周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。
1.特点
将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。
2.上周情况分析
把握要点：
分析什么：体现针对性——主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。
怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。
范例：
1、孩子们各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能跟随音乐和教师一起学做器械操。（健康）
2、“心情卡”讲述中幼儿的积极性增强了，1/3的幼儿能大胆讲述。（语言）
3、能正确的区分水果和蔬菜。（科学）
4、“我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会）
5、听辨前奏、间奏的意识有所增强。（艺术）
3.本周主要目标
把握要点：
①应是本周所有或偶的那个钟各领域突出的的重点目标价值，不仅仅指向教育活动。
②目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。
对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作确定一个方向——筛选活动内容——确定每领域、每项工作重点目标——表述目标。
4.具体措施及内容
晨间活动
特点：
①幼儿陆续来园，时间较短。
②分为两个时段： 一是幼儿陆续来园时段；二是幼儿基本来园到饭前集中时段。
适合内容：
幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选，定期更换。
幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。