 在法国巴黎举行的一次农业展览会上，有一棵会说话的柠檬树，它栽在一个大桶里，每当缺水时，就会说出“我要喝水”的话来。
植物渴极了也会叫喊，这是植物学家通过研究发现的。 读了这本书，让我对光怪陆离的大千世界更加充满了好奇之心，更增加了我对大自然的热爱，增强了探索大自然的勇气。
我要先做一个实验，看看我家的幸福树会不会说话。