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写植物的作文必须写哪些东西?

写植物的作文必须写哪些东西?

写植物属于什么科,植物的色彩形状等外观;喜阴还是喜阳;如何养植护理,植物或其花语代表的意义,等等

作文国王的皇冠小学作文小学生写的?

山的深处有个大象国王,大象国王有一顶王冠,这可不是一顶普通的王冠,许多动物都知道,它是有魔力的。

小花狗心爱的皮球不见了,它伤心地哭了。大象国王把王冠放在地上,念起了咒(zhòu)语:乌拉乌拉变!奇怪的事情出现了,皮球好端端地放在地上。魔法师的飞毯不见了,那可是他谋生的工具啊!大象国王摘下王冠,念起了神奇的咒语。刚念完,魔法师的飞毯出现了,上面还坐着一个小偷呢。小偷说:“咦,我怎么飞到这儿了?我是要飞去金库的呀!”他还没说完,就被动物们抓了起来。

大象国王的王冠有魔力的事一传十,十传百,很快就传开了。山那边的狮子国王不高兴了,它只有一顶花藤做的王冠。它派矫健的豹子去偷大象国王的王冠。

豹子领命来到了大象国王王宫的附近,它在草丛中蹲下,蚊虫叮得它十分难受,可它不敢动,怕被发现了。到了晚上,大象王宫里的灯熄灭了,豹子悄悄来到了王宫里。天啊,大象国王没有睡,还站在那里呢!豹子继续等,等到天亮也没见大象国王睡觉。豹子连忙回去,对狮子国王说:“大象国王不睡觉,没法偷王冠。”这只笨豹子,做梦也不会想到,大象国王是站着睡觉的。

大象国王的王冠只帮助心地善良的人,狮子永远也不会得到它的。

作文必须写评语么?

严格来说作文必须写评语。

1、写评语,就要先看看学生的作文,根据作文内容去批改。

2、写批语,是对孩子的鼓励,让孩子感觉老师也是很认真,也在学习,也能激发孩子学习的积极性。

3、写批语,也能及时了解孩子们的写作能力,也能及时地查缺补漏,提高孩子们的学习成绩。

小学作文写螃蟹的评语?

你笔下的螃蟹栩栩如生。活灵活现,

小学写螃蟹的作文评语?

写螃蟹首先要观察,了解螃蟹的外型特征,其次了解螃蟹的特性

小学生写的作文?

夏天来了,天气变得炎热起来,这时“滴答,滴答”,随着阵阵欢快的音符,雨,天空的精灵,乘着柔柔的云,驾着清清的风,飘呀飘呀到了人间. 

晶莹的水晶呀!滚动在绿叶中,是翡翠.玩耍在红花中,是红宝石,落在湖面上,无声无息,如一颗珍珠消逝在水中.如今的雨精灵,既有“润物细无声”的悄然,又杂着“两三点雨山前”的惊异.如纱如雾,似晴似梦,而来也匆匆,去也匆匆.  

天空的精灵,带着圣母的礼物,把爱传向人间,由此,草儿越来越绿,绿得发亮,想照出一片绿光给圣母看.侧耳听雨,你能否有方岳“竹斋眠听雨,梦里长青苔”的清幽?  

有人说,雨应该是柔媚的少女,有着淡淡的哀伤,有些林黛玉的感觉.或许雨不仅仅是这些,它应是欢快的,就像天使一般,是天空的精灵,晶莹透明,在天堂和人间轮回,欢笑地来,唱着歌儿来.它们的到来,或许是蒙蒙细雨,或许是滂沱大雨,还或许是霏霏细雨.雨滴像来自天堂的圣水,滴在手上,凉丝丝的.  

雨滴从天而降,打在窗棱上,叮叮作响.落在水面上,叮叮作响.天空的精灵,奏着欢乐的音符,从天而降...... 

写老师的特点作文必须围绕中心写?

我觉得,写老师的特点的作文必须围绕中心写。

一,老师一心为学生,想为学生所想,急为学生所急。他自己顾不上自己孩子和老人,从不耽误一节课。

二,有幽默风趣的语言上课。老师有丰富的知识,为了更好的让学生理解,他总是讲一些趣味横生的故事,课堂上大家在一阵阵笑声中学到了知识。

三,老师有一双会说话的眼睛,亲切灵动,细致入微。老师看到谁发呆就轻轻走过去站在他旁边,看到谁不高兴,课下找时间谈心……

小学作文写事技巧?

(一)怎样写事

  一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。

  二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

  三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

  (二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

  写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

小学毕业作文怎么写?

  我快小学毕业了

  “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”。光阴似箭,我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每一天上学,依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚,每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……

  六年的小学生活是多么的精彩啊!课堂上有朗朗的读声之外,随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内,架子上的书本仿佛在向我们挥手,邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声,但却能吸引我一再进出。

  六年前,我是个懵懂无知的小孩;六年后,我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了,我即将告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友,为我的童年画上了彩虹,使我感到不孤单。

  如今,我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊!校园里的一草一木都是我熟悉但是的,校园里的每一个角落都有我做过的痕迹,那里充满了我的回忆。

  一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗入了我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日我在这儿成长;明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落,也珍藏着我们的身影,让我们永不忘记。

  离别虽叫人哀伤,它却是人生的一部分,谁也躲但是。告别了小学,我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手,说声再见,昂首向前迈进。

  多谢您,母校。这天,我以母校为荣;他日,期望母校以我为荣。为此,我务必力争上游,创造胜利。

小学作文劝和怎么写?

自古以和为贵,友谊第一。相互体谅,相互尊重。