秩序感，是这个社会的优秀人才身上所具备的特质之一，秩序感所带来的条理性，为他们的工作与学习提供了非常大的便利与优势，这是他们之所以成功的原因之一。小孩一出生就是一张白纸，什么都不知道，什么都不会，为什么要急着培养他们的秩序感呢？因为，世间万物都是有序的——自然有自然的秩序，社会有社会的秩序。
宝宝先天就拥有秩序感，当宝宝来到一个杂乱、陌生的环境中会哭闹，这是因为他们有强烈的安全需要。如果宝宝的生活规律被打乱的时候，也容易引起身体上的不良反应。所以我们看到，环境的作用对于宝宝的秩序感的培养很重要。
家长们要注意，家里的东西不要乱堆乱放，该收纳的收纳该归类的类，养成及时收纳的好习惯，尤其是宝宝的玩具衣服，更需要注意，我们可以用一些整理箱分类存放。让宝宝从小就在一个秩序井然的环境中长大。等宝宝大一点的时候，妈妈可以鼓励宝宝自己把玩好的玩具收起来，并且可以在收纳玩具的箱子上画上图案或者贴上标签，告诉他们这个应该放什么。这些都可以让宝宝形成一种追求秩序的良好心态，促进宝宝秩序感的培养。宝宝现在对地点、环境和动作的记忆超出我们的想像。如果爸爸妈妈在厨房教宝宝怎样使用打蛋器，下次他再到厨房，就会期待或者要求爸爸妈妈再把打蛋器拿出来。慢慢地，他会知道在厨房煮饭、浴室洗澡、阳台晒衣服......这是宝宝进入秩序敏感期，初步形成秩序感的表现哦，在熟悉的环境中小家伙会有舒服的感觉。有秩序的环境，还可以帮助宝宝认识事物、熟悉环境，让他专注地进行某种活动，爸爸妈妈这时就要抓住机会帮他建立秩序感。
玩具教学计划
宝宝得到一个新的玩具或者学习用品时，爸爸妈妈先做个示范，教他这个东西怎么玩，以后宝宝拿到这件玩具就会模仿爸爸妈妈教他的动作。所以，爸爸妈妈需要定期给小家伙添加不同类型的玩具（学习用品），引导宝宝学习不同的内容。比如： 皮球——用来推；小铲——用来挖沙子；画册——讲故事等。
环境教学计划
无论在家还是在户外，不同区域都有不同的活动内容或者功能（饭厅、阳台、厨房...），如果家附近有小公园，活动就更加丰富多彩了。爸爸妈妈需要多考虑环境以及在这种环境里宝宝可以做什么。帮宝宝准备去这些地方会用到的工具，比如：准备一个风筝到放风筝的地方；准备饵料到喂鸽子或者喂鱼的地方。以后每当看到你准备的户外活动工具，宝宝就能猜到要去哪玩，到目的地之后就很容易就参与到群体的活动中去。孩子从小生活在有序的环境中，会顺应自然，社会，健康、幸福地成长。
孩子生来无序，没有白天夜晚的概念，没有吃喝拉撒睡的规律，怎么才能使孩子进入一种有序的生活呢？父母要孩子进入自己的有序生活，就得先进入他的无序生活，要什么就给什么，什么时候要就什么时候给。孩子在满足中，睁开眼睛看世界，竖起耳朵听动静，张开嘴巴要表达——孩子与父母建立关系的时候，就是他体验、感受父母的有序生活的时候。
刚开始，孩子是不会那么听话的。他夜间闹腾，父母起来照料他，早晨睁不开眼，就想和孩子多睡一会儿。孩子醒了，闹腾起来了，父母才手忙脚乱地起来抱孩子，给自己和孩子做吃的，胡乱收拾一把——父母建立自己的生活秩序越晚，孩子进入有序生活的时间也越晚。生活无序的人，自身的修饰打扮混乱不堪，自己的家庭摆设、家庭起居、家庭往来混乱不堪，到了社会，也不知怎么与人建立稳定、和谐的关系。生活中，经常能碰到这样的人——自身活得很狼狈，别人也不愿与之交往。合作。这种人，追溯其成长历程，不难发现，其生长在怎样一个混无序的家，父母是多么地邋遢、不讲究，所以，带出的孩子才会同样混乱无序。
生活有序的人，自身的装饰打扮是得体的，自己的家庭装修，摆设是美观、大方的，自身的饮食起居也是科学，讲究的。这种生活有序的人，到了社会，别人看他说话、做事有章有法、有条有理，都想与之交往、合作。生活中人缘好、工作好、学习好、生活好的人，追溯其成长历程，不难发现，他是生活在怎样一个幸福、美满、有序的家庭。父母给了他多么好的教育，他成为受欢迎、受拥戴的人，是多么自然的事情。孩子生在一个美观、整洁的家，从小爱清洁、讲卫生，他本能地就会对那种污浊、肮脏的环境产生排斥，拒绝成为肮脏、邋遢之人。孩子从小生活有规律，什么时间吃饭睡觉，什么时间“工作”、学习，是时间娱乐、休闲，都相对固定。孩子小时候到点知道干什么，长大了，自然而然也会到点就知干什么。孩子小时候怎么与小伙伴交往，长大了就会怎么与同事、朋友交往，同一个人，大都会沿袭相同的生活、处世模式。为什么要让孩子从小生活在有序环境里，原因就在于此。