国学经典文章？
《论语》使我们修身养性，德行人生。《论语》花了相当篇幅直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主张“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”教会我们如何做仁人。《论语》的真谛，就是要告诉大家，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
“《菜根谭》囊括了5000年中国处世智慧的奇书。”这是世人对它的评价。“云中世界，静里乾坤；冷静观人，理智处世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持。《菜根谭》，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。我觉得《菜根谭》它真的看懂了这复杂的社会，教会了我怎样面对生活，面对人生。
《道德经》是我体会最深的，它总能用一句短小而精辟的话把我们领到另一种美妙的境界，那里都是真善美。这就是国学的力量，在国学中一旦看懂人生，便会使生活升华到另一个水平线——不计较得失，无论世事沉浮，每次都以一种平常的心态去看待，以一颗平静的心去面对。看轻人生的权势名利，看穿世间的繁华昌盛，看透人生的真谛，超然物外，你就会别有一番滋味。“上善若水，水善利万物而不争”，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。这句话，就是真善美的最高境界，这句话也是老子一生的坚守。权势名利都看轻了，世间就安静了。
品读国学，就是在品读人生。
懂得国学，你就懂得了人生！
小学国学经典教材？
《三字经》
小学生必读的国学经典一:《三字经》 中国文化史纲 《三字经》是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
国学小学是什么？
小学，在汉代一指儿童启蒙学堂，同时指文字之学，儿童所学习的最初的文字知识，包括“六书”。
章太炎指出，汉儒指文字之学为小学。《汉书·艺文志》：“古者八岁入小学。”《周官·保氏》：“掌养国子，教之六书、九数。六书著，象形、象事、象意、象声、转注、假借也。”案《大戴礼·保傅篇》：“古者八岁出就外舍，学小艺焉，履小节焉；束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”小艺即《诗》、《书》、《礼》、《乐》，大节乃大学之道也。由是言之，小学固宜该小艺、小节而称之。
由此可知，小学是古文字的入门之学，也是古代儿童的启蒙知识之一。“古人对于文字，形声义三者，同一重视。”（章太炎《国学讲演录》），这也正是小学的主要内容。
到了宋代，其含义有所变化，小学的含义从文字之学扩大到了儿童的品行修养。
国学手抄报内容文章？
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
道不同，不相为谋。
过而不改，是谓过矣。
君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。
小学必背国学经典？
《弟子规》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《论 语》，《老子 大学 中庸 庄子》，《孟子》，《陋室铭》刘禹锡(唐)，《劝 学》荀子(战国)，《伤仲永. 笠翁对韵二冬》，《岳阳楼记. 笠翁对韵三江》。
什么是小学国学教育？
先说什么是国学，一般而言国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。
国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。
《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。
国学教育指的是指对对象通过中国传统文化及学术的引导学习，融会贯通，在当今飞速发展的当下达到提升个人道德修养，在浮躁的社会中保持一颗平和的心，树立正确的价值观、人生观和世界观。
狭义的指的是对孩子通过经典诵读等手段培养孩子对传统文化的兴趣
可分三个阶段走：（一）从孩童四五岁诵读〈千字文〉、〈三字经〉、〈百家姓〉。背诵些浅显易懂的唐诗宋词。（二）诵读〈论语〉、〈大学〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）积累了一定量的汉字后，读古典名著。
国学素养的提高是一个潜移默化的过程。
中小学国学素养？
开展国学经典诵读，提升中小学生人文素养，发挥国学经典文化的教育意义，加强优秀文化精神理念的渗透，促进学生人文素养的提升，努力塑造具有传统美德，中国灵魂和世界胸怀的现代公民，以国学经典文化为核心内容，以国学经典教育校本教材为主要载体，以经典诵读为主要方式
小学课本的国学内容？
《三字经》、《增广贤文》、《弟子规等。
《小学国学经典教材·国学(第1册)》内容简介：一个汉字就是一部微型的文化史，愿“神奇汉字”能让你领会汉字的奥妙与神奇。一首好诗就是一道美丽的风景，愿“诗歌赏读”能带你进入文学的百花园，品赏艺术的奇花异草。
“九层之台，起于累土”，“日积月累”通过讲述许许多多生动有趣的故事，帮助你积累文化知识；它们就像钢筋、水泥和砖瓦，共同构筑起你自己的文化大厦。
希望你在老师的指引下，通过读、想、说、写的深切体验，真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美好。
适合小学的国学经典？
《弟子规》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《论 语》，《老子 大学 中庸 庄子》，《孟子》，《陋室铭》刘禹锡(唐)，《劝 学》荀子(战国)，《伤仲永. 笠翁对韵二冬》，《岳阳楼记. 笠翁对韵三江》。
关于国学文章的开头和结尾？
经典是文化的精髓，是人类文化文明的体现，诵读中国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的财富。在学习经典，学习国学中，让我们学会了做人，滋润了我们的心灵。理解国学，运用国学，践行国学，做到知行合一，学以致用，诵读经典，传承美德。
国学如海,团结作舟,泛舟于海,方知海之深邃。
国学如山,团结为径,循径登山,方知山之高大。
国学如歌,团结是曲,和曲而歌,方知歌之动听。学国学,品国学,悟国学,悟其深理,学有所得。