幼儿教育学名词解释？幼儿教育学名词解释，保育？

幼儿教育学名词解释？

幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。说到理论，许多人就会联想到艰深、抽象、枯燥无味的条文。有时候，教育学的编写确实遵循某种体系和行文方式，有令人费解和枯燥的特征，但实际上幼儿教育学是一门应用科学，它的理论寓于日常我们教养幼儿的活动中，有丰富而具体的表现形式。

幼儿教育学作为培养幼儿教师的专业基础课程，其教材质量直接影响学生能否对幼儿教育工作形成正确的认识和态度，能否掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能。

幼儿教育学名词解释，保育？

幼儿园以实施保教结合的原则，开展保育工作。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

名词解释领导的基本概念？

领导是领导者为实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。《博弈圣经》领导的定义；我们把指向‘私湍’或指向“实体”权威的信息，看成领导。因为领导是管理学上的一个概念，所以我们一般会把领导这个词置于管理学中理解。根据《管理学基础》中的解释：领导是以实践中心展开的，由拘役社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体、实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。

幼儿教育学。名词解释，求解，急？

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简述比较教育学的基本概念？

比较教育学是一门研究不同国家、地区、民族的教育制度、教育发展、教育改革等方面的学科。

它是以比较为基础，以国际化为特征，以多元文化为背景，以现代化为目标，以实践为导向，以创新为动力，以人文精神为核心价值观的一门新兴交叉学科。

比较教育学的基本概念包括：①国际性；②可比性；③综合性或跨学科性；④实践性或应用性；⑤创新性或前瞻性。

教育学的基本概念是什么？

教育学就是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。

教育学广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育之间的问题，建立教育学理论体系。

比较教育学的名词解释？

比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。

以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用，为提高教育质量和人民的文化科学水平服务。

幼儿智育名词解释幼儿智育名词解释？

幼儿智育的任务是什么？

发展幼儿智力还应包括发展幼儿语言。语言是幼儿交际的工具。幼儿正处在语言发展的敏感期，能基本掌握全部口头语言，词汇量增多。缺乏这方面的教育，则会产生语言发展缓慢和语言障碍现象。

发展幼儿语言的任务是使幼儿发音正确，清楚，会说普通话，丰富幼儿的词汇，发展口头语言的表达能力。口头语言的培养是幼儿园语言教学的主要任务。它为入小学学习书面语言打基础。

学习兴趣和求知欲是发展智力获得知识的先决条件。如果一个人没什么学习兴趣，那也不可能获得多少知识，智力也不可能高度发展。所以要注意培养幼儿学习的兴趣和求知欲望，还要培养幼儿良好的学习习惯。在学习时能注意听、仔细看、认真思考、积极提问题，能克服困难，对学习表现出主动性和积极性。

实用教育学名词解释？

实用教育学是一门研究教育实践和教育理论相结合的学科。它关注如何将理论知识应用于实际教育中，以提高学习者的实际能力和应用能力。

实用教育学强调教育的实用性和可操作性，注重培养学生的实际技能和解决问题的能力。它涉及教学方法、课程设计、评估和教育政策等方面的研究。实用教育学的目标是培养学生的实际能力，使他们能够在现实生活和职业中成功应用所学知识。

教育学原理名词解释？

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉，教育学原理研究的每一个对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。

2 研究方向

教育基本理论与教育哲学(含教育文化学)、教育政治学与教育法学、教育社会学与教育人类学(含性别教育与多元文化教育)、德育原理(含公民教育、道德教育等)、家庭教育、教育科研方法、教育人类学、教育哲学与当代教育改革、德育原理与学校道德领导、教育法学、中小学德育理论与实践、中外教育理论派别、教育哲学。

3 就业方向

主要从事基础教育、综合文科师资、等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。

4 推荐院校

华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、山东师范大学、辽宁师范大学、西南大学、西北师范大学、上海师范大学、华南师范大学、武汉大学