小学考前作文指导：小学作文应注意哪些方面？
1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则‘残废’，多则‘臃肿’)。
2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。
3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
小学作文指导性语言怎么写？
主题写的不太明显，错别字太多，标点符号使用不当，忘继续加强！
小学看图作文《小熊巧救小兔子》？
森林里的早晨，小兔子去游乐场玩。忽然，小兔子“哇”的一声，掉进了大灰狼设的陷阱里，里面有钉子、夹子，小兔子痛得哇哇直叫。
小熊刚好路过，他听到小兔子的叫声，连忙跑过去对小兔子说：“你别急，我想办法救你出来。”
小熊找来一根麻绳，扔进陷阱让小兔子抓住绳子，然后自己抓住绳子的另一端，用尽全力拉，经过努力，终于把小兔子拉出了陷阱，并帮助小兔子把她身上的夹子、钉子都拔了出来。小兔子感激地对小熊说：“谢谢你！”小熊说：“不用谢。”
小学生英语看图写画作文怎么写？
图上有的全都要写，图上没有的一个都不能提，语句要通顺，时态正确，标点符号正确，要适当地发挥想象。
如何指导小学生写人的作文？
交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
写人的文章应该有以下几点需要注意：
1，交代清楚他是什么人。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2，要写出人物的特点。
写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3，要通过具体的事件来表现人物。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
如何做好小学作文教学指导？
就我所接触的孩子，小学作文普遍存在以下问题：
分不清书面语和口头语，没有生活体验，不会活用知识，没有逻辑。
首先，大多数孩子写文章都使用了非常口语化的表达，可能受到流行的儿童系列读物的影响。说实话，大多数儿童读物，尤其是国内作者出版的水平有限。要读就应该读经典，只有优质的输入才能有优质的输出。
针对口语表达的随意性，首先要让孩子明确二者的区别，以及他们适用的条件。作为正式的书面表达还是硬应该以书面文为主。
其次，现在孩子的学习压力大，很少像以前的孩子去细心体验生活的细节，所以很多生活体验缺失。这样很难写出真情实感的东西，即便是熟悉的家庭成员，也因为家长的溺爱，孩子体会不到爱与被爱。
所以，培养孩子的情感捕捉能力是一个长期的循循善诱的过程。
再次，不会或用书本知识。其实，小学阶段的语文课有很多要求背诵的文章段落。如果能够活用背诵的文章，已经足够应付考试和日常的表达。然而，大多数学生都把学习，背诵和实际的学做相分离。指导重点可以放在引导学生活用书本所学的描写方法，词语，句子。
至于逻辑，可能作文课上老师也很少讲。这也是辅导课的重点，一方面是问政整体的框架，总的逻辑要清晰。另一方面是句子与句子的关系要理顺，当然句子与句子的顺序也很重要，要让孩子有意识的去锻炼这种逻辑构造能力。
“戏迷爷爷”看图作文？
我的爷爷是个戏迷,一有空,不是听戏就是看戏,闲着没事还爱唱几句。
有一次,该吃晚饭了,我把饭端到正在看戏的爷爷面前,告诉他吃饭了。
20分钟后,我去看爷爷...
看图花仙子作文？
我是大自然中可爱的花仙子，在世界的角角落落都能看见我的身影。我能让四季鲜花盛开，花香阵阵，美不胜收。带给人们美好和祝福。春天生机盎然的，我沐浴着和煦的阳光开出粉嫩的桃花。一朵朵、一树树、一片片、一林林漫山遍野都能看见我的笑脸，远远望去，就像火红的朝霞一样艳丽，蝴蝶在我身边飞舞，似乎在为我梳装打扮；勤劳的采蜜工，蜜蜂在我的花瓣上采蜜，人们都围着我观赏，拍照，称赞我是春天的花王。
烈日炎炎的夏天，我就开出清纯的荷花。
河塘里碧波荡漾，碧玉盘似的荷叶层层叠叠，挤挤挨挨，把河塘铺成了一个绿色的大舞台，欢迎我来跳舞，我穿着粉色和白色舞裙在微风中翩翩起舞，青蛙王子在旁边“呱呱”地为我拌奏，蜻蜓在我的头上点水飞舞，称赞我是夏天的骄傲。
红叶似火的秋天，我就天出五彩斑澜的菊花。
白得如雪，红得似火，黄得若金，粉得像霞，有的一枝独秀，亭亭玉立，像秀气的小姑娘，有的姐妹众多，是个和睦的大家庭，有的像害羞的小妹妹，躲在绿叶丛下不敢出来，还有的还是花骨朵儿。
满天星、千手观音、玉蝴蝶、墨蟹爪各种各样，形态万千，蟋蟀、螳螂、金铃子这些小昆虫纷纷参加音乐会来赞美菊花这位秋天的使者。
寒风凛冽的冬天，我迎着漫天大雪，开出殷红的梅花。一簇簇地缀满枝头。小巧玲珑的花朵妩媚典雅，飘出阵阵暗香，为单调的冬天增添了一丝光彩，先人们报告春天的信息。我是当之无愧的花仙子，为大自然做出贡献，是我人生的神圣使命，为此，我感到无比的骄傲和自豪。
看图，坚果Pro恢复出厂设置，希望大神指导指导？
1、解锁自己坚果Pro2手机后，在系统内选择设置的图标，进入到手机的设置列表。
2、来到设置后，下滑页面，找到页面的全局高级设置的选项进入。
3、点击进入后，就可以看到恢复出厂设置的选项，点击该选项。
4、点击后，为了安全起见或者误操作，会要求输入手机的锁屏密码，输入自己的密码。
5、输入完毕后，就可以看到恢复出厂设置的选项，页面会给出恢复出厂设置后，个人资料会清除的提醒，点击该选项。
6、点击后，下方会再次弹出询问窗口。再次点击确认，即可将坚果Pro2手机恢复到出厂设置状态。
看图作文《河马会飞》？
我是一只会飞的河马。哈哈！大家千万不要见怪呦！会飞只是我的一个特殊本领而已，我们河马家族可都以我为荣，为我骄傲呢！
我最大的愿望就是飞出河水到人们生活的地方去转一转。可我们河马家族有个规定：所有的小河马必须满十岁才可以离开河水到外面去。唉！没办法，我只好在家里等了。
我盼呀，盼呀，终于盼到了我十岁生日的那天。 这天早晨，我吃过生日蛋糕和长寿面后告别了家人，准备去人们生活的地方转一转。我飞向了人们生活的地方。 飞到一个广场上空，我看到了一群孩子都在忙着放五颜六色的风筝。其中有一个小男孩放得特别卖力，可能是放得太使劲，风筝线挣断了，风筝飞向了远处的天空。
那孩子拼命地追着风筝跑，可风筝实在飞得太快了，小男孩不但没有追到风筝，反而被风筝带到了一个陌生的地方迷了路，找不到回家的路了。这时，我从天空中飞下来，走到小男孩的身旁。小男孩吓了一大跳，边跑边大声嚷道：“怪物，怪物！”
我边追边喊着: “我不是怪物，我只不过是一只会飞的河马。我可善良了，我是来送你回家的。’’小男孩听我这么一说，才不跑了，走到我身边爬到我背上来。我带着小男孩飞向了天空。
我问起他的家在哪里，小男孩说：“我的家在一个小山村，这回是我的姑姑带我到城里的大广场来玩的。”
我带着小男孩寻找着他的家。 在沿途，小男孩和我一同欣赏了许多美景，经历了千山万水，终于找到了小男孩的家。
小男孩敲开家门，孩子的妈妈一看到我长着翅膀，吓得赶紧拿起扫把要来打我。
小男孩急忙对他妈妈说“它不是怪物，它是河马，只不过它会飞。
我和姑姑在城里的大广场上放风筝时迷了路，是这个可爱的小河马把我送回了家。”
小男孩的妈妈一听说是这么回事就连忙拿出自己家种的水果答谢我，我不肯收下，她硬是塞给我，我只好收下了。
等我飞回家时，家人们都对我嘘寒问暖，问我都到哪里去了，怎么这么晚才回家，我告诉了他们我今天帮助了一个迷路的小男孩的事。
他们听后非常高兴，连连夸我是个好孩子。