怎样在excel中自动生成序号-跟学经验？
工具——excel2010
1.首先打开要生成序号的excel文件。
2.在A2单元格内输入公式，=ROW()-1,把鼠标放在A2单元格的右下角，当出现黑色实心小十字时，双击鼠标右键，下拉完成序号填充。如果B列新增了数据，再双击一下就可以了。
prpp的生成及其在核苷酸代谢中的参与哪些反应？
作用有：参与核苷酸补救合成、参与从头合成嘌呤核苷酸、参与从头合成嘧啶核苷酸。PRPP（磷酸核糖焦磷酸）在嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸从头合成与补救合成过程中都是不可缺少的成分，表现在：
1、参与核苷酸补救合成，PRPP与游离碱基直接生成各种核苷一磷酸；
2、参与从头合成嘌呤核苷酸，PRPP作为起始原料与谷氨酰胺生成PRA，然后逐步合成各种嘌呤核苷酸；
3、参与从头合成嘧啶核苷酸，PRPP参与乳清酸核苷酸的生成，再逐渐合成尿嘧啶一磷酸核苷。扩展资料：嘌呤核苷酸通过11步酶促反应先合成次黄嘌呤核苷酸。随后，肌苷酸又在不同部位氨基化而转变生成腺苷酸及鸟苷酸。合成途径的第一步是5-磷酸核糖在酶催化下，活化生成5-磷酸核糖1-焦磷酸。（PRPP），这是一个重要的反应。嘌呤核苷酸降解可产生嘌呤碱，嘌呤碱最终分解为尿酸，其中部分分解产物可被重新利用再合成嘌呤核苷酸。嘌呤核苷酸降解产生的腺嘌呤、鸟嘌呤及次黄嘌呤在磷酸核糖转移酶的催化下，接受3'-焦磷酸-5-磷酸核糖（PRPP）分子中的磷酸核糖，生成相应的嘌呤核苷酸。
中班儿童对游戏活动的兴趣和前期经验？
中班儿童通常对游戏活动有着浓厚的兴趣，并且在前期已经积累了一定的经验。在这个阶段，他们喜欢与同伴一起玩耍，进行角色扮演、建构游戏、益智游戏等各类游戏活动。他们对模仿家庭生活、社交互动和探索环境等主题的游戏特别感兴趣。在前期经验方面，中班儿童可能已经具备了一些基本的游戏技能，如遵守规则、分享玩具、与他人合作等。他们也可能对一些简单的虚构情境和故事有了一定的理解能力。此外，中班儿童在语言表达、身体协调和认知发展等方面也有了一定的进步，这使得他们能够更好地参与到游戏活动中，并从中获得更多的乐趣和学习体验。需要注意的是，每个孩子的兴趣和经验都是独特的，教师和家长应该根据孩子的个体差异提供适合他们的游戏活动和支持。
儿童在游戏活动中的动机和目的是什么？
儿童在游戏活动中的动机和目的是多样的。他们可能寻求娱乐和乐趣，通过游戏来放松和享受。
游戏也可以帮助他们发展社交技能，与其他孩子互动和合作。
此外，游戏还可以促进儿童的认知发展，提高问题解决能力和创造力。
对于一些儿童来说，游戏还可以成为实现自我表达和探索兴趣的途径。总之，儿童在游戏中的动机和目的是通过玩耍来获得乐趣、发展技能和满足好奇心。
实践及其在认识中的作用？
实践在认识中的决定作用毛泽东在《实践论》中指出:"辩证唯物论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性,使认识离开实践的错误理论." 毛泽东认为实践对认识起着决定作用1,实践是认识的来源为什么只有实践才是认识的来源呢 这是因为,实践是沟通主体和客体的桥梁.对原子的组织和性质的认识,就是通过物理学和化学的实验获得的;革命的理论和方法,是通过参加具体的革命活动而总结出来的;水果的滋味,是在亲口尝一尝之后才知道的.西红柿的故事.①直接经验和间接经验及其相互关系的问题我在这里坐着读书,不是也能获得知识吗 这样,认识的来源可不可以说有两个 就整个人类的知识,就知识总体的源泉而说,都来源于实践.就一个人的知识,不外有两部分,一是直接经验,二是间接经验. 强调每一个人接受问题经验的重要性,并不意味着承认认识有两个来源.第一,在我为间接经验者,在人则为直接经验.第二,学习别人的经验,学习书本知识,要同自己的直接经验联系起来.第三,间接经验,书本知识中包含的理论,要回到实践中去检验和发展.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
低结构活动中的儿童发展心得？
幼儿园户外活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进作用。如何充分有效地让幼儿在这段时间中积极投入,参与活动,得到充分锻炼,除了制定必要的户外体育活动目标以及教师的指导外,在其活动中如何正确、科学、有效地进行环境创设和提供各种符合幼儿年龄特点的体育活动材料是至关重要的。
低结构材料，顾名思义就是结构简单，功能多元操作性强，可以按幼儿的想法任意操作、改变、组合的材料。
cr在钢中的作用及其机理？
(1)铬是合金钢的元素 Cr加入钢中能显著改善钢的抗氧化作用，增加钢的抗腐蚀能力。铬能显著增加钢的淬透性，但也能增加钢的回火脆性倾向。铬含量较高的钢，淬火后在400～500℃回火时，也会发生二次硬化现象。但应该指出，这种二次硬化作用是由于大量残余奥氏体在回火后冷却时的转变或分解而造成的。
(2)铬对力学性能的影响
在与人沟通中的经验和不足？
在与人沟通中，我积累了一些经验，但也存在一些不足之处。经验：倾听的重要性：我逐渐认识到，沟通不仅仅是说话，更是倾听。当我努力聆听对方的观点和感受时，我能更好地理解他们，从而建立更深的联系。清晰表达：我发现，使用简单明了的语言能够更有效地传达我的思想。这不仅可以避免误解，还可以帮助对方更快地理解我的观点。尊重多样性：每个人都有自己的观点和经验，我意识到尊重这些差异是非常重要的。通过尊重多样性，我能够更好地理解他人的立场，从而建立更加和谐的沟通关系。非语言沟通：除了语言之外，肢体语言、面部表情和声音语调等也是沟通的重要组成部分。我逐渐学会了如何通过这些非语言方式来增强我的沟通效果。不足：情绪管理：有时候，我可能会因为情绪而失去冷静，导致沟通效果下降。我需要更好地管理自己的情绪，确保在沟通中保持冷静和理性。深度倾听：虽然我已经认识到倾听的重要性，但我发现在某些情况下，我可能只是表面上听到了对方的话，而没有真正理解他们的深层含义。我需要更深入地倾听对方的观点和感受。对抗性沟通：在面对一些冲突或对立的情况时，我有时可能会陷入对抗性的沟通模式。这需要我学会更加灵活和包容地应对不同的情况，避免陷入无效的争论。总的来说，我认为沟通是一项需要不断学习和实践的技能。通过不断反思和改进，我相信我可以不断提高自己的沟通能力，更好地与他人建立联系和合作。
幼儿在集体活动中的表现？
活动中的表现应该还是特别的，积极的，而且也是特别辛苦。
在excel中自动生成序号的方法？
1我们首先打开excel软件，进入excel页面。
方法一：在编号这一栏的单元格内输入“1”和“2”
我们选中这两个单元格，将鼠标放在单元格右下角
当鼠标光标变成“黑色十字”时，按住鼠标左键，拖拉到内容最后一行，之后我们释放鼠标，即可完成填充。这样单元格就会自动完成序号排列。
如果序号里面有空行，或者想要多加一行，按右键点击“插入”整行。之后同上操作进行填充序号。
2.方法二：如果我们记录的行数较多。
在编号的第一个单元格内输入公式"=Row()-1"
将鼠标放入单元格右下角，同上操作，按住鼠标左键往下拉到内容最后一行，之后释放鼠标，这样单元格就会自动生成序列了。