初三数学下册目录(人教版)？
九年级上】
第21章 一元二次方程
21.1 一元二次方程
21.2 降次 —— 一元二次方程的解法
21.2.1 配方法 21.2.2 公式法 21.2.3 因式分解法
21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系
21.3 实际问题与一元二次方程
第22章 二次函数
22.1 二次函数的图象和性质
22.1.1 二次函数 22.1.2二次函数 y＝ax2的图象和性质
22.1.3 二次函数 y＝a（x－h） 2＋k 的图象和性质
22.1.4 二次函数 y＝ax2＋bx＋c的图象和性质
2.2 用函数观点看一元二次方程
22.3 实际问题与二次函数
第23章 旋转
23.1 图形的旋转
23.2 中心对称
23.2.1 中心对称 23.2.2 中心对称图形 23.2.3 关于原点对称的点的坐标
第24章 圆
24.1 圆
24.1.1 圆 24.1.2 垂直于弦的直径 24.1.3 弧、弦、圆心角 24.1.4 圆周角
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系 24.2.2 直线和圆的位置关系
24.3 正多边形和圆
24.4 弧长和扇形面积
第25章 概率初步
25.1 随机事件与概率 25.1.1 随机事件 25.1.2 概率
25.2 用列举法求概率
25.3 用频率估计概率
【九年级下】
第26章 反比例函数
26.1 反比例函数
26.1.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图象和性质
26.2实际问题与反比例函数
第27章 相似
27.1 图形的相似
27.2 相似三角形
27.2.1 相似三角形的判定 27.2.3 相似三角形的性质
27.2.2 相似三角形应用举例
27.3 位似
第28章 锐角三角函数
28.1 锐角三角函数
28.2 解直角三角形及其应用
第29章 投影与视图
29.1 投影
29.2 三视图
人教版三年级数学下册约等于？
所谓约等于（≈）就是求近视值； 一般计算中会告诉你保留几位小数或保留到哪一位，一般按照四舍五入原则（其他题目中会告诉你，比如四舍六入五凑偶）进行，结果保留两位小数。结果写在“≈”后面
若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。
若是乘除法，则把较多数位的那个数看成整百数、整千数或整十数，再进行乘除，得到最终答案。
三年级下册人教版数学导报答案？
很抱歉，无法根据您的问题提供具体的数学导报答案，因为我无法确定您所指的是哪一份导报以及目前提供的是哪一期的答案。不过，我可以向您提供一些学习数学的方法和技巧。
学习数学需要持续的练习和理解。首先，要仔细阅读教材中的内容，并确保理解每一个概念和公式。如果有任何困难，可以向老师请教或与同学一起讨论。其次，要勤做习题并检查答案。做习题可以帮助巩固所学的知识，并发现自己的问题和薄弱点。此外，可以在网上寻找相关的数学习题或模拟试题，进一步提高自己的解题能力。最后，要记住数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，要培养自己的思维能力和分析问题的能力。
希望以上的建议对您有所帮助，祝您学习进步！
人教版三年级下册数学书答案？
鲸每秒游11米 羚羊每秒跑22米 豹子每秒跑31米 一只豹子正在快速追赶中的羚羊，当距离羚羊150米时，在过20秒能追上吗。
三年级下册数学古诗人教版？
夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
小学数学新人教版和就人教版数学的差别？
区别不大，有的是一年级下册学的内容，现在调到了一年级上册，但是都是一些基本知识，而且增加趣味性。
人教版小学数学面积公式？
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
三角形的面积=底×高÷2
平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
圆的面积=π×半径×半径
半圆的面积=（π×半径×半径）÷2
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
三角形的面积=底×高÷2
平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
圆的面积=π×半径×半径
半圆的面积=（π×半径×半径）÷2
人教版小学数学优缺点？
一优
教材的“新
(1)在音上重学生的主体,让学生自己保,教件了“数一
学乐”等们目,引学生自主的学习活让学生去观作实验、
在线考与合作交流,在获自好的情感体的同时,也获就知识,培群力,和学
习法
(2)在内容上,与实生活结合,根据小学,在知识容构上果
学生所热的生活与故事作为图例,以于引起学生有效学习,学生完成“
实一一数学题一一数学校型一一数学妇识与方法“习过程,成从数学角度考
口常物趣与习,教材按照课程标准的要根据儿素的年征和知,加
了现代会要的,某是个发必的计知等内
(3)在上,设置小,数学课标准定的学是多元的,因此必需分
意这种多元的教学,以便于地深准的解教材小单元安
教学内容,教学内容相对中,或点这样在把教学容和认知标的
,上究对数学的识,结速体验、想力,等各个域的学,
教学在、学都求评合于学生的学方法,有利于学生数李习
(4)直形,图文、生动有,是一体实材所的
是动有能的,是学生所爱的。四为只有这样才充分量学生的知和
2,教材“活
缺点就是配件不好找。
(
人教版小学数学可以学苏教版小学数学吗？
人教版小学数学可以学苏教版小学数学班，我个人认为是不可以的，也不推荐人教版和苏教版相比，前者相对来说较简单，而后者相对来说较难，其次是出版社不同，人教版是人民出版社，苏教教版是苏州出版社，人教版是全国通用版本，如果你学完人教版的数学学苏教版还是可以的，但你正在学人教版，不要换版本了，因为苏教版很难
怎样制作小学数学课件？
数学教案和其他的课程教案有共同的方向，可以从教学分析；教学设计；教学过程；教学反思这四个方面来进行教学ppt的制作。分享一些教学ppt制作的技巧：
1、排版设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。比如可以在这里说明课件标题；讲课老师；学科章节和教材
2、PPT内容要有启发性悬念性，在PPT讲解完成后还需要布置反思。
3、ppt的背景尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽；背景不能乱，颜色不能和字体的颜色相似这样就不好看清文字内容