促进幼儿的教育作用？
1、教育功能 教育功能就是根据不同年龄儿童的特征和个别差异，进行合乎科学的保育和教育。
2、补偿功能 补偿功能就是对生活在不同经济和文化条件下的儿童所形成的某些不足或未得到的应有的发展，在入小学前就进行补救，以实现名副英实的教育机会均等。
3、治疗功能 治疗功能是指治疗具有语言障碍，或其他知觉和运动控制有缺陷，或某些在性格上畸形发展的儿童。但是，这些缺陷还没有达到病理的程度，因此，不应把他们作为特殊儿童来处理，不应把他们排斥在正常儿童之外，或受到不应有的歧视。
开展剪纸活动对幼儿的教育作用有哪些？
一，提高动手能力
二，提高情商
三，学会独立自主做手工
四，学会动脑筋
幼儿园教育的作用？
作用是学前进行知识启蒙，有助于适应小学生活。
幼儿音乐教育评价的作用有？
（1）反馈作用。学前儿童音乐教育的形成性评价、终结性评价等都能够对教育效果作出反馈。
（2）诊断作用。学前儿童音乐教育的评价具有"诊断"的作用。通过评价不仅可以指出现状和了解差异，而且还能够指出造成现状和产生差异的原因，从而给教育活动带来真正的诊断和改进的效果。
（3）促进作用。评价在某种意义上是一种比较。有比较才能有鉴别，才能在比较和鉴别中显示其本身的价值。教师如果能在音乐教育过程的每一次实施中，从教师、儿童、环境和材料等方面作出一定的评价，并以此为基础进行下一层次教育活动的设计和实施，就可以"走弯路"，从而使教育活动产生最优化的效益。经常性的评价也能够用为一种积累，为幼儿园及同行间的交流提供丰富而实用的参考信息，进而影响和促进音乐教育课程的发展、应用和推广。
幼儿体智能教育有哪些作用？
幼儿体智能，即“以游戏为基础”，进一步开发幼儿强健的体魄，并在游戏中促进幼儿身体、品德、情感、智力等方面的全面发展的创意游戏，具有活动性、趣味性和自主性等特点。
社区在幼儿园教育中的作用？
社区在幼儿园教育中起到很大作用。培养幼儿从小做起，懂得如何做个好孩子，学前教育会听父母的话，听老师的话，知道生话细节的一些规律长大做一个为社会有用的人才灬。
案例，教育心理学对幼儿教育实践的作用？
教育心理学对了解幼儿的心里活动，了解幼儿的性格和气质，然后针对幼儿的情况制定适合幼儿发展的学习目标很重要。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有什么作用？
这个时候的孩子特别喜欢熟悉的人摸摸他，亲亲他。有时拍拍他的肩膀，他就会感到极大的满足。这是一个过渡阶段，孩子需要得到鼓励的。 家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如:
①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。
②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。
③从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。
④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。
⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
游戏对幼儿教育有什么作用？
游戏对幼儿教育作用
游戏集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，是幼儿最喜欢的活动。教育家陈鹤琴说:“游戏是孩子的生命。”幼儿天性好动，不宜长时间的保持一种姿态，否则他们会感到疲劳和厌倦。游戏能让幼儿在愉悦的氛围中，主动掌握教学常规，乐于与人交往，学会相互帮助、相互合作，使幼儿的德、智、体、美各方面在游戏中得到全面发展。
游戏在幼儿发展中的地位游戏是符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的实践活动。它是教育与娱乐融于一起是儿童最喜爱的一种活动。 幼儿之所以特别喜爱游戏,主要是受幼儿身心发展的特点决定的。在幼儿教学中，内容丰富，形式多样的游戏占据着重要的地位。《幼儿园工作规程》已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动。”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全面发展的要求。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展。”由此可见，幼儿喜欢游戏，不仅是身心特点的反映，也是身心发展的需要。
3-4岁幼儿语言教育的作用？
3至4岁幼儿语言教育的作用有帮助幼儿掌握更多的词汇，学会正确的表达，畅通地交流，认真倾听别人的习惯。