我的回答可能有点长，码字不易，真诚就行！
一．语文科目学什么
1.识字
从幼儿班开始，学龄前儿童就开始识字。识字前，学校都有拼音教材，我们通常所说的a，o，e拼音开始学起，就可以用普通话正确识读常见的汉字，也能够正确识记现代汉字的字形。
2.写字
学生从低龄开始学写汉字，字形，间架结构，笔顺，一笔一划去学习。练习汉字就这样简单地积累，规范和工整打下基础。
3.阅读
阅读分为现代文阅读和古诗文阅读。
①现代文阅读
意思给学生一篇文章，学生要读懂作者表达的意思。能够理解重要的词语和句子在上下文语境中的表达意思。学生可以筛选，提取，整合文中的重要信息；理清文章的思路，整体把握文意；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中表达的观点以及作者的态度；准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘出文章内在价值。
②古诗文阅读
学生首先能够读懂古诗文的意思。准确划分诗文语句的朗读节奏；了解古诗文之美；了解古诗文在古代和现在的差别。还能够分析出诗文表达出的思想内容和作者的观点及态度。
4.交际
汉语的学习都离不开交际。学生能够在语文的语言学习中讲究文明和修养，注意交流 对象和场合，并调整表达内容和方式。叙述，复述，转述话语时完整准确，要点突出；应答，即席说话，主题演讲紧扣话题，观点表达清楚。语言表达需要连贯，得体，准确等。
5.写作
学生能够用一定的修辞手法，进行语言的输出。能够清晰，顺畅记载自己想要表达的目的。
写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受和体验。
注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
正确使用常用的标点符号。
写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。
二．语文学习的建议
知道了语文学的是要点梳理，就尽量少啰嗦一点吧！
1.在学校：
需要学生上课认真听讲，将教科书上的字词都弄懂弄通，会读会写出新的字词。
认真完成每一篇文章后的课后要求和课后作业。
需要背诵的，都必须默写或者听写下来，逐字逐句必过关。
老师布置的习题，练习题都要认真独立做出。
2.在课外：
养成多读书，多思考的习惯。初中要求作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。
3. 精练和巧练一些语文习题
意思是不搞题海战术，若学生在字词上若可加强字词的诵读和识记；若学生的阅读方面
需要加强，就找一下适合学生层次的习题，弄清楚考题是考哪一方面的知识；
总之，语文学习包括太多方面，语文素养需要一朝一夕和日积月累中的叠加，听说读写齐头并进，其中语文的学习总是和读书相联系。爱读书的人语文不会差的！