三升四写人作文范文？
1、我的班主任
你可知道我三（3）班的同学有一个亲密的朋友？那就是与我们朝夕相处的王老师。
她虽然与别的老师一样，有着艰巨的教学任务和做教师的尊严，但是她就像的朋友一样陪着我们度过每一天。在课堂上，她总是会用一些新的方法来教我们读课文，用各种方式来教我们接受新的知识。她总是振振有辞地讲述着，自然而然地就牵动着我们的思绪翱翔在语文知识的天空中。
一次下课，我在讲台上翻开了王老师的备课笔记，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字迹写满了一张又张，可想而知何老师在讲课的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同学为什么就不能体会到王老师对我们的用心良苦呢？有的同学在背地里说王老师这不好，那不对；有的同学在何老师背后做怪相；还有的同学在本子上画王老师的一些乱七八糟的画像……
同学们，你们能不能好好想一想，王老师的严厉，是为了谁呢？请你们体谅一下王老师的用心吧！
小学英语作文必背范文？
以下是一些小学英语作文的必背范文，供您参考：
1. 介绍自己：
My name is [Your Name], and I am [Your Age] years old. I am in [Your School Name] and I am in [Your Class Name] class. I like to play [Your Favorite Sport] and I also like to [Your Favorite Activity].
2. 描述一个人：
My best friend is [Name]. He/She is [Age] years old. He/She has [Description of the好朋友的特征]. We often [Describe what the friends do together].
3. 描述一个地方：
My favorite place is [Name of the Place]. It is [Describe the place]. I like to [Your favorite activity] there.
4. 描述一个物品：
My computer is [Description of the computer]. I can use it to [List some of the things you can do on the computer].
5. 表达自己的观点：
I think [List your opinion] because [Describe why you think it].
6. 描述一个事件：
Last weekend, I [Completed a task]. It was fun because [Describe why it was fun].
7. 描述一个季节：
Summer is my favorite season because I can [State one reason why you like summer].
8. 表达感谢：
Thank you for [List the thing you are thankful for]. It means a lot to me.
9. 写信给某人：
Dear [Name of the Person],
I hope this letter finds you well. I am writing to let you know that I have been thinking about [List something you have been thinking about]. I want to let you know that I appreciate your help and support. I am looking forward to hearing from you soon.
Best regards,
[Your Name]
10. 日记：
Today, I [Did something]. I was happy because [State one reason why you were happy].
小学周记怎么写范文？
今天是星期一，我又开始了新的一周的学习生活。早上起床后，我刷牙洗脸，然后吃了早餐。今天早上妈妈做了我最喜欢的煎饼果子，真是太好吃了！
上午的课程很丰富，我学习了数学、语文和英语。数学老师教我们如何做加减法，语文老师讲解了《小狗钱钱》这个故事，英语老师则教我们认识了一些新单词。
中午休息的时间，我和同学们一起玩了一会儿。我们打了乒乓球，还跳了绳子。这让我感到非常开心和放松。
下午的课程包括美术、音乐和体育。美术老师让我们画了一张风景画，音乐老师则教我们唱了一首歌，体育老师则带我们跑了一圈操场。
放学后，我回家后做了一些作业，然后和妈妈一起做了晚饭。今天晚饭我们吃了炒面和蔬菜汤，非常美味。
今天的一天过得非常充实和愉快。我感到很幸福，也很感谢老师和家人的关爱和支持。希望明天也能过得愉快！
小学生作文写事写人写物写景公式？
一、写人作文
第一段:写名称+年龄+外貌+特点第二段:围绕人物特点举例2-3件事第三段:重点描述其中一段第四段:总结感受 情感升华
二、写事作文
第一段:写人物+时间+地点+事件第二段:叙述事情的经过第三段:重点描述高潮部分第四段:总结感受情感升华
餐厅英语作文写作范文怎么写？
Hi,fellow food enthusiast,I have a good restuarant to introduce to you.This restuarant is called the Mao Kitchen.It is located at the West Street.The setting in the restuarant is cosy.The food is good and the price is reasonable.The services is excellent and the parking is easily available.If you do not know how to order for the food,always ask for the chef's recomendations.The chef's recomendation changes everyday.Believe me,go and have a good meal there.Enjoy!
综合素质作文写范文扣分吗？
范文当然如果阅卷老师发现了当然是要扣分的，有可能会算抄袭，还是自己创作比较好？
如何指导小学生写人的作文？
交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
写人的文章应该有以下几点需要注意：
1，交代清楚他是什么人。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2，要写出人物的特点。
写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3，要通过具体的事件来表现人物。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
小学生写人作文写作方法？
写人作文的写作方法主要是描写。写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出一定的内涵。所以选材时，不能所有的事情都一股脑的安排上去，应该经过加工挑选，使其符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。
扩展资料
写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
人美不如心美作文范文？
“哈欠”，不知怎么的今天不停的打喷嚏，妈决定带我去看医生。来到医院，我看见一个漂亮的姑娘，她穿着一双红色高跟鞋跟一条漂亮的红裙子，显得美丽动人。
后来我跟妈妈去医生那里检查，原来是感冒。我出来事看见这个姑娘把口水吐在地上，一位在医院做清洁工的老奶奶一边擦一边说：“年轻人啊，请不要吐口水，这是一种不文明的行为。”那个姑娘不以为然的说我吐口水关你什么事。”
我看到这一幕让我知道了人无论多美，都比不上心美。
朋友，让我们做一个有真情的人吧，因为我认为人美不如心美！
小学作文写事技巧？
（一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。