听课实录怎么写？
教师听课时都在记录，也就是听课实录。写听课实录时，要记录好主讲教师授课的全过程，包括组织教学，新课导入，教师主讲，师生互动，学生交流，问题解答等等，要注意记录好每一个教学环节的细节，包括动作、语言、神态、可取之处和不足之处都要一一做好记录，便于与授课教师交流评课。
活动实录怎么写？
1、第一部分：
通常可一段概括志者活动记录导语，写明活动时间、地点、参与人员及活动内容（名称、主题、形式）。
2、第二部分：
正文，写明活动流程（按时间先后开展），或活动内容（平行开展）。
3、第三部分：
总结，写明活动效果、影响和意义 。
活动记录的写作重在培养：耐心、细心、认真、公文写作能力及观察力。其中观察力，就要求我们注重细节、现闪光点及问题所在。
活动记录可包含的内容
活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
活动主题：走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们。
课堂实录怎么写？
课堂实录是指对一堂课的全程记录，包括课堂上发生的一切活动、学生的表现、教师的讲解和演示，以及课堂上的互动情况等。以下是一些写好课堂实录的基本步骤：
1. **标题和时间**：在开始记录课堂实录时，首先应标明记录的日期和具体的课程标题。
2. **教学活动的描述**：详细记录教学过程中发生的事件。这包括教师的讲解、示范，学生的参与和反馈，以及课程的所有活动。这可以包括提问和回答问题，小组讨论，实验，项目工作等。
3. **学生表现**：记录学生在课堂上的活动和表现。这可以包括他们的参与情况，他们如何回答问题，他们在小组讨论中的角色，他们的兴趣和反应等。
4. **教师反馈**：记录教师如何回应学生的行为和表现。这包括赞扬，纠正，引导，或者其他形式的反馈。
5. **课堂氛围和情绪**：注意并记录课堂的氛围和情绪。这包括学生的兴趣、参与度、专注度等，以及教师的热情、耐心、引导能力等。
6. **技术应用**：如果课堂上使用了任何教学技术或工具（例如多媒体演示，在线资源，实验设备等），应详细记录其使用方式，学生的反应等。
7. **特殊情况**：如果有任何特殊情况发生（例如，一个学生生病，或者一个学生表现出特别出色的行为），也应记录下来。
8. **课后反思**：在课程结束后，写下你的反思和总结。这可以包括你对这堂课的看法，学生的反应如何影响你的教学方法，以及你从这堂课中学到了什么。
以上就是写课堂实录的基本步骤。记住，课堂实录的目的是为了反思和改进教学，所以尽可能详细、真实地记录课堂上的情况是非常重要的。
教学实录评价怎么写？
对一篇教学实录的评价应该是多维的。
1.评价教学目标的制定，看是否全面、具体、适宜。
2.评价对教材的处理， 要看教师在教材处理和教法的选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3.评价整体的教学设计思路是否合理？整体的编排组合，过渡衔接，详略安排，讲练结合等方面。
4.评价对现代化教学手段的应用，教师是否适时、适当地运用多媒体等现代化教学手段。
5.评价教法和学法的指导是否明确。能否帮助学生认识学习规律，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，高效学习。
6.评价教学效果。是否充分调动学生思维，课堂气氛如何，测试手段是否恰当，教学目标是否达成。
作业帮怎么提问让别人解答？
首先打开作业帮app，点击拍照搜题，拍摄需要提问的问题即可进入答案页面，若该答案与所需答案不符合，可点击页面左下角的“去提问”，即可发布提问
提问句怎么写？
提问句是指用来提出问题，需要回答的句子。提问句的常见形式是使用疑问词（如：谁、什么、哪里、何时、如何、为什么等）开头，疑问词引导的问题句通常称为疑问句，或者在句末使用问号（？）结尾。
此外，还有一种提问句是反问句，反问句的形式和陈述句相似，但语调上扬，表示疑问或反诘。写好提问句需要做到：
①明确目的。
明确提问句的目的是什么，是询问信息、征求意见，还是引起思考等。
②选择恰当的疑问词。
根据提问的目的和内容，选择合适的疑问词。
③注意语调。
提问句的语调通常会上扬，表示疑问。
④注意标点符号。提问句的句末应使用问号（？）。
新闻发布会标题怎么写？
标题就写“新闻发布会”五字。再写别的是画蛇添足。
二年级数学提问并解答怎么写？
让学生自己提出一个问题，再写出计算过程，答出来。
ai写论文怎么提问？
1. 简洁清晰：提问应简洁明了，避免过多无用的文字。尽量用简单易懂的词汇，避免使用复杂的专业术语或缩写。
2. 具体明确：问题描述要具体清楚，尽量精确地描述问题或需求，避免模糊或笼统的表述。
3. 有针对性：提问要有明确的目的和方向，不能随意发问或无目的地提问。为了更好地得到有价值的回答，提问前应先完整地了解自己的需求和目的。
4. 意识到局限性：要理解技术的局限性和限制，避免不切实际的期望和要求。同时在提问时应了解具体技术/领域的瓶颈和限制，以更好地了解问题。
5. 尊重回答者：在提问时应尊重回答者，把问题表述清楚，避免无礼或冷漠的态度。了解回答者的水平，通过适当的提问方式更好地沟通和交流。
幼儿园情景实录怎么写？
每当打开记忆的窗，幼儿园发生的事便清晰地浮现在我眼前。大雪纷飞，我静静地坐在小椅子上，仔细地听老师讲故事，雪越下越大，听故事忘记了寒冷，洁白的雪花多像老师那颗纯洁的心呀，我认为老师就像我妈妈一样，好温柔呀。