自我意识的发展经历哪三个阶段？
自我意识的发展阶段：
1.生理自我——对自己生理状态的认识和体验(出生到3岁)
生理自我(自我中心期)，以躯体为基础，以自我为中心，以自己的想法解释外界，这是自我意识的原始形态，从个体8个月左右开始到3岁左右成熟。该阶段是个体对自己的生理状态(如身高、体重、外貌、性别、年龄等)的认识，以及对身体的健康状况、温饱与饥寒、精神状态等直接的体验。生理自我是与生俱来，并在社会化过程中通过不断与他人进行交往和学习而逐渐发展成熟的，它让个体得以把自我和非我区别开来，意识到自己的生存是依托于自己的躯体内的，因此，我们只能接受它而不能改变它。
2.心理自我——对自己心理状态的认识和体验(三岁至十三四岁)
心理自我(客观化时期)，参与社会化活动，有自我实现的欲望，努力学习，使自己的行为符合社会要求，又称为社会自我阶段。在这个时期，通过儿童的三种活动——游戏、劳动(自我服务性)和学习，使个体逐渐对自己在社会关系中的地位和作用、权利和义务等方面的社会性属性有了认识和掌握，在此基础上，个体建立了初步的角色意识，标志着社会自我观念趋于形成。
3.社会自我——对自己与所处客观环境关系的认识和体验(青春期-成年，约10年)
社会自我(主观化时期)是指个体对自己所处社会关系、人际关系中角色的认识，包括自己在群体中的角色、地位、责任、作用以及自己和他人相互关系的认识、评价和体验。如个体在集体中是否被人尊重?在团队中的作用是举足轻重还是无足轻重?故此，该阶段主要表现出4个特点：(1)用自己的观点来认识、评价客观事物，使个体的思维和行为带有浓重的个性色彩;(2)个体从自身出发，强调相应事物的重要性，形成特有的价值观体系，指导自己言行，提高自己的社会地位;(3)追求生活目标，出现于价值观相一致的自我理想;(4)抽象思维能力大大提高，使自我意识超脱具体情境，进入精神领域。
儿童规则意识的发展阶段？
关于儿童规则意识的形成，主要有以下几个阶段：
第一阶段：规则形成的准备期
这个时期家长要为孩子做好很好的规则准备，这个准备包括了生理准备和心理准备。
第二阶段：规则开始建立时期
在这个阶段，如果前面有了很好的生理和心理准备，那么孩子在建立时一定是充满了新鲜与好奇，会把这项规则当做游戏来进行。
第三阶段：对规则的反抗
既然是规则，那么即使做好了各方面的准备，也会遇到孩子的反抗。
第四阶段：明白规则的不可抗拒性
走到这一步，可以说是我们已经在经历黎明前最黑暗的时间了，冲过了这个阶段，黎明的曙光就将不远。
第五阶段：规则建立
这个阶段，不用说，已经成功，习惯的养成需要21天，习惯的固化并使之成为孩子终身受用的行为，需要3个月，熬过这些时间，这样的规则会陪伴孩子走过此生。
中班幼儿规则意识处于什么阶段？
第一阶段，前道德阶段。大约在2－3岁。
这个时候的婴儿，很少表现出对规则的关注。在游戏中，他们并不带着取胜的意图去玩，因此也不必强调规则分出胜负。婴儿游戏的目的就是从中得到乐趣，快乐在玩的过程之中。
第二阶段，道德他律阶段。大约到4－8岁。
3－4岁的幼儿，就能够意识到规则的存在，但是他们尚不能一贯地遵循规则。几个幼儿即使在做同样的游戏，他们的游戏规则也可能是各不相同的。
随着年龄的长大，幼儿开始受到父母、老师的教育，始终受到成人的告诫：应该做什么，不应该做什么。这个时期的儿童，逐步有了规则意识。
他们对规则的理解，具有以下几个特征：
第一，规则是由权威人物，如父母、教师制订的，是必须遵守的。他们把规则看做绝对化的道德，符合规则就是符合道德的。
第二，他们倾向于根据客观结果而不是行为意图判断行为的恰当性。例如 ：
幼儿园的教师在班上立了一定规定，本周不交家庭作业的同学将不能参加周末的野营活动。碰巧，一位女生的妈妈生病住院而有一份作业没交，教师说这是例外，因为她妈妈病了，但全班同学都不同意，他们说，“规则就是这么定的，她没交作业，就不能参加周末的野营”。
第三，当其它幼儿违犯规则时，他们倾向于赎罪性惩罚，而并不考虑不良行为与惩罚本身的关系。如一个6岁的儿童打破了窗户上玻璃，这个时期的儿童更主张打他的屁股，而不是让他赔偿损失。
第四，他们相信固有的公平，认为只要违背规则就不可避免的要受到惩罚。
幼儿创造想象发展大致经历的阶段？
幼儿的创造和想象力发展经历以下几个阶段：
1. 感官阶段（出生至2岁）：在这个阶段，幼儿主要通过感官来感知和理解世界。他们会对周围的事物产生兴趣，并开始模仿简单的动作和声音。例如，他们可能会模仿动物的叫声或者使用日常物品进行自我表达。
2. 角色扮演阶段（2岁至4岁）：随着语言能力的提高，幼儿开始进入角色扮演阶段。他们会通过模仿不同的角色和情境来创造自己的故事和情节。例如，他们可以扮演医生、老师、爸爸妈妈等角色，并与其他孩子进行互动。
3. 虚构思维阶段（4岁至7岁）：在这个阶段，幼儿的想象力得到了更大的发展。他们开始使用虚构的元素来创造自己的故事和情节，超出了现实的限制。他们可以想象自己成为超级英雄、仙女、外星人等，创造出奇幻的情境和冒险故事。
4. 创造与批判阶段（7岁以上）：随着年龄的增长，幼儿开始运用更加复杂的思维和创造力。他们能够独立构思和实施各种创意活动，如绘画、手工制作、故事写作等。同时，他们也开始具备批判思维，能够评估和改进自己的创作。
这些阶段的发展是渐进的，每个孩子的发展速度和方式可能有所不同。通过提供丰富的创造性和想象力的体验，我们可以促进幼儿的创造力和想象力的健康成长。
儿童认知发展经历的三个阶段？
认知发展四大阶段
1、感知运动阶段(0-2岁)
感知运动阶段的认知活动
主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验，
这一阶段的标志是儿童在9-12个月逐渐获得了个体永恒性，
个体永恒性是更高层次认知活动的基础，
表明儿童开始在头脑中用符号来表征事物，
但还不能用言语和抽像符号为事物命名。
2、前运算阶段(2-7岁)
进入前运算阶段，
儿童能运用表象和符号思维，
即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。
但这一阶段的儿童还能很好的掌握概念的概括性和一般性。
3、具体运算阶段(7-11岁)
思维中形成了守恒概念，
儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。
守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。
4、形式运算阶段(11岁以后)
形式运算阶段儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，
使形式从内容中解脱出来，
进入形式运算阶段，
最具有代表性的研究是“钟摆实验”儿童能够独自完成“钟摆实验”则表明他的认知发展水平已处在形式运算阶段。
思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
本阶段的儿童不仅具备了逆向性的可逆思维，而且还具备了补偿性的可逆思维，本阶段的儿童不再恪守规则，反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。
自我意识发展的三个阶段口诀？
三个阶段口诀：生理自我、社会自我、心理自我。
1、生理自我，是人对自己生理素质的意识；
2、心理自我，是人对自己智力、非智力因素及其相互关系的意识；
3、社会自我，是个人对自己在社会人际关系中所扮演角色、所占地位和所起作用的意识。
自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
空想主义的发展经历了三个阶段？
空想社会主义发展的三个阶段：
1、16-17世纪以英国的莫尔和意大利的康帕内拉为代表的空想社会主义。
2、18世纪以法国的摩莱里、马布利为代表的空想社会主义。
3、19世纪以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的空想社会主义。
空想社会主义（英文：utopian socialism）是现代社会主义思想的来源之一，准确的译法为乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧。
著名代表人物为：莫尔、康帕内拉、欧文、圣西门和傅立叶，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。
不过，“空想”这种中文译法，在清末民初报刊上即出现过，是从日本转译来的。
现代社会主义，就其内容来说，首先是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立，以及生产中普遍存在的无政府状态，这两个方面进行考察的结果。
但是，就其理论形式来说，它起初表现为18世纪法国伟大的启蒙学者们所提出的，各种原则的进一步的、似乎更彻底的发展。同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中。
总之，同启蒙学者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度，竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
那时只是还缺少指明这种失望的人，而这种人随着新世纪的到来就出现了。后来出现了三个伟大的空想主义者：圣西门、傅立叶和欧文。
在圣西门那里，除无产阶级的倾向外，资产阶级的倾向还有一定的影响。
欧文在资本主义生产最发达的国家里，在这种生产所造成的种种对立的影响下，直接从法国唯物主义出发，系统地阐述了他的消除阶级差别的方案。
1802年出版了圣西门的《日内瓦书信》；1808年出版了傅立叶的第一部著作，虽然他的理论基础在1799年就已经奠定了；1800年1月1日，罗伯特·欧文担负了新拉纳克的管理工作。
幼儿规则意识的概念？
例如嗯玩游戏要有先后顺序，要排队。
上厕所，洗手，喝水等等都要排好队，按照一定的秩序。
煤化工的发展经历了哪三个阶段？
初创时期
主要为冶金用焦和煤气的生产。18世纪中叶由于工业革命的进展，英国对炼铁用焦炭的需要量大幅度地增加，炼焦炉应运而生。
全面发展时期
第二次世界大战前夕及大战期间，煤化工取得了全面而迅速的发展。德国为了发动和维持战争，大规模开展由煤制取液体燃料的研究工作，加速发展液体燃料的工业生产。
萧条时期
第二次世界大战后，由于大量廉价石油和天然气的开采，除炼焦工业随钢铁工业的发展而不断发展外，工业上大规模由煤制取液体燃料的生产暂时中止，不少工业化国家用天然气代替了民用煤气。
健康观念的发展经历了哪三个阶段？
健康观念发展经历卫生阶段，饮食习惯阶段，生活习惯阶段，卫生搞好个人卫生习惯，勤洗手，食物清洗干净，煮熟再食用，饮食多样化，多食用粗粮，疏菜，水果，蛋白质类食物及鱼肉。良好生活规律，早睡早起，每天坚持锻炼身体，保持积极向上乐观的好心态。