如何组织指导学前儿童教育机构，？
一是要有专业学前教育资质和丰富教育经验的人组织，二是日常活动动必须有安全保障，能丰富学龄前儿童的学习生活经验，要有乐趣和教育意义。
儿童教育指导师证有用吗？
有用
儿童教育指导师是针对儿童保育教育研发的的全新国家职业岗位，由国家人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心颁发的全国职业培训证书。该证书可以作为从业的凭证，也可以作为职业技能鉴定时，接受过相关职业资格培训的证明。
教育教学指导内容？
教育教学的指导内容通常包括以下几个方面：
1. 教学目标与要求：明确课程或教学活动的目标，以及实现这些目标的要求和标准。
2. 教学内容：根据教学目标，选择合适的教材、案例、实例等教学内容，以便于学生理解和掌握。
3. 教学方法与策略：根据教学目标和内容，选择合适的教学方法（如讲授、讨论、实验、实践等）和策略（如启发式教学、合作学习、项目式学习等），以提高教学效果。
4. 教学组织与管理：合理安排教学进度，分配教学任务，确保教学活动的顺利进行。同时，加强课堂纪律管理，营造良好的教学氛围。
5. 学生评价与反馈：通过各种形式（如测试、作业、观察、访谈等）对学生的学习过程和成果进行评价，为学生提供及时、有效的反馈，以促进学生的自主学习和成长。
6. 教师自我反思与提高：教师应经常对自己的教学进行反思，分析教学中的问题和不足，不断提高自己的教育教学水平。
7. 教育技术应用：运用现代教育技术（如多媒体、网络、移动设备等）丰富教学手段，提高教学效果。
8. 学科竞赛与课外活动：组织学生参加学科竞赛、社会实践等活动，拓展学生的知识面和能力，培养学生的团队合作精神和创新意识。
9. 家校合作与沟通：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生提供更好的教育支持。
10. 教育教学改革与研究：关注教育教学的发展趋势，积极参与教育教学改革和研究，不断提升教育教学质量。
书法教学指导建议？
学生课堂参与性越强,学习掌握知识的的效果就越好. 写字课堂教学,最容易被认为"教师讲解师范,学生乖乖苦练"才是"正道".其实对学生的分析引导才是提高学生书写能力的关键,只有认识到才能做的到,知道怎样写,写出怎样的字是正确的法度是美的,才能有的放矢.这节课潘丽娟老师在引导学生分析研究反面做的很好.
教学指导形式有哪些？
根据指导的对象不同，教学指导主要包括个别学生的心理指导，还有后进生学习方的指导，对于累计生距离方面的指导，还有对学生卫生方面的指导等等。
1．讲授式指导法。教师根据相关知识的特点及其内在规律系统地向学生传授相应的学习原理和学习方法，并指导学生在学习过程中按照规定的基本程序进行实践，并在实践中理解、内化这种学习方法。这种指导方法多适用于起始年级和新类型知识。
2．示范式指导法。教师以某一教学内容为媒介，以相应的学习方法为教法，并在点明学法的同时，按照学习方法所规定的基本程序进行教学，使学生在体验学法的同时学习知识。其基本特点是教师既教学生学习知识，又教学生学习，使学生在掌握知识的同时掌握学法。
3．渗透式指导法。教师在指导学生学习的过程中，根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中，让学生不断按教师的教学思路，在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。这种指导方法的特点是反对注入式，强调相机诱导和让学生领悟，因而既能有效地兼融学科知识体系和学法指导知识体系，又能很好地把学习方法的理论和学习实践紧密地结合起来，起到良好的指导效果。
4．归纳式指导法。教师利用适当时机，比如利用典型单元复习或结合期末复习的契机，将学生在学习实践中获得的零散学法或已经领悟、但尚未明晰的学法进行归纳整理，提示出其规律，使学生获得系统、完整的学法，并逐步形成“学法链”、“学法集”、“学法树”、“学法库”等整体的学法结构。这种指导要求教师要对所教学科的知识有系统、深刻的理解，又要对学法有全面的研究。
5．对比式指导法。教师在指导学生学习的过程中，分别运用两种不同的学法，使学生在对比学法过程和学法效果的同时，对不同的学法及其适用范围有更深刻的理解。这种指导方法要求学生在对比中做到优中析其劣、劣中辨其优，并理解其
教学指导设计指什么？
教学指导设计是指教师为了学生更好的理解教学内容，所设计的导著及图片等。
教学指导建议怎么写？
加强集体备课研究，统一进度，统一考试命题，对新教师进行指导和培训。尤其是严把教案书写规范化。具体的要求教案设计中要保证有以下十个项目：
一是日期、周次与课时;
二是课题名称;
三是课型;
四是三维目标;
五是教学重难点;
六是教具;
七是教程。教程中要有“教学 内容、教师活动与学生活动”;
八是分层作业布置;
九是教学记;
十是“板书设计”。
儿童教育指导师和早教幼师的区别？
一、教育方法不同
早教老师：早教老师是利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
幼儿教师：幼儿教师是使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。
二、教育群体不同
早教老师：早教老师的教育群体是0-6岁的儿童。
幼儿教师：幼儿教师的教育群体是3-6岁的儿童。
信息化教学如何指导课堂教学？
信息化教学是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。
随着信息技术的迅猛发展，信息化教学已成为顺应时代发展的必然趋势。
信息化教学走进课堂，有利于教师对课堂教学的组织、管理和控制；通过信息使学生的发散性思维不被禁锢，勇于冲破传统的思想，大胆想象，突出了教学的灵活性。
信息化教学可以为学生知识的孕育、滋生和成长创造物质基础。但是，在课堂教学中，也需要对信息化教学活动进行精心设计，才能达到预期的教学效果。
2021初中地理教学指导建议？
上好地理复习课，对老师而言，应该充分了解学生的诉求，体会学生的心理，针对学生做强有力的知识引导。 对学生而言，做好地理知识的复习建议从以下几方面着手：
第一，梳理出一个知识体系框架。因为，我们有了框架，就相当于有了对知识的宏观认识和理解，而且在自己梳理的过程中，也能从整体上自己把握地理的知识。
第二，针对老师的复习课程和自己的知识薄弱点，做重点加强训练。
第三，定时定量的做试题测验，做好应考准备。
第四，最终的冲刺阶段建议保持平常的复习进度，保持平常心。