小学五年级写作文一般多少字？
五年级一般是在500字左右的。无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段，所以写作文的条件就越来越高，这也为了以后初中乃至高中打下基础，为中高考加油吧！
小学生怎么写作文？
小学生如何写作文，我觉得第一步应该多读文章，先模仿！
第二步，找素材，收集素材，那么他们就会仔细观察，要求观察全面，从他们有兴趣的那块着受！
第三步，要有个中心思想，要有整个作文的思路！
第四部，再去完善整个段落！
第五，反复检查自己写的作文！
小学写作文提纲是写作文吗
小学写作文提纲是为写作文打基础，也是为写作文构思
怎么辅导小学生写作文？
要让孩子勤动笔，把想到和听到的好句子，或片段马上记下来，然后整理成篇，俗话说“好记性不如烂笔头”，平时也可养成写日记的习惯，并阅读作文书籍来提高个人的写作能力。
西宁市行知小学怎么写作文？
行知小学突出的陶文化还比较出名，声情并茂的写呗。
五年级仿照花生写作文？
“麻屋子，红帐子，里面住这个白胖子。”你知道这是什么吗？没错，它就是花生。
花生壳的颜色是淡黄的。它的外壳很像盔甲，正在保护着里面的果肉。花生壳有的上面是小的，下面是大的，像葫芦；有的只有一粒花生米，像一颗弹珠；还有的歪歪扭扭的，像字母“s”。它的纹路很像我们平常写字的田字格，用手轻轻触摸花生壳，感觉有点凹凸不平，像一座座小山丘。
花生壳看上去非常硬，但是稍微用力就能打开它。它摸上去非常粗糙，像树皮。
把花生壳放在耳边摇一摇，有的发出了“沙沙”的声音，好像人在讲话；有的发出大大的声音，好像有人在里面敲门。
把花生壳放到鼻子前闻一闻，有许多浓浓的香味飘了过来。我猜刚从土里拔出来的花生壳，身上一定还带着泥土，而且还会散发着大自然的气味吧！
我终于忍不住剥开的花生壳，花生壳马上就开了。我看在那里面穿着红衣服的花生。剥开果皮，果肉是白色的。我把花生壳往嘴里，用力咬了几下，真香！
花生不仅好吃，而且它的作用可大了。它不仅可以补血，还能让我长高，慢点变老。
花生真有趣啊！它不仅美味，而且无私奉献。
初中写作文与小学写作文有什么区别？
字数不同、初中有限制、初中要求写半命题作文、小学只写抒情散文、初中要写议论文、其实没什么不同、接受的知识多了写的也要水平高些、不用担心、没什么的、多看些好的文章、或者借鉴些别人怎么写的、很容易就搞定了
小学生写作文怎么介绍魔尺？
小学生学写作文写魔尺，那么就要掌握好魔尺的方法，魔尺他怎样使用多齿的作用？
日常生活中，人们是怎样使用模式的？还有跟魔尺的渊源，自己一开始不会用模式，后来学会了
小学生写作文不分段怎么评分？
一类文（27—30）： 1、字迹工整、美观; 2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号); 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法; 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述; 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵; 6、正确使用标点符号; 7、达到规定字数。
二类文（24—26）： 1、字迹比较工整、美观; 2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号); 3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法; 4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动; 5、能合理地分段写作; 6、能正确使用常用的标点符号; 7、达到规定字数。三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号); 3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法; 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写; 5、层次不够清楚; 6、标点使用大体正确，错别字多; 7、达到规定字数。四类文（12—17）： 1、书写不够认真; 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚; 4、层次不够清楚; 5、标点符号使用不当; 6、字数略少。五类文（0—11）： 1、字迹潦草辨识困难; 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多; 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云; 4、标点符号错误明显; 5、跑题; 6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白小学生不会写作文怎么辅导？
先看一些小学生作文，再进行仿写，摘抄一些好词好句，作用到自己的作文，注意平时多积累，慢慢就会有灵感。只有看了才知道应该怎么写。