亲子教育起源于什么年代的美国？
亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。要了解什么是亲子教育，首先应明确什么是亲子关系。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。对于什么是亲子教育，还没有一个很规范、统一的定义，我们可以通过它与家庭教育的比较，理解其含义
一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。
美国大学教育宗旨？
美国各大学的办学宗旨来自它的传统，也来自全体教授的价值共识。办学宗旨是在教授的“参议会”（Senate）上确认，并由校董会认可，具有学校的最高权威性。各大学的办学宗旨一般也反映了美国社会的基本价值观。 不同院校，其办学宗旨的侧重点不同，一般比较普遍的教学宗旨包括以下方面:
1. 理解作为先进的电器、电子和计算机技术基础的专业基本原理；
2. 能够创造性地将他们对科技和工程原理的理解运用到解决职业中所遇到的问题中去；
3. 对他们工作中所处的环境、社会、安全和经济因素有敏锐的洞察力，并在复杂的环境中具备很强的职业道德操守；
4. 能够简洁清晰地用文字或语言的方式表达出他们的思想和立场；
5. 有一种求知意识，并能够坚持终生学习以提高在职场中的优异表现。
什么是教育新闻？
教育新闻传播对教育发展有很大的推动作用，如传达教育信息，引导教育舆论；展示教育形势，提供工作经验；传播新理论、新知识、新观点，提升受众思维文化水平；发挥舆论监督作用，促进教育工作中存在的不合理现象的解决等。
教育新闻传播的这种作用是由新闻传播致效功能所决定的。但是，当前教育新闻传播中还存在着诸多缺失，教育新闻传播者应该培养对受众的角色期待意识、建立有效的反馈机制、改善传播方式等来加以改进。
美国的大学受教育比例？
美国人口普查局21日发布的数据显示，美国成人受教育水平不断提高。自2000年以来，美国25岁及以上人口中，最高学位为硕士的人数翻了一番，达到2100万；博士学位持有人数增加了1倍多，达到450万。
数据显示，目前美国成年人口中，13.1%的人拥有硕士学位、专业硕士学位或博士学位，而2000年这一比例为8.6%。从2000年至2018年，25岁及以上人口获得学士及更高学位的人数占比从25.6%升至35%。
其中，亚裔表现尤为突出。2018年，在25岁至29岁的亚裔美国人中，69.5%拥有学士及更高学位，而2013年这一比例是59%。此外，自2000年起抵美的移民中，有38.8%的人拥有学士或更高学位。
不过，在25岁及以上的美国人口中，仍有10.6%的男性和9.8%的女性最高学历是高中或同等学历。
美国大学教育专业排名？
排名如下：
第1斯坦福大学
第2加州大学伯克利分校
第3哈佛大学
第9范德比尔特大学
第10密歇根大学安娜堡分校
第10宾夕法尼亚大学
第12密歇根州立大学
第13加州大学洛杉矶分校
第14威斯康星大学麦迪逊分校
第16德克萨斯大学奥斯汀分校
第18华盛顿大学
第24纽约大学
第26伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
第27宾夕法尼亚州立大学(主校区)
第29马里兰大学帕克分校
第32俄亥俄州立大学(主校区)
第34波士顿学院
第39佐治亚大学
第40亚利桑那州立大学(坦佩)
第43弗吉尼亚大学(主校区)
第44南加州大学
第46佛罗里达州立大学
第47加州大学欧文分校
第49佛罗里达大学
第49印第安纳大学
第51北卡罗来纳大学教堂山分校
第52约翰霍普金斯大学
第55明尼苏达大学
第61布朗大学
第68堪萨斯大学
第80加州大学圣地亚哥分校
第81科罗拉多大学博尔德分校
第83康涅狄格大学
第89爱荷华大学
第98加州大学圣巴巴拉分校
第99北卡罗来纳州立大学
第100亚利桑那大学
第100德克萨斯农工大学
教育心理起源论认为教育起源于什么？
教育起源于模仿。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
美国的教育由什么确定？
美国教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府（学区）的控制和资助。在小学和中学，课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。学区通常根据官员和预算与其他地方事务分开。教育标准和标准测验通常由州政府制定。
社区教育起源于什么时代？
社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。
社区教育是运用本社区教育、文化等资源，面向本社区全体公民，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动。社区教育是社会发展和时代变革的产物。
在我国，社区教育起步于80年代初期，它是在国家实行改革开放后，总结原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上，借鉴国外社区教育的经验，从国内不同地域的实际出发，通过试点逐步发展起来的。
国际国内社区教育实践经验已清楚地表明，只有实施面向社区成员，以促进人的发展为原则的各种各样的社区教育，才能满足和解决人们各种各样的教育需求和社会问题。
美国教育的缺点？
美国的教育制度最大的缺点是教育机会不平等。有钱的美国人能上私立学校，但是很穷的美国人只能上公立学校。有的学校会提供奖学金，但是大部分的美国人还不能自己负担学费。另一个问题是公立学校资金常常不足。学生不能看书因为他们的学校没有图书馆，不能上体育课因为学生没有地方可以锻炼身体等等。在我看来，美国政府应该重视这个问题因为如果小孩子的教育机会有限，他们未来的生活会受到巨大的影响。 优点是美国人有很多教育选择。学校选择包括私立，公立，专业等。除此之外，很多美国学校也提供很多课外活动。比如，运动、图书俱乐部、实习等。这些课外活动可以让学生交朋友或者帮他们将来申请大学。
美国小学的教育？
美国小学共设有八门课程，它们分别是：语言艺术(language arts)，数学(mathmatics), 科学(science), 社会研究(social studies)，健康卫生(health), 艺术(art)，音乐(music), 体育(physical education)。
美国小学生在艺术课上学画画，在语言艺术课上学英文(相当于中国的语文课)，在音乐课上学音乐常识和乐器。值得一提的是美国小学里的音乐教育。无论是高才生还是低等生，到了小学三年级，美国小学生都要选学一门乐器，然后这些孩子们要参加学校的乐队。
美国初中的主课和中国一样是数学，英文，科学，社会学研究四大重点课，美国初中不开设化学和物理课，这些课程要到高中去学。初二的时候，美国学生才开始学外语。外语并不是初中的必修课，如果孩子不想修外语课，可以选修其他课程。
中美中小学教学对比：
美国比较注重培养孩子的想象力和创造力，中国比较注重培养孩子的学习认知能力。
美国并不特别提倡孩子学习外语，中国的孩子从幼儿园可能就要开始背英文字母。
美国学校重视音乐教育。自小学三年级开始，孩子们就离不开乐器了。即使孩子将来不想当音乐家，也能在学校里收到系统和全面的音乐教育。而中国大多是将这些作为业余爱好，有的可能还会觉得这些是不务正业。
综上所言，美国学校和中国学校有共性，也有一定的不同。除了应付英文数学等主课，有意培养孩子独立思考的创造力，让孩子敢于口头表达自己的观点，是值得家长们特别需要注意之处。