自然教育的意义和价值？

自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。自然教育更加注重户外，强调直接的体验。而环境教育更正式，因其受教学条件的限制多，直接体验非常有限。

自然教育非常关注三个关系的建立和提升，即人与自然关系，人与他人的关系，以及人与自我的关系。环境教育更多的是解决自然中人与人的关系，对于人与自然关系有所涉及，但是强调不足，而人与自我的关系，基本没有关注到。环境问题的解决靠的是保护行为的产生，而保护行为的产生不能缺少情感的培养。自然教育培养的是保护行动之前、以及之中的爱。没有自然教育中情感的启发，也就不可能有环境教育中“价值观”的树立。

自然教育的意义？

幼儿游戏的意义和作用？

玩游戏的意义在于去感知这个世界的一些物品的特征，通过感知物体去在游戏之中得到教育，达到教育的目的性和发挥知识性的价值，这便是它的意义所在，它的作用就是促进幼儿的体智，德美这些方面的全面发展，让幼儿在玩中得到教育之中，得到发展，在玩之中得到有利于促进智力，体力和其他方面的发展

幼儿画画的作用和意义？

　　1、有助于锻炼孩子的动手能力：让孩子动手制作能更好更快地发现孩子的潜能和无限的智慧，学画画的过程能让孩子接触到不同的画笔、颜料、纸等各种各样的工具材料，孩子能利用这些有限的材料制作出完全属于自己的艺术作品。

　　2、有助于孩子各方面知识的增长：孩子开始学画画的时候，会关注自己生活中的事物，然后在涂鸦的时候表达出来。而美术课堂讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。比如带孩子去观察公园里筑巢的小鸟，观察鸟窝的样子;然后跟孩子说先把鸟窝和小鸟画在纸片上，再告诉孩子快要刮大风了，鸟窝不结实了，宝宝快给鸟窝加上更多的保护吧!这个时候孩子就会饶有兴趣地发挥他的创意，用各种图案、线条把鸟窝包围起来。这样不但达到了让孩子动笔动脑的目的，又培养了孩子爱护小动物的情感。

　　3、有助于培养孩子的想象力和创作力：画画是一门活泼灵动的学科，永远都有新的课题、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与众不同的表现方法，这种创造性的思维习惯，孩子应该从小养成。

　　4、有助于锻炼孩子的感知能力：学画画提供给孩子更多的机会去接触大自然和生活，孩子拿起作画工具在涂鸦的过程，能大概表达出自己的感受。学画画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。孩子专门观察，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。通过长期的积累，孩子就可以越来越细致地观察身边的事物，感知的能力越来越强，也就是越来越聪明。

　　5、有助于提高孩子的记忆能力：很多时候，孩子的画画作品给成年人的感觉就是比较稚嫩，或者是毫无艺术感之类的，但这并不代表孩子的作品毫无意义，孩子的作品只是在成人思维中缺乏理解成分。孩子往往是将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以稚嫩天真的方式抽象地表达出来。其实孩子的画画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式和成年人不一样而已。

传统文化教育对幼儿的意义和作用？

我国是一个文化大国，不仅有几千年的文化发展历史，同时直至今日，传统文化依然延续并根植于我们当下的文化体系中。

虽然幼儿尚处在思维并不成熟的阶段，但是如果能够在幼儿阶段对幼儿进行传统文化认知教育，那么一方面，能够让幼儿从小就建立起对传统文化的认知，知道我们民族有哪些传统文化和习俗是从何而来或者怎样进行的，将有助于为幼儿构筑更加健全的认知体系;另一方面，幼儿能够具备一定的传统文化认知，并参加适当的实践，将更能够体会到我们中华文化的灿烂悠久、丰富多彩，从而在内心形成对本地区、本民族文化的向往。

教育扶贫的意义和作用？

就是派教师去贫困地区，可以提高人才培养质量，对当地发展有长远意义

挫折教育的意义和作用？

在正常的现实生活中，总有一种潜力是不能被激活的，而这种潜力只有在特殊情况下才能被激活。对学生来说，遇到挫折，很容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就能激发学生的潜能和求知欲，从而进行研究，掌握知识。

挫折教育会挫伤学生的自尊心

有些学生受年龄、经验、知识等的影响，容易犯一些不该犯的错误，如粗心、自负和自满。在这种情况下，有必要设置人为的挫折来挫败他们的自豪感。当然，这种挫折应该有一定的限度，应该在事后向学生解释，并不是真的要打击学生，而是仅仅通过这种人为的挫折，让学生受到教育，使他们清楚地认识挫折对自己的作用，正确地认识自己消除骄傲、防止傲慢和急躁的能力，并取得更大的进步。

挫折教育使学生真正享受成功的喜悦

当一个学生通过自己的努力来解决一个难题时，这种喜悦是不言而喻的，无法用语言来描述。它比向老师或书本学习更令人愉快。因为从老师或书本中获得的知识已经被他人安排好了，学生的记忆是迟钝的，没有兴趣和询问，而通过自己的努力和询问获得的知识对他自己来说是更有意义的学习。“论文要走到光明的尽头，要知道一切必须要做的事情，”他说，这是事实。

驴的自然繁育的意义和作用？

一、驴是怎么繁殖

1、驴主要是通过交配繁殖后代。驴生长到12-15个月左右时就会开始性成熟，此时它的生殖器官基本上已经发育完成，同时也会产生有生殖能力的性细胞并分泌出性激素。这时驴具备了繁殖能力，可进行配种，配种成功就可以繁殖出后代。但要注意一定不能过早配种，否则会影响驴的生长发育。

2、驴的繁殖周期一般是1年，妊娠期一般是348-377天左右，平均为360天，最多大概需要1年半左右的时间。通常公驴生长到1岁或1岁半时就可以进行繁殖，母驴一般要等到3岁左右。实际生产中，母驴的体成熟为3.5-5岁，所以它的初配年龄以3岁、体重达90%时为宜，公驴一般到4岁才能正式配种。

3、驴属于季节性多次发情动物，一般在每年3-6月份会进入发情旺期，7-8月份时发情会减弱，发情期一般要延长至深秋时才会进入乏情期。母驴发情比较集中的季节被称为发情季节，这一季节也是发情配种比较集中的时期，在气候适宜和饲养管理好的条件下，母驴可长年发情。

二、驴的繁殖能力如何

1、驴的繁殖能力比较好，驴一般是3年2胎，专门作肉驴饲养的驴可达到1年1胎。母驴发情并接受配种后，精子和卵子就会结合受精，这一过程被称为妊娠，从妊娠到分娩，胎儿在子宫内发育的这段时期被称为妊娠期。驴是单胎妊娠，个别情况也有双胎。有时妊娠期会随母驴年龄、胎儿性别和膘情好坏而有所差异，但差异不会超过1个月，一般前后相差10天左右。

2、驴的发情期比较长，因此为保证适时配种和减少配种次数，提高母驴的受胎率，一定要进行发情、排卵检查。发情鉴定的方法：外部观察、试情、阴道检查及直肠检查，通常是在外部观察的基础上重点进行直肠检查。

3、驴在繁殖时还可以进行人工授精，人工授精的意义是提高优良种公驴的配种效能和种用价值，加速品种改良。同时人工授精还能降低饲养管理费用，提高母驴的受胎率，使精液可以长期进行保存。

美育对教育的作用和意义？

美育是教育的内容之一。我们国家的教育方针明确的要求对教育者的教育应该是德智体美劳五育并举。所以美育在实现人才的培养目标当中，是具有着重要的地位和作用的。

通过美育培养学生的审美能力，审美的观点和方法，这对他们正确的对待和处理美与丑对于错都是非常重要的。

自然博物馆的意义和作用？

自然博物馆（Natural History Museum），是收藏、制作和陈列天文、地质、植物、动物、古生物和人类等方面具有历史意义的标本，供科学研究和文化教育的机构。自然博物馆即在自然志（自然史）方面收藏很充实的博物馆。