家庭教育讲座的重点？
重点是：德、智、体、美、劳的教育，人生知识，社会知识的教育，各种能力的培养等等。其中最核心的是德育。德育的内容非常广泛，它包括爱的教育，爱国、爱家人、爱他人，包括良好性格的培养、自信心、毅力等心理品质的培养、责任心、义务感的培养等等。
家庭教育指导的重点是什么？
主要内容包括：
一、家庭教育概述。指出父母应当了解的家庭教育理念，分析我国当代农村与城市中家庭教育存在的问题。
二、爱孩子的艺术。分析家庭中如何建立和谐的亲子关系，如何表扬与批评孩子，与孩子交流要讲究艺术。
三、对孩子的德育教育。指出我们应当培养孩子的爱心，责任心，指导孩子塑造良好形象。
四、智育教育。培养孩子的智力 因素与非智力因素共同发展，培养孩子的良好习惯与性格。发展孩子的记忆力，观察力和注意力。
五、帮助孩子体育、美育和劳动教育。指出三者对孩子成长的重要意义以及如何在家庭中对孩子进行三方面的教育。
六、家校合作。针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养。
七、对孩子的安全教育。从居家安全，外出安全，避免自然灾害的危害，避免人为伤害几个方面谈家庭安全教育的问题
家庭教育的侧重点？
家庭对孩子实施的教育更贴近生活，更具有实用性。既要负责儿童的衣食住行，又要担负起人格发展的重任，还要培养孩子的生活能力、体格发育、学习习惯、品行修养等；教育形式无固定模式。没有统一的教育内容和教材，更多的是通过家长的一言一行来传递。
幼儿家庭教育的重点有哪些？
幼儿家庭教育的重点主要包括以下几个方面：
1. 德育：培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，如诚实、守信、尊重他人、勇于担当等。家长可以通过自身榜样作用、讲述道德故事、参与社会公益活动等方式，对幼儿进行德育教育。
2. 智育：重视幼儿的早期智力开发，引导幼儿对事物的好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣。家长可以陪伴幼儿阅读、讲故事、做游戏等，促进幼儿的思维、认知和语言发展。
3. 体育：关注幼儿的身体健康，引导他们养成良好的生活习惯和锻炼习惯。家长可以带领幼儿参加户外活动、体育锻炼等，增强幼儿的体质，培养他们坚韧不拔的意志品质。
4. 艺术和审美教育：培养幼儿对艺术和美的欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。家长可以带幼儿参观艺术展览、欣赏音乐会等，也可以鼓励幼儿自己进行绘画、手工等创作活动。
5. 习惯养成：帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和时间管理能力，如按时作息、自律、有计划地完成任务等。家长可以通过引导、示范和适当约束，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
6. 性格培养：塑造幼儿积极向上的性格特点，如自信、独立、合作、乐观等。家长可以通过鼓励幼儿尝试新事物、面对困难勇敢应对等方式，培养幼儿的性格特点。
7. 家庭教育环境：营造和谐、温馨的家庭氛围，给幼儿提供安全、舒适的生活环境，以及充分的爱和关心。家长要关注幼儿的情感需求，及时回应他们的感受，帮助他们建立良好的亲子关系。
总之，幼儿家庭教育的重点在于全面促进幼儿的身心发展，为他们的健康成长奠定坚实的基础。家长要关注幼儿的各个方面，做到有计划、有目的地进行教育，并与学校、社会等其他教育机构密切配合，共同为幼儿的成长提供良好的教育环境。
家庭教育的意义是什么？
家庭教育是指父母通过言传身教和行为示范，对子女进行的道德、知识、技能等方面的培养和教育。家庭教育对于子女的成长发展具有非常重要的意义。
首先，家庭教育可以帮助孩子形成正确的价值观。父母是孩子最早、最亲近的人，他们所传递的价值观念会直接影响孩子的认知和评价。良好的家庭教育可以帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，并引导他们形成正确的道德意识和行为准则。
其次，家庭教育可以促进孩子的智力和情感发展。父母在日常生活中的言传身教和关怀呵护都会对孩子产生深远的影响。良好的家庭教育可以激发孩子的学习兴趣和好奇心，帮助他们获得新知识和技能，同时也可以培养孩子的自信心和独立性格。
最后，家庭教育还可以提高孩子的社交能力和人际关系。父母在家庭中的角色、行为和交往方式都会对孩子的社交能力产生影响。良好的家庭教育可以培养孩子的合作意识和团队意识，提高他们的人际沟通和交往能力。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的身心健康、智力发展和人格形成都具有重要的意义。
家庭教育的核心是什么？
现阶段家庭教育的核心就是教孩子守规矩。好多孩子现在不分家里外头，无论在哪，都是我行我素，想干什么就干什么。家长如果任凭孩子这样发展下去。那就会出现你在家不管，就有别人在外面替你管教的时候，那时孩子付出的代价可能就不是你的呵斥或一个嘴巴或踹一脚那么简单了。
有些家长舍不得让孩子受一点委屈。孩子想怎么样就怎么样，都认为孩子还小，长大就好了。但说实话，那些从来不守规矩的孩子，有几个长大好了的？
人一旦形成某种思想意识，以后很难改变。比如，如果一家人一开始就什么事都依着孩子，他就会认为这个家里他最重要，他可以随心所欲。他不但认为在家可以随便，在外面也可以随便。没人可以管他。管他就是错的。但社会怎么可能让一个人随心所欲呢？当你随心所欲的时候，你可能就损坏了别人的利益，就像那些霸坐男女一样。这样的人能不招人恨吗？一个招人恨的人怎么在社会立足？这样的人给人感觉就是个二傻子。明知道前面是红灯他非要闯，总以为没人敢撞他。谁愿意无故撞人？但万一碰到一个同样二货的司机，把他撞了，他不傻谁傻。
所以，家长一定要教育孩子，无论家里外头，都得守规矩，国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。犯了规矩就要惩罚。而且要真罚，不然他就把规矩当成儿戏，以为那就是吓唬人玩的。不用在乎。等走上社会，犯了大错，就后悔都来不及了。
一个不懂敬畏规矩的人，一定不会有太好的发展。
家庭教育平台是什么？
家庭教育平台是省妇联推出的一个为全省广大家庭提供身边、专业、权威亲子服务的一站式平台，应用以“家学习、家成长、家活动”为载体，实现从家庭组建、父母陪伴、孩子成长、关系调适等家庭闭环服务。
家庭教育的实践内容是什么？
1.第一就是我们要培养孩子的爱国情怀。我们说一个孩子爱国才能爱家。所以，对于培养孩子的这个爱国情怀，实际上是家庭教育的第一重要的内容。
2.我们可以通过给孩子讲故事，带孩子去旅游，去看等等诸多的手段和方式，要培养孩子对这个国家的深厚的感情。这个既是我们家庭教育的重要内容，当然也是我们做父母的第一责任。
家庭教育文摘是什么？
家庭教育文摘是收集和汇编围绕家庭教育的论文、文章等资源的期刊文摘。把有关家庭教育这一主题的重要信息内容摘要，以文摘的方式收集，整理成正式的期刊杂志，以便为家庭教育的研究人员、教学人员和其他有关者提供参考材料。
洛克的家庭教育思想是什么？
洛克的教育思想是一种基于个体的、目的性的教育，认为学习者应该通过经验来获取知识。他认为，学生应该有自己的选择，而不是由学校决定他们要学什么。他强调独立思考能力，认为学习者应该有自我表达能力，他们应该有权利根据自己的兴趣、愿望和经历来决定学习内容。洛克认为，学生应该在学习中形成自己的思考能力，而不是被老师传授的固定知识。他认为，学习者应该培养独立思考的能力，以便在真实的社会环境中適應不斷变化的自然界和社会环境。