不同年龄阶段的孩子要怎么做早教

1．早期教育可根据儿童年龄特点划分5个阶段：

第一个阶段：胎儿期

该时期从受精卵形成胎儿，约40周，生长发育迅速，一切营养摄取都是靠母体，因此孕期的健康饮食、情绪情感、夫妻关系、家庭关系等等都会对胎儿时期发育有着重大的影响。

第二个阶段：新生儿期

当胎儿呱呱坠地，满28天称为新生儿期。这个时期脱离了母体开始独立生存，从寄生到独立，从无菌到有菌中，由于新生儿体内需要经过生理功能的一些调整，需要成人的细心照料，做到及时观察，及时满足，建立信任感，更好的适应外在环境。

第三个阶段：婴儿期

出生后满一周岁称为婴儿期。这个时期生理发育、动作能力、认知能力等最为迅速的时期，对营养素和热量蛋白质要求较高，各消化吸收功能尚不完善，自身免疫能力也未成熟，易患感染性疾病。

第四个阶段：幼儿期

满3周岁前为幼儿期。这个时期生长发育速度减慢，但智力发育比较快，逐渐接触社会事物，对于语言表达能力、社会交往能力、思维能力都得到锻炼和增长。对危害识别能力较差，自我防护能力比较弱，此时的自主性独立性也在发展中，所以成人要加强保护防护。

第五个阶段：学龄前期

6—7岁前为学龄期。这个时期生理发育处于稳定增长状态，智力发育更加迅速，同时语言发展能力、社会交往能力、自我观念开始形成、模仿性强、好奇多问。这一时期易幼儿良好道德品质和生活自理能力，为入学做好准备。

2．科学实施早期教育需要把握的原则

不同阶段儿童的发展水平和特点都不同，即使在同一个层面，不同的孩子也会不同的表现差异。在早期教育中没有万能的方式方法，因为孩子的成长环境不同，家庭背景不同，教育方法也有所不同，不过却不能偏离以下几点教育原则：

第一，安全感是孩子健康成长基础，而安全感的建立是父母和家庭成员的共同努力的结果。和谐的家庭氛围、无条件的积极回应、父母正面的示范和引导等等，这些都是影响孩子安全感建立的因素。

第二，父母要尊重孩子的个体差异，创造各种丰富的环境，助力孩子成为他自己，激发孩子的巨大潜能，把握孩子的性格差异，让孩子沿着自己的成长轨迹发展。

第三，边界意识的建立能够让孩子更好的适应社会，更好的调整自己的不稳定情绪。做到尊重他人，欣赏他人，处理好与他人的关系，以后在工作中才会游刃有余。

第四，做到接纳和理解孩子，关注孩子情绪比关注事件本身更重要。当孩子的情绪慢慢稳定下来，他们才会接纳你的建议，按照您的建议尝试调整自己，这样孩子不仅感受到被父母爱着，也能够增强亲子关系。

第五，相信一句话：孩子的任何“异常”行为的背后都有一个合理的理由作为支撑，当您想到这点就会对孩子的行为给予理解，能够更理智的处理各种问题，因为您的处事方式直接影响着孩子。

早期教育有哪些注意事项呢？

要送去早教班吗？其实早教完全可以在家进行，多陪宝宝玩游戏，训练宝宝大动作发展，多与宝宝说话发展语言能力