⼀、给孩⼦营造⼀个合适的学习环境
1、做作业时，房间要保持安静，不能边看电视边做作业
2、做作业时，书桌要整理⼲净，要不作业很容易弄脏(尤其不要让孩⼦边吃东西边看书写作业)。
⼆、家长在家如何给您的孩⼦念题⽬
(1) 家长先读⼀遍，让孩⼦⽤⼿指指着对应的字。
(2) 家长再读⼀遍，孩⼦跟读。
(3) 问⼀问孩⼦这⼀题什么意思，要我们做什么?
注意：在对题⽬的理解上，家长朋友尽量引导孩⼦⾃⼰去理解，不要让孩⼦养成依赖⽗母的习惯。
三、养成认真学习的好习惯
(1) 专⼼完成作业。
(2) 按题⽬顺序做，不漏题，不空⽩。
(3) 写错，写不好的字要擦⼲净再重新写。(注意：不要让孩⼦⽤铅笔上的橡⽪来擦)
(4) 做完作业要培养孩⼦认真检查的习惯：先让孩⼦按顺序⼀题题检查，家长再看⼀遍，
如还有错，告诉他错⼏题，但不要指出哪题错，让孩⼦⾃⼰找。
(5) 睡觉前整理书包：学习⽤具、书本、练习本和分发的作业记得放进书包，分类放好。
(让孩⼦从⼩养成收拾书包的良好习惯)
四、学习⼯具准备齐全
1、每天晚上要削好铅笔，⾄少5根(铅笔⼑不要让孩⼦带到学校来)
2、准备⼀块好擦的橡⽪擦
3、⼀把直尺(连线的时候⽤)
4、⼀盒⽔彩笔⿊⾊记号笔(勾线笔)
5、每个孩⼦都要准备20根的⼩棒
6、⼀本记作业的⼩本⼦。(刚开始⽼师是书⾯布置，慢慢培养学⽣⾃⼰记作业)
7、多为孩⼦准备些课外读物，如童话故事书，尤其是带拼⾳的读物，既让孩⼦巩固拼⾳、⽣字，也为孩⼦的语⾔表达和之后的说话、写话积累素材。(在孩⼦的书包⾥放⼀两本故事书，⽼师会不定期的组织孩⼦进⾏阅读或交换阅读。家长朋友们平时也要督促或陪孩⼦阅读，帮助孩⼦养成喜欢阅读的好习惯。)
由于⼀年级的⼩孩⼦还不识字，题⽬还看不懂，因此孩⼦在家做作业必须有家长陪同着，为了养成孩⼦良好的学习习惯，希望家长能与⽼师配合，尽量抽出⾄少半个⼩时的时间来给您的孩⼦。相信“好的开始是成功的⼀半”让我们共同为孩⼦的未来打基础!谢谢您的合作与⽀持!
家长对孩⼦学习的建议篇⼆
⼀、经常保持与你的孩⼦相互沟通，不要光是说教。对孩⼦所说的话要认真听取，并要作出解答。回答孩⼦的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩⼦情绪更对抗、争论可能使你产⽣被动的局⾯)；相反，应当⽤坚定和积极的态度回答孩⼦的问题。
⼆、⼀般说来，不要让孩⼦⾃由选择做作业的时间。当你向孩⼦征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的⽅式。例如：“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我⼀起到书桌旁来吧。”如果你确实想让他⾃⼰做出选择，说话也应尽量带有倾向性。例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节⽬了。”
三、与你的孩⼦⼀起制定⽬标(不要包办代替)，在⼀段时间内固定在⼀个⽬标上。开始时的⽬标不能定得太⾼，使孩⼦能有把握实现，随后的⽬标对孩⼦就有吸引⼒了，因⽽能促使孩⼦⼀个接⼀个地达到⽬标。
四、期待孩⼦进步。每个⼈都会对其他⼈的期待作出反应(这是⾃我实现预⾔的症状)。如果你对孩⼦的期待较低，孩⼦很可能超过你的要求；如果你的期待较⾼，也不是坏事，孩⼦同样也会做出积极的反应。
五、使孩⼦意识到⾃⼰的进步，对孩⼦取得的成绩应给予奖励。在平时，不要对孩⼦每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。但要进⾏⼀些⼝头⿎励：“你的作业做得很好，我真为你⾼兴。”“这张图画得真好。”孩⼦对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。
六、实事求是地表扬孩⼦的成绩。对孩⼦不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩⼦在⼀般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。
七、表扬要具体化。例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这⽐“你真不错”要具体⼀些。具体的表扬可以指导孩⼦将来的⾏为。
⼋、当孩⼦的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。应激发孩⼦的⼒量，尽量避免批评。对于成绩不好的孩⼦不要总是唠唠叨叨，应当⿎励孩⼦，使他们树⽴信⼼。家长应看重孩⼦的价值，⽽不要过于看重孩⼦的成绩。
九、态度要热情，语⾔要幽默。孩⼦每天做作业就像进⾏“星球⼤战”⼀样紧张是会⾛向极端的。你和颜悦⾊地对孩⼦说：“我很乐意帮助你完成作业。”这会使孩⼦感到你对他的关⼼，⽤不着⽼是死板着脸对待孩⼦的作业。偶尔的笑声、笑话，甚⾄⼀两次搔痒都可以放松⼀下孩⼦的情绪，减少作业负担的压⼒。
⼗、有选择地使⽤计时器和有益的竞赛活动。对于有些孩⼦来说，使⽤计时器做作业能集中孩⼦的注意⼒，激发他们学习的⾃觉性。⽽对于另外⼀些孩⼦来说，使⽤计时器可能产⽣忧虑不安的感觉。如果你的孩⼦是属于后者，就把计时器拿开。⼀些孩⼦乐意与其他孩⼦进⾏学习竞赛，并希望⾃⼰的成绩不断提⾼，如果你的孩⼦是属于这种情况，就应⿎励他经常参与这种活动，但是要注意，与朋友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负疚感，特别是当你的孩⼦常常处于落后状态的时候。
家庭辅导作业的过程中，要给予帮助和辅导，要给孩⼦定好⽬标，陪同孩⼦⼀起完成作业，然后给予孩⼦表扬和⿎励，家长也需要态度稍微温和，⽤孩⼦喜欢的语⾔去指导家庭作业，激发孩⼦学习的兴趣，慢慢的让孩⼦⾃觉完成作业。
家长对孩⼦学习的建议篇三
不久前，路遇⼀位⽼邻居和他上中学的孩⼦，早就听说这孩⼦从⼩就挺喜欢看书，就问⼩家伙最近在看些什么书，谁知他报出⼀连串的书名，令我不知所云，这些书多是武打、⾔情、侦探之类，毫⽆经典可⾔，其⽗还⼀个劲地夸奖孩⼦看书⼊迷的“认真精神”。
由此便想到了⼀个问题：家长应当如何指导孩⼦的课外阅读。
对孩⼦来说，开卷有益须选择。书给⼈以智慧，给⼈以⼒量，甚⾄使⼈终⾝受益，但也有令⼈颓废、萎靡不振的书，这种书实为糟粕、毒药。现在书的品种繁多，如果良莠不分，不仅浪费孩⼦的时间和精⼒，还有可能使孩⼦步⼊歧途。作为家长，⾸先要为孩⼦选择那些观点正确、内容健康向上、适合孩⼦年
龄特征和知识⽔平的书，例如各种优秀的⼉童读物，中外古典名著，⽂学艺术经典
等等，对侦探、武打、⾔情之类要严格控制，因为这些书对孩⼦来说是弊⼤于利。其次，要指导孩⼦科学读书。⼀是养成良好的阅读习惯。不动笔墨不看书，⿎励孩⼦写点读书笔记，助读助记，留下读书的⼼得，哪怕是⽚⾔只语也是好的，精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵⼀些名篇名句;⼆是培养吸收和运⽤知识的能⼒，孩⼦读了书，要⿎励孩⼦讲给别⼈听，或把精彩句⼦⽤到作⽂、书信、⽇记中去，把书读活；三是养成良好的卫⽣习惯，读书姿势要正确