教育具有什么性质？
永恒性。
教育的社会属性
(1)永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。
(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。
(4)教育的长期性。“十年树木，百年树人”教育的长期性是指无论从一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长。
(5)相对独立性。教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。此外，教育的相对独立性还表现在特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。
(6)教育的生产性。教育的生产性是指教育从来就是生产性活动，它跟其他生产活动相比，在对象、过程与结果等方面有自己的特殊性。
(7)教育的民族性。教育的民族性即指教育都是在具体的民族或国家中进行的，无论是在思想还是在制度上，无论是在内容还是在方法手段等方面都有其民族性的特征，特别表现在运用民族语言教学、传授本民族的文化知识等方面
公共策划的目标应具有什么性质？
（1）旅游公关策划是一门综合性学科，需要运用心理学、决策学、思维学、控制学、系统科学、运筹学等多方面的知识。
（2）旅游公关策划是一门“软”科学，不仅靠先进的技术手段，而且靠人的智慧。
（3）旅游公关策划是一门实用性很强的应用科学，是一个系统工作，需要科学、系统的逻辑思维能力和把握现实、预测未来的能力。
会议文书的内容具有什么性质？
会议文书是各类社会组织在其职权范围内制定的公开发布并反复适用，用以规范行为、具有普遍约束力的文件。包括开会通知、会议议程、会议记录和会议纪要。有时候连同开会通知发出的，还有参加者回条；而比较大型或正规的会议，还会有与会者提案。
亲子教育的研究内容？
“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。
体育教育学具有什么性质？
体育教育学具有跨学科性、体系的独立性、基础性和师范教育性。跨学科牲是指体育不仅仅是指体育运动，同时也涉及音乐，美术等学科，要求孩子理解运动的健康与安全，独立性是指在教育的过程中培养喜爱运动的基础素质，让孩子意识到体育运动可以给生活带来健康和活力。
word中具有域性质的内容？
首先，我们了解几个与域相关的概念。域是文档中的变量。域分为域代码和域结果。域代码是由域特征字符、域类型、域指令和开关组成的字符串；域结果是域代码所代表的信息。域结果根据文档的变动或相应因素的变化而自动更新。域特征字符是指包围域代码的大括号{}，它不是从键盘上直接输入的，按
例如，域代码{ DATE * MERGEFORMAT }在文档中每个出现此域代码的地方插入当前日期，其中DATE是域类型，* MERGEFORMAT是通用域开关。
如当前时间域：
域代码 {DATE@yyyy'年'M'月'd'日'*MERGEFORMAT}
域结果 2009年2月1日 （当天日期）
word中具有目录性质的内容？
于目录的自动生成1，点菜单“视图”—“工具栏”－“大纲”，在此工具条上设置需要生成的目录对应级别，目录级别依次设为1，2，3……正文部分则为“正文文本”，2，可点击工具栏上的“文档结构图”按钮，在当前图框中显示的目录，即为要生成的目录，点击文档结构图中的目录内容可以快速定位到文档中部分，以方便自己查看以便调整修改目录。
3，级别设置好以后，点“插入”——“引用”－“索引和目录”——“目录”，（此处也可进行相关目录选项或样式的修改）确定即可。
监理规划的内容应具有什么特点？
监理规划的内容特点：
1、首先，应阐明监理工程的概况：如监理工程项目名称，项目地点，工程规模，工程的气候及地质概况及特点。
2、应该紧紧围绕工程项目监理工作开展叙述。监理工作中应明确工程的规模以及工程特有的工作特点及难点，并有针对性的制定监理工作特有的措施。
3监理工作规划的内容应当包含质量，投资，进度控制以及安全，合同信息及环保方面的监督管理工作。
宪法规定的内容具有什么性质？
宪法规定的内容具有以下性质:
（1）根本性和最高性。宪法规范规定的是国家和社会生活中的根本制度、基本原则，具有根本的创制性，同时它又具有最高的地位，有着最高的权威性，一切组织和个人都必须以它为准则。
（2）广泛性。主要表现在两方面：一是内容广泛，涉及政治、经济、文化、教育等诸多方面；二是调整的社会关系的主体广泛，包括各民族、各政党、社会团体、全体公民等。
（3）概括性。宪法对其所规定的内容往往采用较为概括的方式，因为它所调整的社会关系广泛，不可能也没必要作出具体而详尽的规定。
（4）适应性和稳定性。宪法规范的根本性与原则性，决定了它比一般法律规范有更大的适应性。同时从总体上看，其修改频率慢，修改的范围也相对小一些，具有一定的稳定性。
原始社会教育具有什么性质？
原始社会时期的幼儿教育性质：
（1）儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。“大道之行也，天下为公，……人不独亲其亲，不独子其子。”——《礼记.礼运》，这是对那个时代幼儿教育的最好描述。
（2）原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者
（3）教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来，目的不明确，主要是维持个体，保持种族。
（4）原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。
（5）原始社会儿童的教育手段是口耳相传，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法。