自然教育的意义和价值？

自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。自然教育更加注重户外，强调直接的体验。而环境教育更正式，因其受教学条件的限制多，直接体验非常有限。

自然教育非常关注三个关系的建立和提升，即人与自然关系，人与他人的关系，以及人与自我的关系。环境教育更多的是解决自然中人与人的关系，对于人与自然关系有所涉及，但是强调不足，而人与自我的关系，基本没有关注到。环境问题的解决靠的是保护行为的产生，而保护行为的产生不能缺少情感的培养。自然教育培养的是保护行动之前、以及之中的爱。没有自然教育中情感的启发，也就不可能有环境教育中“价值观”的树立。

自然教育的意义？

挫折教育的意义和作用？

在正常的现实生活中，总有一种潜力是不能被激活的，而这种潜力只有在特殊情况下才能被激活。对学生来说，遇到挫折，很容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就能激发学生的潜能和求知欲，从而进行研究，掌握知识。

挫折教育会挫伤学生的自尊心

有些学生受年龄、经验、知识等的影响，容易犯一些不该犯的错误，如粗心、自负和自满。在这种情况下，有必要设置人为的挫折来挫败他们的自豪感。当然，这种挫折应该有一定的限度，应该在事后向学生解释，并不是真的要打击学生，而是仅仅通过这种人为的挫折，让学生受到教育，使他们清楚地认识挫折对自己的作用，正确地认识自己消除骄傲、防止傲慢和急躁的能力，并取得更大的进步。

挫折教育使学生真正享受成功的喜悦

当一个学生通过自己的努力来解决一个难题时，这种喜悦是不言而喻的，无法用语言来描述。它比向老师或书本学习更令人愉快。因为从老师或书本中获得的知识已经被他人安排好了，学生的记忆是迟钝的，没有兴趣和询问，而通过自己的努力和询问获得的知识对他自己来说是更有意义的学习。“论文要走到光明的尽头，要知道一切必须要做的事情，”他说，这是事实。

教育扶贫的意义和作用？

就是派教师去贫困地区，可以提高人才培养质量，对当地发展有长远意义

驴的自然繁育的意义和作用？

一、驴是怎么繁殖

1、驴主要是通过交配繁殖后代。驴生长到12-15个月左右时就会开始性成熟，此时它的生殖器官基本上已经发育完成，同时也会产生有生殖能力的性细胞并分泌出性激素。这时驴具备了繁殖能力，可进行配种，配种成功就可以繁殖出后代。但要注意一定不能过早配种，否则会影响驴的生长发育。

2、驴的繁殖周期一般是1年，妊娠期一般是348-377天左右，平均为360天，最多大概需要1年半左右的时间。通常公驴生长到1岁或1岁半时就可以进行繁殖，母驴一般要等到3岁左右。实际生产中，母驴的体成熟为3.5-5岁，所以它的初配年龄以3岁、体重达90%时为宜，公驴一般到4岁才能正式配种。

3、驴属于季节性多次发情动物，一般在每年3-6月份会进入发情旺期，7-8月份时发情会减弱，发情期一般要延长至深秋时才会进入乏情期。母驴发情比较集中的季节被称为发情季节，这一季节也是发情配种比较集中的时期，在气候适宜和饲养管理好的条件下，母驴可长年发情。

二、驴的繁殖能力如何

1、驴的繁殖能力比较好，驴一般是3年2胎，专门作肉驴饲养的驴可达到1年1胎。母驴发情并接受配种后，精子和卵子就会结合受精，这一过程被称为妊娠，从妊娠到分娩，胎儿在子宫内发育的这段时期被称为妊娠期。驴是单胎妊娠，个别情况也有双胎。有时妊娠期会随母驴年龄、胎儿性别和膘情好坏而有所差异，但差异不会超过1个月，一般前后相差10天左右。

2、驴的发情期比较长，因此为保证适时配种和减少配种次数，提高母驴的受胎率，一定要进行发情、排卵检查。发情鉴定的方法：外部观察、试情、阴道检查及直肠检查，通常是在外部观察的基础上重点进行直肠检查。

3、驴在繁殖时还可以进行人工授精，人工授精的意义是提高优良种公驴的配种效能和种用价值，加速品种改良。同时人工授精还能降低饲养管理费用，提高母驴的受胎率，使精液可以长期进行保存。

美育对教育的作用和意义？

美育是教育的内容之一。我们国家的教育方针明确的要求对教育者的教育应该是德智体美劳五育并举。所以美育在实现人才的培养目标当中，是具有着重要的地位和作用的。

通过美育培养学生的审美能力，审美的观点和方法，这对他们正确的对待和处理美与丑对于错都是非常重要的。

自然博物馆的意义和作用？

自然博物馆（Natural History Museum），是收藏、制作和陈列天文、地质、植物、动物、古生物和人类等方面具有历史意义的标本，供科学研究和文化教育的机构。自然博物馆即在自然志（自然史）方面收藏很充实的博物馆。

学习教育学的意义和作用？

1 可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观点。

2 掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，避免工作的盲目性。

3 增加对教育工作的兴趣，提高人们对教育事业的热爱，为培养社会足以建设人才作出更大的贡献。

军事职业教育的作用和意义？

1、历史地看，这是深刻把握军事教育时代方位、与时俱进发展党的军事教育理论的重大创新成果。

2、现实地看，这是应对适应严峻复杂国家安全形势，校正能打仗、打胜仗人才培养指向的强大思想武器。

3、内在地看，这是遵循军事教育和人才培养基本规律、创新引领军事教育内涵式发展的科学指南。

4、全局地看，这是着眼托举强军兴军伟业、有效打造面向未来新型军事人才方阵的根本遵循。

放眼未来，只要我们始终将新时代军事教育方针贯穿强军兴军全过程、各领域，充分发挥军事教育在国防和军队现代化建设中的基础性、全局性、先导性作用，持续打造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才方阵，就一定能在推动实施人才强军战略中赢得主动、赢得未来。

幼儿园建构区的作用和意义？

建构区就是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。为了让更多的幼儿能够感受建构游戏的魅力，建构区会为孩子提供丰富系统的材料，材料的配备突出幼儿的年龄特点，并兼顾到幼儿个体的差异性。

1、有利于促进儿童审美能力的发展：在游戏中儿童表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。儿童在造型中，感知平衡、对称、颜色搭配等美学方面的知识，在欣赏作品中感受自己主体精神的体现，体会成功，不仅从中得到了美的熏陶，而且提高了审美能力。

　　2、有利于促进儿童认知发展：以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。

　　3、有利于促进儿童非智力因素的发展：结构游戏为一件复杂细致的工作，作品往往需要若干结构元件组合而成，所以，结构游戏对培养儿童认真、耐心、细心、坚持克服困难、分工合作完成任务等品质方面具有重大的意义。建构成果的产生能使儿童体会到自己的能力和成功的喜悦，树立自信心，增强自豪感。

　　4、有利于促进儿童身体的发展：儿童在结构游戏中不停操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。儿童经常通过结构游戏表现周围生活还有助于培养他们热爱自然、热爱生活的积极人生态度。