教育功能与教育目的？
教育目的：指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定好要求，就其表述和内容而言，教育目的往往具有抽象性、理想性和终极性三个特征。 教育功能：是指教育活动和系统对个体和社会发展所产生的各种影响和作用。具体来说是教育的个体功能和社会功能。其中，个体功能包括促进个体生理发展的功能和促进个体心理发展的功能；社会功能包括教育的政治、经济和文化功能。
教育的组织功能？
1、个体功能
促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色；开发人的创造力，促进个体价值的实现。
2、社会功能
教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。教育通过生产科学技术，促进经济的发展。
3、显性功能
教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能
教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能
教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。
教育的功能包括？
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力，促进个体价值的实现
2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术，促进经济的发展
3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 来源：-教育功能
教育传承的功能？
1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
2、具有选择,传递,创造文化的特定功能。
3、教育通过对受教育者的传道,授业,解惑把文化传递给下一代。
4、教育心理学的教育作用。
5、现代信息技术的教育作用。
6、远程技术的教育作用。
乡村教育的功能？
乡村教育可在人力资源释放、生态保护、乡村文化传承、乡村社会治理及乡民生活改造等方面为乡村振兴事业作出贡献，乡村振兴中乡村教育大有可为。在实践中，可积极探索教育帮扶的“支撑点”，让乡村教育在乡村振兴中发挥更大的积极建设性作用。
生命教育的功能？
生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教 育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生 命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学 会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并 通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分 享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活 幸福，从而实现自我生命的最大价值。
从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人 教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和 这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的 生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎 人的本性与价值。生命教育的核心目标在于， 通过生命管理，让每一个人都成为“我自己", 都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生 命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人 间焕发出自己独有的美丽光彩。
教育目的的功能？
教育目的功能有1：
导向功能：教育目的规定了教育应该培养的人才质量和规格，规定了教育活动的最大方向。
调控功能：教育目的对于教育规划、教育结构和教育内容都有指导、协调的作用。
评价功能：教育目的是教育活动的出发点和落脚点，是检验教育活动成功与否的最根本标准。
礼乐的教育功能？
通过“礼”与“乐”的结合教育培养有道德修养的仁义之人。礼教狭义上讲是礼节，是同于现代的德育，孔子教育弟子讲礼一方面在于修身养性，另一方面在于维护和调节人的社会秩序。乐教是狭义上讲是文艺、音乐、舞蹈的教育，是审美的教育，孔子把乐融入教学之中，用乐来丰富人们的生活。礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。
孔子很重视乐教，经常礼乐并提，在《论语．泰伯》中提到“兴于诗、立于礼、成于乐”。兴，起开始的意思，修身当先学诗；礼所以立身；乐所以成性，其表示的是教育学生修身的过程，学诗学礼，犹未完备，尚须学乐以成之。
教育环境教育功能名词解释？
教学环境是贯穿于教学过程中的影响教师教和学生学的物理与心理因素的总和。
所谓教育功能，是指司法制度所规范和调整的司法机关活动对公民所具有的教育、感化作用，它是司法制度所具有的不可忽略的显著功能
教育的生态功能口诀？
1.教育可以使人树立建设生态文明的理念。
2.通过教育可以普及生态文明知识、提高民族素质。
3.通过教育可以引导人们进行建设生态文明的社会活动