培养数学思维的书？
第一名，《微积分的力量一数学帝》
;第二名，《揭秘数理化》
;第三名，《博物馆里的中国》
;第四名，《万物有科学》 ;
第五名，《欢乐数学》
;第六名，《万物皆数》(从史前时期到人工智能，跨越千年的数学之旅)
;第七名，《数学真好玩》……
适合培养小孩理科思维的书？
入门篇，
《简单的逻辑学》麦克伦尼，
《一本小小的蓝色逻辑书》布兰登罗伊尔著，
《思考的技术》大前研一，
2/ 进阶篇，
《金字塔原理》巴巴拉·明托，
《逻辑学导论》 欧文·M·柯匹，
《好好讲道理》T.爱德华戴默，
培养小孩的数学思维能力的书籍？
您好，以下是一些培养小孩数学思维能力的书籍：
1. 《数学的故事》- 埃德华•贝尔
2. 《一本数学书》- 理查德•哈默顿
3. 《思维的乐趣》- 戴维•班宁顿
4. 《数学之美》- 吴军
5. 《数学的魅力》- 霍夫斯塔特和纳维尔
6. 《数学的秘密》- 乔治•吉米
7. 《数学竞赛入门与提高》- 柯志杰、张旭峰
8. 《数学趣味问题》- 陆向阳
9. 《数学在我们生活中》- 阿尔伯特•爱因斯坦
10. 《数学思维的乐趣》- 贾扬清、陈文玲
数学思维的培养方法？
1、讲得出，说得通。
孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。
2、举一反三，善于变通。
在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。
3、纠错分析本，培养思维习惯
很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。
一般会做错题都是这3种类型：
（1）比较简单的题，粗心大意做错。
（2）看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了。
（3）题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了
这里的2、3就要记到错题本上，记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。
4、运用图形锻炼逻辑思维
逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。
那如何锻炼逻辑思维呢？几何图形就是一个最好的工具，根据不同的形状的图形推理以及奇妙的构思，看其图形都很奇怪，其实解法又很简单。
所以要多运用几何图形的推理来增加逻辑思维。
怎么培养数学思维？
1、设疑，激发孩子的思维。孩子们都具有好奇、质疑、求知欲望，根据这一特征，在生活中涉及到有关数学的问题时，家长要注意引导孩子，给孩子机会让他思考应该如何计算，充分调动孩子的学习积极性，主动思维。当然，刚开始，孩子的数学思维是模糊的，家长在不断地设疑过程中，会让孩子有一种感觉，数学是一个可以方便解决问题的东西，只要孩子保持这个好奇心，就可以进行接下来的引导了。
2、创境，给孩子营造思考空间。兴趣可以产生学习动机，是孩子学习的重要的动力源之一，有了兴趣，才能激发孩子主动思维，才能取得良好的效果。比如教孩子区分元、角、分时，设置具体情境，让孩子售货、购物、算钱、找钱。这样的环境让孩子不会感到枯燥，同时觉得生活中处处有数学，数学就在我们的身边。把所学的知识应用到实际中去，从而体验到学习数学的作用。
3、引导发现，促进营造思维空间。思维是从发现问题开始的，发现问题是解决问题的起点，也是解决问题过程的动力之一。发现问题后还需要进一步明白问题的实质，只有问题弄明白了，思维活动才有一定方向。明确问题就要找出问题的关键所在，它需要把问题加以分析，才能找到解决问题的方法。
怎样培养数学思维？
（1）转化思维：
转化思维，这是思维的其中的一种方式，是指我们在遇到问题的时候，可以换个角度，用不同的方向去思考问题，把问题转换一种形式去解答，让问题变得更明了。
（2）逻辑思维：
逻辑思维是一种思考的方式，是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式，而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维。
如何培养数学思维？
1.
建立兴趣：激发孩子对数学的兴趣是培养数学思维的第一步。通过有趣的数学游戏、故事、实践和应用，让孩子感受到数学的乐趣和实用性。
2.
日常生活中的数学：将数学与日常生活联系起来，让孩子认识到数学无处不在。例如，在购物时计算价格与找零、烹饪时测量食材的重量和容积等。
3.
数学游戏和谜题：利用数学游戏和谜题来锻炼孩子的数学思维。这些游戏可以培养逻辑推理、空间想象和数学运算等技能。
4.
多样化的学习资源：提供多种多样的数学学习资源，如书籍、绘本、电子学习工具和在线课程。根据孩子的兴趣和学习风格，选择适合他们的资源。
数学思维如何培养？
1、讲得出，说得通。
孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。
2、举一反三，善于变通。
在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。
3、纠错分析本，培养思维习惯
很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。
一般会做错题都是这3种类型：
（1）比较简单的题，粗心大意做错。
（2）看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了。
（3）题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了
这里的2、3就要记到错题本上，记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。
4、运用图形锻炼逻辑思维
逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。
那如何锻炼逻辑思维呢？几何图形就是一个最好的工具，根据不同的形状的图形推理以及奇妙的构思，看其图形都很奇怪，其实解法又很简单。
所以要多运用几何图形的推理来增加逻辑思维。
小学数学如何培养数学思维？
现归纳出以下几种思路：
1.帮助学生认识、了解时可以采用讲授、图片展示、演示实验等活动。
2.提高学生学习兴趣时，可以采用讲故事、小品、对话、竞赛等活动。
3.强化记忆时，可以采用分析、归纳、背诵等活动。
4.锻炼主体意识时，可以开发合作性学习活动，让学生在合作中学会自主。
5.培养团队精神时，可以开展小组竞赛、研究性学习等活动。
6.放松紧张情绪时，可以通过播放音乐做一些放松性运动等。
数学思维书？
波利亚：《怎样解题：数学思维的新方法》
这是国际著名数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著，对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题“作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径。
全书的核心是在分解解题思维过程中得到的一张“怎样解题”表。作者在书中引导学生按照“表”中的问题和建议思考问题，探索解题途径，进而逐步掌握解题过程的一般规律。书中还有一部“探索法小词典”，对解题过程中典型有用的智力活动做进一步解释。