幼儿园教育活动的指导思想有哪些？

幼儿园教育活动的首要前提就是安全，寓教于乐，在这个基础上才能更好的更有效的去开展活动

幼儿园教育教学重难点？

例如：健康

1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2. 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

主要包括以下几个方面：

1. 幼儿教育理念：培训教师对幼儿教育的理解，强调以幼儿为中心，尊重幼儿的个性、兴趣和需求，注重全面发展。

2. 教育教学技能：培训教师掌握幼儿教育的基本教学方法和技巧，包括课程设计、教学组织、课堂管理、家园共育等。

3. 幼儿心理学知识：培训教师了解幼儿心理发展的特点和规律，以及不同年龄段幼儿的需求和特点，以便更好地设计和实施教育教学活动。

4. 幼儿教育评价：培训教师掌握幼儿教育评价的方法和技巧，能够对教育教学活动进行及时、客观、全面的评价，促进幼儿的全面发展。

5. 教育教学反思：培训教师具备反思和总结教育教学经验的能力，能够对教育教学活动进行深入思考和改进，提高教育教学质量。

此外，幼儿园教育教学培训还包括安全教育、卫生保健、家长沟通等方面的内容，以提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿的健康成长提供更好的保障。

幼儿园教学名词解释：使幼儿全面发展教育的手段。通过教师组织的学习活动和幼儿比较自由的自发学习活动，幼儿活的生活的、社会的、自然的、数学和艺术等方面的知识经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。

常用的教学方法一般有观察法、活动法、场景教学法、比较法、提问法、讲授法。

幼儿园教学档案包括：学期教育计划、月培育方案、周计划、课程教案、课程反思、课程延伸、幼儿作品、教学参考资料等。

围绕培养幼儿养成良好的学习、生活习惯，树立正确的观念进行。因为，习惯、观念影响细节和性格，而细节和性格在一定程度上决定着命运。

幼儿园教育教学讲话应该着重于幼儿园教学的目的，幼儿园教学的意义和方法

幼儿园教育教学水平的提高主要依靠教师队伍专业能力的提高，因此以下以此为切入点，简单说说个人看法。

从政府角度来说，加强师资队伍建设、完善幼儿教师专业发展制度措施；加大对幼儿园投资力度，提高教师工资福利待遇，保障硬件设施；鼓励师范高校重视相关人才培养，促进中等专科学校培养规范化。

从师范高校角度来说，重视学前教育专业师范生的培养，培养方案理论与实践结合；建立与幼儿园长期有效合作，一方面为幼儿园教师在职培训提供强有力的支持，另一方面为幼儿园教育教学提供直接而高效的指导。

从幼儿园角度来说，严把教师教育教学水平质量关，建立合理的教育教学评价标准；有计划、不间断地促进教师专业发展，为教师培训、继续学习提供便利；把园本教研放在重要地位，注重园本课程开发。

幼儿园教育教学档案应包括幼儿个人信息、教育计划、教学目标、教学内容、教学评价等内容，同时应注重记录幼儿在园所的学习和生活情况，以及教师的教育教学反思和总结。

一包括内容有，学校负责相关教学制度和规定的制定，安排教学计划，制定教学要求，安排课表，教学质量检查，成绩汇总。

教师负责按教学要求制定教案，完成课堂讲课，布置与批改作业，课后答疑，课外辅导，课程结束出考题及批改试卷。

学生负责课前预习，课后复习，按规定时间地点听课做作业，有实险要求的要完成实验教学，在课堂上回答问题，参加考试，完成课程结业。