幼儿园环境对幼儿的影响？
有影响
因幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，在早期教育日益发展的今天，幼儿的生存质量得到普遍关注，幼儿园环境创设是改善幼儿生存环境、提高幼儿生存质量、创造环境将成为幼儿园教育的基本内容。 所谓幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
水污染对环境的影响表现在哪些方面？
水污染对社会经济带来的严重影响
1.城乡居民的饮用水安全受到严重威胁 由于我国水环境污染严重，使城乡居民饮水安全受到威胁。据卫生部门的调查统计，我国有65.4%的人口饮用不合标准的水。1989年国家环保局组织对全国环境保护重点城市饮用水水源保护情况进行调查，结果发现有48%的地表水源、20%的地下水源达不到标准。由于水源地污染而引起的社会问题相当突出。其中比较典型的是1994年、1995年，淮河干流连续发生的水污染事故，引起淮南、蚌埠、盱眙等市县上百万人一段时间没水喝，当地群众反映十分强烈。太湖近年来蓝藻频发，造成无锡自来水厂取水困难，部分水厂停产。海河流域有不少地区已经成为“污水县"，“污水乡"，当地群众饮水发生困难。
2.对工、农业生产产生严重影响 我国是水资源相对贫乏的国家，人均水资源量相当于世界人均占有量的四分之一，居世界第88位。随着工农业的发展和人民生活水平的提高，水资源紧缺的矛盾日趋紧张。而目前日趋严重的水污染又进一步加剧了水资源短缺的矛盾。待别象辽河流域、海河流域、淮河流域内的广大地区，本来就是我国缺水最严重的地区，严重的水污染使当地缺水矛盾尖锐化，给工农业生产造成严重损失。此外，由于水资源紧缺，7些城市和地区多年来一直用污水进地灌溉，仅海河流域污灌面积就达1000万亩。长期污灌，使得污灌区土壤遭到污染，从而使农作物带有一定残毒，有的甚至无法食用。水污染对渔业同样产生了严重的影响，一些污染严重的河段已经鱼虾绝迹。
3.对人民群众健康产生严重威胁 水污染严重的地区，一方面饮水安全受到威胁，另一方面长期污灌，造成地表水、地下水、土填、农牧渔产品等的污染和农业生态环境的破坏，对人体健康已构成了威胁。据一些地区居民健康普查结果，污染区居民的肠道疾病率、癌症发病率及婴儿先天性崎变、畸胎的发生率均比对照区有明显的增高。
4.跨行政区的水污染纠纷日趋尖锐 严重的水污染造成一些地区水污染事故频繁，从而引发了许多污染纠纷，其中尤为跨行政区的水污染纠纷危害最大。仅以省界水污染纠纷为例，如山东德州与河北吴桥的污染纠纷、浙江庆元与福建松溪的污染纠纷、江苏吴江与浙江嘉兴的污染纠纷等，这些纠纷直接影响了当地社会安定。
幼儿在幼儿园的表现？
这个时间段的小孩比较贪玩，对新鲜事物比较敏感
旅游对社会环境的影响表现在哪些方面？
旅游出去的车多人多，毫无疑问的是，会给大环境造成影响，比如汽车的噪音尾气乱停乱放，会把秩序搞乱，让所有人都会有不适应，不知所措，出行的人多，声音吵杂，大人孩子的吵闹，随便乱扔乱放，是件很烦的事，建议有时间的人，错过高峰期在随心所欲的出行，会很方便的。
环境创设对幼儿的影响？
1.环境创设可开发幼儿智力：
马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题，因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。
2.环境创设可激发幼儿探索兴趣：
环境对幼儿发展的影响？
环境对幼儿发展有很多的影响，尤其是家庭环境对幼儿发展影响更大。幼儿生长在一个温馨和充满爱的家庭环境，幼儿性格就会开朗，心里和生理都会非常健康。
如果幼儿出生的原生家庭，父母经常吵架，打架，家里气氛不和睦，那么这个幼儿性格就会孤僻，心里压力很大，长大容易造成抑郁症。
幼儿在幼儿园的表现范文？
幼儿在幼儿园的表现通常就会写这是一个怎样的孩子，或者是说他是一个活泼可爱又聪明的孩子，然后这个学期的进步明显，然后能干多了还喜欢上幼儿园，小朋友们都喜欢和他在一起玩，然后可他喜欢的事情一定会把它做好，比如跳绳，然后还有你的画画也进步了，语言表达能力也变强了，等等等等。
幼儿园的教育环境包括哪些方面？
包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区资源教育。
1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境 精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。
3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区资源 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。
论幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值？
人类是群居性动物，不论我们的成长的每个阶段都不可能脱离社会！幼儿园也是一个小的社会，有它自己的规则和标准，每一个孩子在其中扮演着自己的角色！
让孩子进入到这样的环境中，并从中形成自己的思想，我觉得这是对孩子成长起着至关重要的作用。现在的部分幼儿园设有混龄班，大带小，小学大！智商情商潜移默化的学习印象着，这对成年后步入社会做了铺垫！
回想自己的成长及对比成功人士的经历，不乏可以看出社会对一个人的影响及重要！对于幼儿园的这种环境创设我个人决定很好！
什么不属于幼儿园环境对幼儿教育的影响？
不属于幼儿园环境对幼儿教育的影响:现代教育理论认为，遗传、环境和教育是决定人的身心发展的基本要素，其中，遗传因素是人的身心发展的可能性条件，教育因素是人的身心发展的推动力，环境因素是促进人的身心发展的。
学校空间的使用与环境的建设绝不是一个简单的美化问题，这其中包含着很多育人的思想。人在积极的情绪体验下才能让教育变得更有效率。
因此中小学校的空间和环境建设要充分尊重儿童的特点，要在美化装饰的同时，体现童真、童趣。