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小学班主任就职演讲稿,两三分钟左右,急哦?

  各位领导,各位老师;  下午好!  岁月总是匆匆,弹指一挥间,又一个六年落下了帷幕。看着孩子们一个个离去,读着一句句真诚的留言,在心头不断涌起的总有一种无法言说的怅惘。  “因为有了太阳,大地万物自由生长。因为有了月亮,夜晚不再暗淡无光。因为有了星星,天空不再辽远空旷。因为有了您的陪伴,我们的生活变得快乐多采。老师,永远快乐!”  “今天的每一缕阳光都是我对您的祝福,每一颗星星都是我看您的眼睛,每一丝细雨牵着我对您深深的思念。老师,永远快乐!我们会记住您!  当我看到这一条条毕业留言,一种从未有过的幸福感就这样突如其来地击中了我。 伴随着温馨和感动,沉封的记忆被渐渐打开,六年中的一幕幕在眼前浮现。  学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐:嗓音沙哑时亲切的问候,讲台上一片小小的草珊瑚含片、操场上放飞的风筝、节日中温馨的短信,让我拥有着一颗快乐的童心。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台,伴随我走过了那段不平凡的岁月,也使初出茅庐的我获得了领导与同事的好评。今天我看到这些祝福仿佛让我回到了从前,我的脑海里再次浮现出了一个又一个熟悉而亲切的笑脸,细细品味着那份稚嫩而又清醇的真情,心潮起伏不能自已。我自豪,因为我拥有一群快乐的天使;我感动,因为我拥有那么多爱的温馨!让我永葆那一份青春的活力,永远拥有一颗快乐的童心。  在这六年里 ,最大的收获就是和孩子们一同快乐成长。“捧得一颗心来,不带走半根草去”,我尝试着用一颗爱学生的心,爱每一个学生,让每一个学生在被爱中学会爱,用心灵赢得心灵,用情感体验情感。  这六年里,我公平对待着所有学生,决不厚此薄彼。无论智商高的还是智商低的,无论家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,我知道,他们都需要我的关爱。我的爱与尊重,是照亮他们心灵之窗的烛光。  这六年里,我细心洞察着每一个心灵世界。在学习、课外活动、日常生活中,我细细搜寻捕捉着他们的兴趣爱好和聪明才智;细心询问,了解他们的喜怒哀乐和内心世界,同时折射给他们老师的注意和关心;和家长沟通,及时准确地掌握学生的家庭生活和成长环境,与任课老师交流,掌握学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的失误让他们缺少一份快乐,我不愿因我的粗心让他们的笑声中多了一丝忧虑。  这六年里,我真诚面对所有学生,努力融入到他们的世界里。他们求知欲望高,对什么都感到新奇,什么都要问个为什么。我努力保持一颗纯真的童心,干他们爱做的事,说他们爱讲的话,与他们打成一片,不断调动他们的积极性,培养他们的兴趣爱好,增加他们的知识技能。我成为他们的大朋友,有了高兴的事就忍不住要告诉你,有了小烦恼也会第一个向你倾诉。我不愿与学生之间存在任何天然障碍和心理阻隔,我努力让我的教育达到 “润物细无声”的境界。  这六年里,我用爱心播洒着快乐,我用快乐收获着童心,在快乐的行走中,我也在成长:  又一个轮回,又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个工作岗位上,我渴望能在这个岗位上继续实现我的人生价值!  在新的学期里,如果我能继续担当班主任工作,我将努力做到:  用真诚、宽容对待每一个心灵,用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”我仍然会用平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我相信,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。  用智慧挖掘学生的潜能,用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿,每个学生都是一个完整的生命体,其身上都有闪光的地方,我会想法设法创设条件,提供机会,鼓励学生战胜自我,大胆实践,使孩子的潜能转化为学生现实的能力,并逐渐增强、扩大。我永远是学生成长路上的帮助者,鼓励者,在一路的共享欢乐、共渡难关中,我们的心一定会紧紧在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齐所说,“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛,我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑……” ,师生关系的默契投合,将是一件非常令人愉快的事。  我将会和他们努力构建我们新的家园:我们的管理理念是宽容、尊重。我们的信念:我们是最棒的。我们的口号是“严守纪律、勤奋学习、友善待人,我们能成功”。 我们的工作态度:满怀激情 全力以赴。  人生无梦显得苍白,人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的天使,行走教育的天堂,吮吸教育的芬芳。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。在实验小学这片热情的充满希望的教育圣土上,我将以百倍的勤奋和热情把自己奉献给我所热爱的教育事业。