什么是预成论？
预成论（preformation）指胚胎是在卵子或精子内预先存在，而发育只是这种成体雏形的继续扩大的一种发育观。是与渐成论的观点相对立的。又分为卵源论及精源论。
卵源论认为微小的胚胎存在于卵子中，精液只是刺激胚胎发育的外物。
马尔皮基（Malpighi）首先坚决支持先成论的观点。
18世纪中叶，邦内特（Ban－net）又将此论点发展形成套装理论，他认为动物卵里包含由它所生出的所有后代的胚芽，一个世代包含着下一个世代，由大到小地套在一起，生殖只不过是从成套的胚胎中脱去一个而成，使先成论思想发展到了极端。
由于蚜虫的孤雌生殖现象的发现，卵源论在18世纪处于优势。
精源论认为胚胎是存在于精子中，并绘出了一个微型人卷曲在精子头部的图，认为卵只是供给胚胎发育的营养物质。
学前教育原理名词解释“有规则游戏”？
有规则游戏是指老师根据孩子的兴趣需要，通过与孩子们共同商讨制定规则的基础上产生的以娱乐为目的，以各种互动方式和实物、情节为手段，在无形中锻炼某些方面能力的游戏。
学前教育幼儿园课程论名词解释鹰架教学？
回答如下：鹰架教学，又称为“模型教学”，是一种教学方法，即教师通过一系列的模型示范和引导，帮助幼儿逐步掌握某种技能或知识。
鹰架教学的基本原则是：先示范，再引导，最后让幼儿自主实践。这种教学方法适用于学前教育幼儿园的课程中，如绘画、手工、音乐等方面的课程。通过鹰架教学，幼儿可以更好地理解和掌握所学内容，提高学习效果和兴趣。