初中数学哪些和高中数学有联系，要全面的？

初中数学哪些和高中数学有联系，要全面的？

联系最多的应该是代数部分，整个来说，高中就是初中的升级版。

分有形部分和无形部分。有形部分，就是直接内容上衔接，比如二次函数，高中接着学、拓展到不等式。初中注重形式上，高中注重概念上和模式上。初中数学二次函数基本在外围，高中能深入拓展，并应用在各种题型。再比如不等式，初中很简单，没见过二次不等式，但高中就要学了。再比如方程，初中就整式方程和分式方程，但高中方程还要画图的，什么椭圆方程、双曲线方程等等。再比如几何，初中就在二维混，高中提升到三维空间，空间几何。垂直不是看上去垂直，而是想成垂直。

无形的部分就多了，主要体现的是数学思想。初中的数学思想高中接着一样用，比如，数形结合思想、代换思想、方程思想、逆向思维、转换、函数思想等等。

与国际相比，我国数学教育有哪些优势和不足？

中国在数学教育方面具有以下优势：1. 重视数学教育：中国政府和教育机构高度重视数学教育，将其视为培养创新能力和解决问题能力的重要手段。2. 竞争激烈：中国的学生面临着激烈的学术竞争，这使得他们在数学领域具备了很强的竞争力和学习动力。3. 优秀的教育人才：中国的数学教育拥有许多优秀的教育人才，他们具备丰富的教学经验和科研能力。4. 数学文化：中国数学有着悠久的历史和丰富的数学文化，这为数学教育提供了丰富的资源和传统。然而，中国的数学教育也存在一些不足之处：1. 应试导向：中国的数学教育过于注重应试，学生更多地关注应试成绩而不是真正理解和应用数学知识。2. 课程内容繁杂：中国的数学课程内容繁杂，给学生带来较大的学习压力，可能导致他们只求背诵而不求理解。3. 缺乏创新思维：中国的数学教育偏重于基础知识的掌握，相对较少培养学生的创新思维和问题解决能力。4. 教育资源不均衡：中国的教育资源在城乡之间存在不均衡现象，有些贫困地区的学生缺乏良好的数学教学条件。

初中数学竞赛的题和中考难题有哪些区别，具体点？

数学竞赛的话可能是因为比较小，而中考的范围比较大。

华东师范大学出版社初中数学，和人民教育出版社的初中数学有什么区别？

两者所出版的初中数学，是国家教育部门统一编写、发行的，其内容是一样的，沒有什么区别。