极课学情的用法？
极课系统包括极课教师端、极课家长和极课学生。“极课”系统的教师端为教师们提供了批改试卷（作业）的新形式，通过极课大数据软件进行学生学业数据采集，保留学生原始作答及老师的原始批改痕迹，更精准地掌握学情，从而使教学更为有的放矢，更为高效；同时，针对学生数据的分析，“极课”系统会做出针对每个学生个性化的反馈巩固练习，从而使得跟进教学更有针对性，更为有效。
科学说课的基本步骤？
说教材：课文在教材中的地位。
说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。
说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。
说学情：这一条视情况而定，可不说。
说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。
说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。
说作业。
数学说课的基本步骤？
1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；
2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；
3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法；
4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
小学数学说课的意义？
通过说课活动，可以引导教师去思考。 思考数学课为什么要这样教，这就能从根本上提高教师备课的质量。
说课有利于提高课堂教学的效率 。教师通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。 这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。
说课也有利于提高教师的自身素质。
实验说课与教学说课的区别？
实验教学说课与常规教学说课有相同点也有不同点。相同点在于实验说课仍然需要完整的说课环节，如课标分析、教材分析、学情分析、实验过程分析等，但在有限时间内的实验说课过程中PPT制作应有所侧重，详细阐释实验过程及其创新点，突出亮点，其他方面可以简单带过，列出基本的框架，避免PPT中出现大幅文字段落。
不同点就是教学目标对象不同，也就导致教学说课的内容、方式、技巧等会有所区别。
说课说学情主要说什么？
说课是指教师在进行课堂教学前，根据已有教学计划，通过文字、图片、PPT等形式向听课教师和教育部门领导等群体全面介绍自己所要上的课程的内容安排、教学目标、教学方法、教学资源等方面的内容。其中，说学情是指在说课的过程中，教师需要介绍自己所教学生的学情情况，主要包括以下内容：
1. 班级基本情况：包括班级地理位置、学生数量、男女生比例、学生分布情况等。
2. 学生个体情况：包括学生的性格、兴趣爱好、学习方式、学习能力等方面。
3. 学生学习情况：包括学生近期的学习状态、学习成绩、考试成绩等方面。
4. 学生的家庭背景：包括家长的职业、教育程度、家庭环境等方面。
5. 学生的特殊情况：包括是否有特殊才能或兴趣、是否存在身体或心理障碍等方面。
教师在进行说学情的过程中，需要注重客观性，充分了解每个学生的情况，避免主观判断或片面看待问题。同时，教师还需要对学生的情况进行综合分析，为接下来的教学设计提供依据，以满足学生的学习需求和发挥他们的优势。
小学说课流程的基本步骤？
说课的基本流程包括说教材、说学情、说教学目标和重难点、说教法与学法、说教学环节几个方面，如果是课后说课，还应包括教学反思。
其中最重要的是把握好教学目标和重难点，在教学过程中每一个环节都应紧扣重难点，为突破重难点而设计。
随后，由陈雨薇老师进行《台历的设计》进行说课，所有老师一起分析探讨其中的优点和不足，并提出改进的方法。
学习与实践并行使年轻教师更明晰了说课的含义、内容、理论和方法。
最后，任主任表示，说课是每一位老师需掌握的基本技能，后续将安排每位年轻教师进行说课评课活动。
小学科学说课视频，以及小学科学说课要注意的地方？
小学科学课说课时要注意：
1多使用书面语言。
2说课稿要注意环节清楚，教学亮点要注明。
3教学环节之间不要使用使用过渡语言，要用谈话法。
4说课稿要图文并茂,。
5说课稿要有使用价值。
初中数学说课流程的基本步骤？
1.说教材。
从教材的地位和作用，教学目标，重点难点方面进行分析。
2.说教法。
分析采用的教学方法及理论依据。
3.说学法。
分析指导学生学习方法及其理论依据。
4.说教具。
就本节课需要准备的相关挂图,多媒体等。
5.说教学过程。
就是整节课的教学流程设计。
小学数学说课流程的基本步骤？
1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；
2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；
3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法；
4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。