利用移动商务平台进行推广的优势？
1．方便
移动终端既是一个移动通信工具，又是一个移动POS机，一个移动的银行ATM机。用户可在任何时间，任何地点进行电子商务交易和办理银行业务，包括支付。
2．不受时空控制
移动商务是电子商务从有线通信到无线通信、从固定地点的商务形式到随时随地的商务形式的延伸，其最大优势就是移动用户可随时随地的获取所需的服务、应用、信息、和娱乐。用户可以在自己方便的时候，使用智能手机或平板电脑查找、选择及购买商品或其他服务。
3．安全
使用手机银行业务的客户可更换为大容量的SIM卡，使用银行可靠的密钥，对信息进行加密，传输过程全部使用密文，确保了安全可靠。
4．具有开放性、包容性
移动电子商务因为接入方式无线化，使得任何人都更容易进入网络世界，从而使网络范围延伸更广阔、更开放；同时，使网络虚拟功能更带有现实性，因而更具有包容性。
5．潜在用户规模大
目前我国的移动电话用户已接近4亿，是全球之最。显然，从电脑和移动电话的普及程度来看，移动电话远远超过了电脑。而从消费用户群体来看，手机用户中基本包含了消费能力强的中高端用户，而传统的上网用户中以缺乏支付能力的年轻人为主。由此不难看出，以移动电话为载体的移动电子商务不论在用户规模上，还是在用户消费能力上，都优于传统的电子商务。
6．易于推广使用
移动通信所具有的灵活、便捷的特点，决定了移动电子商务更适合大众化的个人消费领域，比如:自动支付系统，包括自动售货机、停车场计时器等；半自动支付系统，包括商店的收银柜机、出租车计费器等；日常费用收缴系统，包括水、电、煤气等费用的收缴等；移动互联网接入支付系统，包括登录商家的WAP站点购物等/7、迅速灵活
用户可根据需要灵活选择访问和支付方法，并设置个性化的信息格式。
幼儿园主题阅读教材的优势与价值？
幼儿园都提倡主题教育，一个主题，将会有相应的活动设计来配合完成。主题阅读教材如绘本等，只适合这个主题，价值有限，但是对完成这一主题很有作用和优势。
如何利用主题班会对小学生进行爱国主义教育，论文？
利用班会的时间朗读爱国主义教育故事，参观爱国主义教育基地，看具有爱国主义教育意义的电影!
幼儿园教育资源开发和利用的措施有哪些？
1、全面利用社区资源。
社区的教育资源分有形和无形两种，有形的教育资源包括人力、物力、财力、信息、组织等;无形的教育资源包括社区意识、社区归属感、良好的社区氛围、社区互助的伦理规范等。还有人把社区教育资源分为三大类：自然物质资源、社会物质资源和人力资源。社区的自然物质资源是指社区中的山川河流、动植物等，自然存在于家庭的生活环境中，构成家庭存在的自然背景;社区的社会物质资源包括社区的物质设施与服务机构，具有一定的社会性，包括农贸市场、楼房、街道、建筑工地、超市、医院、银行、图书馆、少年宫、敬老院等这些是与家庭经常发生联系的社会机构或社会设施，构成幼儿成长的社会物质背景;社区中的人力资源是指具有某种专业知识、技能的个人或组织，能为幼儿传授或提供某一种专业技能知识。家长应通盘考虑，充分、合理地运用社区资源，把社区中的普通事物转化为幼儿学习内容、学习材料或学习环境对幼儿进行教育。
2、整和社区资源的优势。
社区教育是一个大的教育系统，其中既包括正规教育机构，也包括非正规的教育机构(如社区图书馆、文化馆以及其他的教育基地等)和非正式教育机构，家长在利用开发社区教育资源时，要主动与掌握优势资源的单位进行联系，以增强家庭教育的效果。比如，现在许多大城市的社区都建有社区图书馆，并根据少儿好动、兴趣转移快等特点，专门为儿童设置了陈列趣味性较高、安全性比较好的少儿阅览室，家长可以在休息日带幼儿来阅读，开拓幼儿的视野，培养孩子的阅读兴趣，使孩子初步掌握利用图书馆的能力，为孩子今后的学习打下良好的基础。
3、充分体现社区资源的特色。
不同的社区在教育资源上有不同的特色，在城市中心的社区往往有更多的商场、超市、展览馆、博物馆、图书馆等文化财产，而居住在郊区的家庭，则可以更多地接近接近农村，让孩子了解自然风光等。
在开发社区教育资源上，家长要从社区的实际出发，依靠社区，因地制宜地运用社区资源，发挥有利因素，转化不利因素，让社区资源充分发挥作用，促进幼儿的全面发展。
你认为幼儿园主题教育的概念是什么？
一、主题教育的概念：
主题教育是一种以特定主题为中心展开教育活动的教育方法。其特点是通过某个主题来组织整个教育过程，使幼儿在参与体验中获得知识，并培养解决问题的能力、探索精神和创新思维等综合素养。
二、主题教育的重要性
1.培养综合素质
主题教育能够提供个性化的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，培养他们全面发展的综合素质。在主题教育中，幼儿可以通过参观、实践、模拟等方式，全面感知和理解主题内容，加深对知识的理解和应用。
2.拓宽知识视野
主题教育可以突破传统学科的界限，将知识与生活相结合。通过培养幼儿主题思维，使他们在实际生活中能够运用所学知识解决问题，提高综合应用能力。同时，主题教育还能够开拓幼儿的知识视野，激发他们对新知识的好奇心，培养他们对多个领域的兴趣。
3.提高思维能力
主题教育可以适应幼儿的认知规律，通过合理的引导和活动设计，激发幼儿的思维能力。在主题教育中，幼儿需要通过观察、分类、比较等方式进行思考，提高逻辑思维和创新思维能力。
4.加强自主学习
主题教育鼓励幼儿自主学习，提高他们的主动参与和主动学习能力。幼儿在主题教育中，需要参与到项目教学中，自主选择学习内容和学习方法，培养自主学习的意识和能力。这种自主学习的能力对幼儿未来的学习和生活起着至关重要的作用。
如何进行幼儿园主题活动的延伸和总结？
很高兴告诉你！
活动总结，一般是先就活动背景和目的进行简要阐述（也就是开篇部分），接下来应该是活动的流程部分（做了哪些准备，如何保证活动的顺畅进行，人员参与等等），最后就是活动成果、效益、收获这方面的内容，也就是全篇的收尾部分。
为你解除疑惑是我的快乐！
如何利用文献数据库进行某一研究主题的学术追溯和跟踪？
（1）、著者途径
许多检索系统备有著者索引、机构（机构著者或著者所在机构）索引，专利文献检索系统有专利权人索引，利用这些索引从著者、编者、译者、专利权人的姓名或机关团体名称字顺进行检索的途径统称为著者途径。
（2）、题名包括书名、刊名、篇名等途径。
一些检索系统中提供按题名字顺检索的途径，如书名目录和刊名目录。
（3）、分类途径
按学科分类体系来检索文献。这一途径是以知识体系为中心分类排检的，因此，比较能体现学科系统性，反映学科与事物的隶属、派生与平行的关系，便于我们从学科所属范围来查找文献资料，并且可以起到"触类旁通"的作用。从分类途经检索文献资料，主要是利用分类目录和分类索引。
（4）、主题途径
通过反映文献资料内容的主题词来检索文献。由于主题法能集中反映一个主题的各方面文献资料，因而便于读者对某一问题、某一事物和对象作全面系统的专题性研究。我们通过主题目录或索引，即可查到同一主题的各方面文献资料。
（5）、引文途径
文献所附参考文献或引用文献，是文献的外表特征之一。利用这种引文而编制的索引系统，称为引文索引系统，它提供从被引论文去检索引用论文的一种途径，称为引文途径。
（6）、序号途径
有些文献有特定的序号，如专利号、报告号、合同号、标准号、国际标准书号和刊号等。文献序号对于识别一定的文献，具有明确、简短、唯一性特点。依此编成的各种序号索引可以提供按序号自身顺序检索文献信息的途径。
（7）、代码途径
利用事物的某种代码编成的索引，如分子式索引、环系索引等，可以从特定代码顺序进行检索。
（8）、专门项目途径
从文献信息所包含的或有关的名词术语、地名、人名、机构名、商品名、生物属名、年代等的特定顺序进行检索，可以解决某些特别的问题。
38、幼儿园语言教育的途径主要有三种:通过____进行语言教育、通过____进行语？
幼儿园语言教育的途径主要是：通过专门的语言教育活动进行语言教育和通过渗透的语言教育活动。
幼儿园，下雨天不淋雨为主题的，安全教育？
一、雨天行路，注意安全。下雨天，学生上学、放学行走在路上，极易发生交通事故，因此各位老师，特别是班主任要对学生进行一次雨季交通安全教育。尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道。不要在路上追逐打闹。乘坐各种交通车，要告诫架车人员一定要慢行，不要抢道，不要抢时间，宁可迟到，也不要发生交通事故。
二、雨季要避免摔伤和踩踏事件发生。雨天路滑，操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹，走路要慢行。上下楼梯要有秩序，不拥挤，不冲撞。不准在楼梯、走廊追逐打闹，玩游戏一旦需要紧急疏散的时候，要求老师学生不要惊慌，要在老师的带领下，有秩序地离开，避免踩踏事件发生。上体育活动室内课时要做好热身活动，加强自我保护，保障运动安全。
三、风雨季节，别忘关窗。最近风雨季节，请班主任提醒学生离开班级时，要注意关好门窗，切断多媒体设备的电源。如果你怕忘记，可以交待好每天的值日生，打扫完教室后，进行安全检查后再离开四、雨季要注意防雷。雨季，经常雷电交加，因雷电而造成的意外伤害屡见不鲜，因此，在这提出要求：打雷、闪电时，不要站在高处。打雷、闪电时，千万不要到树下或建筑物墙边躲雨。打雷、闪电时，尽量避开电线，不要从电线底下通过，更不要用手去触摸电线。打雷、闪电时，尽量穿鞋子，不要赤脚在室外行走或玩水。尽量不要打手机和操作一切电器设备。五、加强心理疏导，保证心理健康。连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此，一旦意识到自己可能有情绪障碍，就应积极寻求帮助，设法找到并消除造成消极情绪的根源。家长多与孩子进行沟通和交流，关心孩子的思想、心理状况。根据天气情况及时增减衣物，做好防寒保暖工作。多主动与学校老师联系，听从老师的建议，指导孩子生活学习。参加一些孩子喜欢的室内游戏活动，疏导负面情绪。加强营养，保证孩子成长的营养需要。。。
作为一名幼儿园教师如何根据幼儿园教育活动的特点进行施教？
作为一名幼儿园教师首先要有仁爱之心，热爱园中的每一位小朋友，其次幼儿园教师要根据园中的教育活动制定符合所教班级的教学计划，第三要熟悉班上学生的性格特点和爱好开展教育活动，第四要有一定的特色适合幼儿的活动安排这样不仅小朋友学的有趣开心你的教学也有特色